Презентация на тему конспекта занятия по аппликации Осенний лес(старшая группа)

учить находить их в природе

Продолжать учить различать некоторые

деревья

Развивать мелкую моторику рук, аккуратность выполнения работы, творческие способности детей, закреплять приём «обрывания»

полученных на предыдущих занятиях, учить детей изготовлению аппликации.

Развивающая: развивать воображение, чувство цвета, эстетическое отношение к окружающему миру.
Воспитательная: вызывать эмоциональный отклик, воспитывать чуткое и бережное отношение к природе.

листы цветной бумаги,
ножницы,
клей,
карандаш простой.

С. Пушкина, А. Плещеева, А. И. Бунина;
разучивание стихов и

поговорок об осени;
пение песен об осени и прослушивание музыки;
рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы;
наблюдение за деревьями на прогулке;

руки в стороны)
Каждое старается
К небу, к солнцу тянется
(потягивание, руки

вверх, встать на носочки)
Вот подул веселый ветер
Закачались тут же ветки
(дети машут руками)
Даже толстые стволы

Наклонились до земли
(наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед
Так деревья ветер гнет
(наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит
Да когда же отдых будет?
(вращение туловищем)
Ветер стих, взошла луна
Наступила тишина
(дети садятся за столы)

Тихонечко лежала, потом вдруг убежала (ёж)
2. Кто по

ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (белка)
3. Он в берлоге спит зимой под большущею сосной.
А когда придет весна, просыпается от сна (медведь)
4. Был он рус, но выпал снег,
Побелел пушистый мех,
И невидим он зимой
Волку с рыжею лисой! (заяц)

правую часть елочки так, чтобы середина была к загнутому

краю.
вырезаем, получилось две елочки.

вчетверо рисуем половину кроны дерева.
вырезаем, получается две кроны.
приклеиваем к

кронам стволы.
украшаем листьями (кусочками обрывной бумаги) деревья и полянку.