Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад к мастер-классу Развитие познавательной деятельности на уроках литературного чтения . Методика ТРИЗ

Презентация на тему Презентация к мастер-классу Развитие познавательной деятельности на уроках литературного чтения . Методика ТРИЗ, из раздела: Детские презентации. Эта презентация содержит 18 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
«Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках литературного чтения» методика ТРИЗ.
Текст слайда:



«Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках литературного чтения»
методика ТРИЗ.





МАСТЕР – КЛАСС

Подготовила: учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 3 им. Т. Гиззата, г. Агрыз, РТ
Бакеева Юлия Владимировна


Слайд 2
ТРИЗ – теория решения изобретательских задач.
Текст слайда:

ТРИЗ –
теория решения изобретательских задач.


Слайд 3
Генрих
Текст слайда:


Генрих Саулович Альтшуллер
– автор
Теории Решения Изобретательности Задач
(ТРИЗ)
«Наступает пора разработки новых учебных программ, позволяющих осваивать новые технологии решения проблем не только людям далеким от техники, но и детям раннего возраста».


Слайд 4
Преимущества ТРИЗ1. Доступность и посильность.2. Использование в любой системе обучения.3. Инструмент для
Текст слайда:

Преимущества ТРИЗ

1. Доступность и посильность.
2. Использование в любой системе обучения.
3. Инструмент для развития системного творческого мышления, фантазии, воображения.
4. Использование изученных алгоритмов в последующей работе, в иных жизненных ситуациях.


Слайд 5
Примеры использования приёмов  ТРИЗ - технологии на уроках литературного чтения
Текст слайда:

Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии
на уроках литературного чтения


Слайд 6
Примеры использования приёмов  ТРИЗ - технологии
Текст слайда:

Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии


Слайд 7
Методический приёмИмя – …..Автор (создатель) – …….Прописка – ……Где живет – …….Кем
Текст слайда:

Методический приём

Имя – …..
Автор (создатель) – …….
Прописка – ……
Где живет – …….
Кем служит – …….
Особые приметы – ……..



Слайд 9
Методический приёмКаждый кадр – это схематическое изображение событий, происходящих с героями. Смена
Текст слайда:

Методический приём

Каждый кадр – это схематическое изображение событий, происходящих с героями. Смена кадра – изменение места действия, изменение ситуации для героя.

На основе этого приема можно провести игры с кадрами:
- «Раньше – позже»,
- «Что потерялось»,
- « Всё перепуталось».



Слайд 11
Составьте пословицу.
Текст слайда:

Составьте пословицу.


Слайд 12
Методический прием Триз - технологий Для того, чтобы дети полнее прочувствовали характер
Текст слайда:

Методический прием Триз - технологий

Для того, чтобы дети полнее прочувствовали характер героя, его поступки и следствия этих поступков, существует методика «5 вопросов герою», когда
дети продумывают, что они могут спросить у героя.

Итогом работы над произведением может служить составление пословиц (совет герою, жизненное правило), в которых заключается мораль.
Пословицы составляются по трём опорам:
действие – результат; цель – результат; характер – результат.
 


Слайд 14
Прием Триз - технологий Для того, чтобы дети полнее прочувствовали характер героя,
Текст слайда:

Прием Триз - технологий

Для того, чтобы дети полнее прочувствовали характер героя, его поступки и следствия этих поступков, существует методика «5 вопросов герою», когда
дети продумывают, что они могут спросить у героя.

Итогом работы над произведением может служить составление пословиц (совет герою, жизненное правило), в которых заключается мораль.
Пословицы составляются по трём опорам:
действие – результат; цель – результат; характер – результат.
 

Методический приём

Учитель: « Я загадала объект из этой главы...»
Учащиеся задают вопросы, на которые учитель отвечает только “да” или “нет”. Это может быть как одушевлённый, так и неодушевлённый предмет.
Задача детей: внимательно слушать ответы товарищей, задавать свои вопросы и отгадать объект за минимальное количество вопросов.



Слайд 15
Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии на уроках литературного чтенияРаскадровка, игры с
Текст слайда:

Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии
на уроках литературного чтения

Раскадровка, игры с кадрами: «Раньше – Позже», «Что потерялось», «Всё в сказке перепуталось».
Работа с произведением в системном операторе
Составление противоречий, их решение
Составление паспорта самого произведения и его героев, паспорта волшебных предметов, паспорта жанра
Составление пословиц (совет герою, жизненное правило), в которых заключается мораль
Составление литературных загадалок
Тренинг «Хорощо-плохо»
Тренинг «Точка зрения»


Слайд 16
Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии на уроках литературного чтенияСоставление копилки черт
Текст слайда:

Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии
на уроках литературного чтения

Составление копилки черт героев
Приём «О ком, о чём произведение?»
Приём «Без кого, без чего?» могло бы не быть этого произведения
Приём «Если бы…», составление причинно-следственной цепочки действий в произведении
Игра «ТРИ АШЫПКИ»
Приём «Я слышу, я вижу, я чувствую…»
Приём «Картинки без запинки»
Игры «Да-нет», «Мои друзья», «Теремок», «Я возьму тебя с собой...», «Витрина», «Расселение»


Слайд 17
Приёмы ТРИЗ помогают пробудить интерес детей к деятельности на учебном занятии, так
Текст слайда:

Приёмы ТРИЗ помогают пробудить интерес детей к деятельности на учебном занятии, так как дают возможность

рассуждать, анализировать, творить, самостоятельно добывать знания.