Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Основные напрвления развития ДО

Презентация на тему Основные напрвления развития ДО, из раздела: Детские презентации. Эта презентация содержит 33 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Конева Елена Павловна, советник отдела развития образования Министерства образования и науки Республики Хакасия «…система дошкольного образования рассматривается как сфера наиболее результативных инвестиций, вкладов с точки В развитых странах раннее и дошкольное детство рассматриваются как особый национальный ресурс: Тенденции мирового образовательного движения в дошкольном образовании: История дошкольного образования в России: История дошкольного образования в России: История дошкольного образования в России: История дошкольного образования в России: Проблемы: 56,6 %62 %по РХпо РФ 1. На социальном уровне: трансформация «общественного дошкольного воспитания» в «дошкольное образование»2. На Новая модель системы дошкольного образования: Нормативно-правовое регламентирование  инновационного развития системы дошкольного  образования:федеральный уровень;региональный уровень;муниципальный уровень;уровень образовательного учреждения. ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 10.07.1992 № 3266-1 ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 12.09.2008 № 666 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО САНИТАРНОГО ВРАЧА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ САНПИН 2.4.1.2660-10 «САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ № 03-13 Закон Республики Хакасия от 04.10.2004 № 53 «Об образовании»Статья 15. Меры социальной Постановление Правительства Республики Хакасия от 26.10.2010 №547 «О Примерном положении о семейных развитие негосударственного сектора в сфере дошкольного образования создание сети семейных детских садов 2011 год – 31,5 млн. рублей;2012 год – 55 млн. рублей;2013 год ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: гуманизация;демократизация;диверсификация. Компетентностный подход в построении воспитательно-образовательного процесса – формирование таких характеристик личности ребенка 2. Важные факторы в современном воспитательно-образовательном процессе:раскрытие и формирование у воспитанников 3. Составляющие качества дошкольного образования:создание условий для эффективности воспитательно-образовательного процесса и услуг 4.Непрерывное самообразование и саморазвитие педагогов:обеспечить понимание каждым педагогом целей, стоящих перед 5. Сотрудничество и взаимодействие с родителями:активно вовлекать родительскую общественность в деятельность учреждения Для парусника, который не знает, куда плыть, ни один ветер не будет Министерство образования и науки Республики Хакасия,г. Абакан, ул. Крылова, 72, каб.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Конева Елена Павловна, советник отдела развития образования Министерства образования и науки Республики Хакасия
Текст слайда:

Конева Елена Павловна, советник отдела развития образования Министерства образования и науки Республики Хакасия


Слайд 2
Текст слайда:

«…система дошкольного образования рассматривается как сфера наиболее результативных инвестиций, вкладов с точки зрения долгосрочных социальных и образовательных эффектов.» государственная программа «Образование как основа инновационной экономики (2009–2012 гг.)


Слайд 3
В развитых странах раннее и дошкольное детство рассматриваются как особый национальный ресурс:
Текст слайда:

В развитых странах раннее и дошкольное детство рассматриваются как особый национальный ресурс:



Слайд 4
Тенденции мирового образовательного движения в дошкольном образовании:
Текст слайда:

Тенденции мирового образовательного движения в дошкольном образовании:





Слайд 5
История дошкольного образования в России:
Текст слайда:

История дошкольного образования в России:


Слайд 6
История дошкольного образования в России:
Текст слайда:

История дошкольного образования в России:


Слайд 7
История дошкольного образования в России:
Текст слайда:

История дошкольного образования в России:


Слайд 8
История дошкольного образования в России:
Текст слайда:



История дошкольного образования в России:


Слайд 9
Проблемы:
Текст слайда:





Проблемы:


Слайд 10
56,6 %62 %по РХпо РФ
Текст слайда:


56,6 %

62 %

по РХ

по РФ


Слайд 13
Текст слайда:


1. На социальном уровне: трансформация «общественного дошкольного воспитания» в «дошкольное образование»

