- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование коммуникативных универсальных действий
Содержание
- 2. Одна из основных задач учителя начальной
- 3. Основа формирования коммуникативной компетентности – опыт человеческого общения*
- 4. Проблемы межличностного взаимодействия рассматривали:*
- 5. *Коммуникация –средство организации общения при сотрудничестве. Без
- 6. *Коммуникативные действиянаправленные на осуществлениемежличностногообщениянаправленные на кооперацию(совместную деятельность)направленные на формированиеличностной и познавательнойрефлексии
- 7. *Коммуникативные действияорганизация и планирование работы в группеумение
- 8. * Работа
- 9. Работа в группах. Музей космонавтики.*
- 10. На экскурсиях*
- 11. *Коммуникативные действияспециально организованная рефлексия обучающегося к учению
- 12. *Проектная форма деятельностинаправлена на решение конкретной проблемы
- 13. Защита проектов*
- 14. *Организация и планирование учебного сотрудничестваопределение целиопределение функций участников и способов их взаимодействия
- 15. *Общение и взаимодействие с партнёрами по
- 16. Новогодняя сказка*
- 17. День Победы*
- 18. * Речевые действия как средство регуляции деятельностииспользование
- 19. *Следование морально-этическим и психологическим принципам общенияуважительное
- 20. *Условия формирования коммуникативных УУДработа в групперазновозрастное сотрудничестводискуссиипроектные
- 21. *Критерии оценки сформированности коммуникативных действийсоответствие возрастно-психологическим нормативным требованиямсоответствие свойств коммуникативных универсальных действий заранее заданным требованиям
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Одна из основных задач учителя начальной школы – воспитание всесторонне развитой, образованной и коммуникативно компетентной личности.*
Слайд 2 Одна из основных задач учителя начальной школы
– воспитание всесторонне развитой, образованной и коммуникативно компетентной личности.
Слайд 5
*
Коммуникация –средство организации общения при сотрудничестве. Без коммуникации
не организовать сотрудничество. Формирование коммуникативных универсальных действий должно помогать
успешному формированию других универсальных учебных действий
Слайд 6
*
Коммуникативные действия
направленные
на
осуществление
межличностного
общения
направленные
на
кооперацию
(совместную
деятельность)
направленные
на
формирование
личностной
и
познавательной
рефлексии
Слайд 7
*
Коммуникативные действия
организация и планирование работы в группе
умение договариваться,
находить общее решение
умение брать инициативу
умение разрешать конфликты
направленные
на
кооперацию
(совместную
деятельность)
Слайд 8
*
Работа в
группе
умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие
со сверстниками и взрослымиобеспечивать бесконфликтную совместную работу в группе
уметь разрешать конфликты
Слайд 11
*
Коммуникативные действия
специально организованная рефлексия обучающегося к учению ,
его результатам, самому себе как сущностному “продукту” преобразующей учебной
деятельностинаправленные
на
формирование
личностной
и
познавательной
рефлексии
Слайд 12
*
Проектная форма деятельности
направлена на решение конкретной проблемы (задачи)
характерно
совместное планирование деятельности учителем и учениками
необходимые
для решения проблемы сведения или знания должны быть найдены самими ученикамиучитель – организатор совместной работы с учениками
ученик – активный субъект деятельности, проявляющий творческое видение процесса и результата работы
во время деятельности оказывается взаимная поддержка, устанавливаются теплые отношения
повышает учебную мотивацию и самооценку школьника
позволяет преобразовать академические знания в реальный жизненный опыт учеников
Слайд 14
*
Организация и планирование учебного сотрудничества
определение цели
определение функций участников
и способов их взаимодействия
Слайд 15
*
Общение и взаимодействие с
партнёрами по деятельности
умение слушать
и
слышать друг другадостаточно полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
интересоваться чужим мнением и высказывать своё
вступать в диалог , а также участвовать в коллективном обсуждении проблем
Слайд 18
*
Речевые действия как средство
регуляции деятельности
использование адекватных языковых
средств для отображения в форме речевых высказываний мыслей, чувств
речевое
отображение (описание, объяснение) учеником совершаемых действий в форме монологической, диалогической или внутренней речи
Слайд 19
*
Следование морально-этическим
и психологическим принципам общения
уважительное отношение к
партнёрам по общению, внимание к личности другого
готовность оказывать помощь
и эмоциональную поддержку партнёрамстремление устанавливать доверительные отношения, способность к эмпатии
Слайд 20
*
Условия формирования коммуникативных УУД
работа в группе
разновозрастное сотрудничество
дискуссии
проектные формы
деятельности
освоение культуры общения и правил вежливости
психологические тренинги
организация совместной
деятельности
на урокевнеурочная деятельность
Слайд 21
*
Критерии оценки сформированности коммуникативных действий
соответствие возрастно-психологическим нормативным требованиям
соответствие