2. На финансово-экономическом уровне: свертывание поддержки дошкольной образовательной системы со стороны федерального бюджета

3. На организационном уровне: смена «детского сада» разными видами и типами дошкольных учреждений

4. На программно-методическом уровне: смена типовой программы вариативными

Инновационные изменения на разных уровнях организации дошкольной образовательной системы


Слайд 14
Новая модель системы дошкольного образования:
Текст слайда:





Новая модель системы дошкольного образования:


Слайд 15
Нормативно-правовое регламентирование  инновационного развития системы дошкольного  образования:федеральный уровень;региональный уровень;муниципальный уровень;уровень образовательного учреждения.
Текст слайда:


Нормативно-правовое регламентирование  инновационного развития системы дошкольного  образования:


федеральный уровень;
региональный уровень;
муниципальный уровень;
уровень образовательного учреждения.


Слайд 16
Текст слайда:

ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 10.07.1992 № 3266-1 «ОБ ОБРАЗОВАНИИ»

Статья 18. Дошкольное образование

1. Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте.

3. Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений.

5. Органы местного самоуправления организуют и координируют методическую, диагностическую и консультативную помощь семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому.


Слайд 17
Текст слайда:

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 12.09.2008 № 666 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ О ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

3. Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.

7. К дошкольным образовательным учреждениям относятся образовательные учреждения следующих видов:
……………………………………………….;
детский сад для детей раннего возраста;
детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста.


Слайд 18
Текст слайда:

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО САНИТАРНОГО ВРАЧА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ САНПИН 2.4.1.2660-10 «САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТРОЙСТВУ, СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА РАБОТЫ В ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ» ОТ 22.07.2010 №91

I. Общие положения и область применения
1.1. Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях независимо от их вида, организационно-правовых форм и форм собственности.
1.2. Настоящие санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к: …………………………………….;
группам кратковременного пребывания, семейным дошкольным группам и иным подобным им видам дошкольных организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности.
1.4. Настоящие санитарные правила распространяются на дошкольные организации, реализующие как основную общеобразовательную программу дошкольного образования (дошкольные образовательные организации), так и на дошкольные организации, оказывающие услуги по уходу и присмотру за детьми, не связанные с оказанием образовательных услуг.


Слайд 19
Текст слайда:

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ОТ 23.11.2009 № 655

I. Общие положения
1.1. Настоящие федеральные государственные требования устанавливают нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию (далее - образовательные учреждения), в части определения структуры основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе соотношения её частей, их объёма, а также соотношения обязательной части основной общеобразовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса.
1.2. Федеральные требования учитывают особенности реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.


Слайд 20
Текст слайда:

Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ № 03-13 от 22.07.2010 «О примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования» (Разработана примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Успех»).


Слайд 21
Текст слайда:

Закон Республики Хакасия от 04.10.2004 № 53 «Об образовании»




Статья 15. Меры социальной поддержки обучающихся, воспитанников образовательных учреждений Республики Хакасия
2. Детям-инвалидам предоставляются необходимые реабилитационные меры и создаются условия для пребывания в образовательных учреждениях в целях реализации основных общеобразовательных программ.
При невозможности осуществлять воспитание и обучение детей-инвалидов в дошкольных и общеобразовательных учреждениях органы, осуществляющие управление в сфере образования, и образовательные учреждения обеспечивают с согласия родителей обучение детей-инвалидов на дому, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий по основным общеобразовательным программам с предоставлением средств компьютерной техники, связи и программного обеспечения.


Слайд 22
Текст слайда:

Постановление Правительства Республики Хакасия от 26.10.2010 №547 «О Примерном положении о семейных группах при муниципальных образовательных учреждениях Республики Хакасия»


Приказ Министерства образования и науки Республики Хакасия от 29.11.2010 № 100-1547 «Об утверждении методических рекомендациях по организации семейных групп при муниципальных образовательных учреждениях Республики Хакасия»


Слайд 23
Текст слайда:


развитие негосударственного сектора в сфере дошкольного образования

создание сети семейных детских садов
(филиалов МДОУ на дому)

увеличение числа мест в ДОУ для детей-инвалидов и детей, имеющих проблемы в здоровье

уменьшение последующая ликвидация очерёдности в дошкольные образовательные учреждения Республики Хакасия

расширение видового разнообразия дошкольных образовательных учреждений, создание специальных служб педагогической поддержки раннего семейного воспитания и сопровождения детей из группы риска

Обеспечение государственной гарантии доступности качественного дошкольного образования


Слайд 24
Текст слайда:


2011 год – 31,5 млн. рублей;
2012 год – 55 млн. рублей;
2013 год – 60 млн. рублей;
2014 год – 53 млн. рублей;
2015 год – 52 млн. рублей;

ИТОГО – 251,5 млн.рублей

Долгосрочная республиканская целевая программа
«Развитие образования в Республике Хакасия (2011 - 2015 годы)»
подпрограмма «Обеспечение доступности дошкольного
образования в Республике Хакасия (2011 - 2015 годы)»


Слайд 25
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Текст слайда:

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Слайд 26
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: гуманизация;демократизация;диверсификация.
Текст слайда:

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

гуманизация;
демократизация;
диверсификация.


Слайд 27
Текст слайда:

Компетентностный подход в построении воспитательно-образовательного процесса –
формирование таких характеристик личности ребенка как:
самостоятельный перенос знаний и умений в новую ситуацию;
способность увидеть новые проблемы в знакомых стандартных условиях;

умение определить первоочередные проблемы и найти их правильное решение;
умение комбинировать ранее известные способы решения проблемы с целью определения нового, более рационального способа решения;
умение создавать оригинальный способ решения при известных других.
умение увидеть и выбрать альтернативные решения;


Слайд 28
Текст слайда:

2. Важные факторы в современном воспитательно-образовательном процессе:

раскрытие и формирование у воспитанников способностей к самопознанию, самообразованию, самосовершенствованию;
создание педагогом условий для «развертывания» внутреннего, личностного потенциала каждого воспитанника.
переосмысление роли педагога, который становится в большей степени “координатором” или “наставником”, чем непосредственным источником информации;
позиция педагога по отношению к детям изменяется и приобретает характер сотрудничества


Слайд 29
Текст слайда:

3. Составляющие качества дошкольного образования:

создание условий для эффективности воспитательно-образовательного процесса и услуг присмотра и ухода;
модернизация содержания дошкольного образования в соответствии с современными тенденциями развития образования на федеральном и международном уровне;
активизация творческого и личностного потенциала педагогов и управленческой культуры руководителей дошкольных образовательных учреждений.


Слайд 30
Текст слайда:

4.Непрерывное самообразование и саморазвитие педагогов:

обеспечить понимание каждым педагогом целей, стоящих перед дошкольным образованием в целом;
повысить заинтересованность педагогических работников в самосовершенствовании и повышении уровня своего профессионализма через повышение квалификационной категории;
при организации и проведении мероприятий, направленных на повышение компетентности педагогов использовать подгрупповые способы организации.


Слайд 31
Текст слайда:

5. Сотрудничество и взаимодействие с родителями:

активно вовлекать родительскую общественность в деятельность учреждения с целью создания единого образовательного пространства;
обеспечить понимание родителями (законными представителями) целей, стоящих перед дошкольным образованием.


Слайд 32
Текст слайда:


Для парусника,
который не знает,
куда плыть,
ни один ветер
не будет попутным.
Сенека


Слайд 33
Текст слайда:



Министерство образования и науки Республики Хакасия,
г. Абакан, ул. Крылова, 72, каб. 209
тел.: 8 (3902) 295-239 , e-mail:epkoneva@mail.ru
(Конева Елена Павловна)