Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогические условия активизации познавательной деятельности младших школьников в процессе обучения

Содержание

Активная познавательная деятельность предполагает участие в ней ученика как субъекта, а это возможно лишь в том случае, когда у него сформировано одно из ведущих качеств личности – познавательная активность.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ  МБОУ Активная познавательная деятельность предполагает участие в ней ученика как субъекта, а это Познавательные задания должны составлять систему, позволяющую формировать и развивать все многообразие интеллектуальной Для того, чтобы успешно развивать познавательные процессы в учебной деятельности, необходимо, искать метод «КЛАСТЕР»АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯЭТАПЫ ПРИМЕНЕНИЯВИДЫ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯЦЕЛИИНДИВИДУАЛЬНАЯ ГРУППОВАЯМЕТОДЫ ПООЩРЕНИЯ«КЛАСТЕР»«СИНКВЕЙН»«ФРУКТОВЫЙ САД»НА ВСЕХ ЭТАПАХ метод«КЛАСТЕР»ЧТО?ПРЕДМЕТЛЮДИОДУШЕВЛЁННОЕНЕОДУШЕВЛЁННОЕКТО?ЖИВОТНЫЕНАРИЦАТЕЛЬНОЕИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕЧИСЛОЕД.ЧМН.ЧРОДЖ.Р.С.Р.М. Р.ОНАМОЯОНОМОЁОНМОЙИЗМЕНЕНИЕПО ПАДЕЖАМСОБСТВЕННОЕС БОЛЬШОЙ БУКВЫВ.п.Т.п.П.п.Д.п.Р.п.И.п.КТО?ЧТО?КОГО?ЧЕГО?КОМУ?ЧЕМУ?КОГО?ЧТО?КЕМ?ЧЕМ?О КОМ?О ЧЁМ?ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫЧУВСТВА МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»ОЖИДАНИЯОПАСЕНИЯ Приём «Кубик»Дай описание Сравни с чем-нибудь Проассоциируй (на что похоже) Проанализируй (из Каххарова Регина, 1 кл. Приём «Тонкие и толстые вопросы» Приём «Таблица – З Х У» МЕТОДЫ РЕЛАКСАЦИИ«ЧЕТЫРЕ СТИХИИ» Создание ситуации успеха (метод поощрения)Положительные эмоции сопутствуют формированию познавательных действий. Поэтому главным Мимические и пантомимические (аплодисменты товарищей, улыбка учителя, ласковый взгляд, пожатие руки, поглаживание Что такое синквейн? Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает Что пишется в каждой строке?1 строка2 строка3 строка4 строка5 строка1 слово – О чём можно написать синквейн? Тема его может быть любой: о природе; имя существительноеПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНАимя прилагательноеимя прилагательноеглаголглаголглаголПредложение из нескольких слов, показывающее отношение к МОГУЧИЙИЛЬЯ МУРОМЕЦВсем людям радость дарил.ГЕРОЙЕХАЛСРАЖАЛСЯПОБЕДИЛХРАБРЫЙметод «СИНКВЕЙН» Дети сочиняют синквейны… ОнаМогучая, красивая.Защищает, заботится, кормит.Вспоила водами и вскормила хлебами.Родина. ОсеньВесёлая, Солнце…Яркое, энергичное.Светит, дает жизнь, греет.Огромный пылающий шар.…звездаМама!Необходимая, любимая, незаменимая.Любит, оберегает, помогает.Самое дорогое в жизни.Оберег. метод «СИНКВЕЙН»АКТИВНЫЙМЕТОДДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙПрименяют на различных этапах урока.УСПЕХРАЗВИВАЕТАКТИВИЗИРУЕТУЧИТ Развитие творческого воображения детей, фантазии На уроках литературного чтения Во 2м классе на осенней экскурсии,изучая приметы осени, Пример Учитель: Какая пора осени сейчас стоит?Ученик: Стоит золотая осень.Учитель (стукнув по Что получилось…Осень стоит золотая:С веточки листик упал,Хрустнула ветка сухая,Птиц пролетел караван. Оживший рисунокВы получили замечательный дар, всё, что вы нарисуете, - оживает! Что Метод Л.Н. ТолстогоВзять самый обычный предмет: стул, стол, подушку, книгу…. Описать этот Придумайте новый вид транспортаСогласно идеологии ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), идеальный транспорт Технология проектной деятельности Проекты «Моя семья», «Генеалогическое древо семьи» Проект «Юные модельеры» Спасибо за внимание! http//www.gamer.ru  картинка «Илья Муромец»http//www/astromargo.ru/node/567  картинка «Дорога».http://www.proshkolu.ru/user/Lucie-lucie/file/117239/ Людмила Константиновна Рыбальченко фоны
Слайды презентации

Слайд 2 Активная познавательная деятельность предполагает участие в ней ученика

Активная познавательная деятельность предполагает участие в ней ученика как субъекта, а

как субъекта, а это возможно лишь в том случае,

когда у него сформировано одно из ведущих качеств личности – познавательная активность.

Слайд 4 Познавательные задания должны составлять систему, позволяющую формировать и

Познавательные задания должны составлять систему, позволяющую формировать и развивать все многообразие

развивать все многообразие интеллектуальной и творческой деятельности учащихся и

обеспечивать переход от репродуктивных, формально-логических действий к творческим.


Слайд 5 Для того, чтобы успешно развивать познавательные процессы в

Для того, чтобы успешно развивать познавательные процессы в учебной деятельности, необходимо,

учебной деятельности, необходимо, искать современные методы, приемы и средства

обучения.


Слайд 7 метод «КЛАСТЕР»
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ЭТАПЫ ПРИМЕНЕНИЯ
ВИДЫ

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
ЦЕЛИ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
ГРУППОВАЯ
МЕТОДЫ

метод «КЛАСТЕР»АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯЭТАПЫ ПРИМЕНЕНИЯВИДЫ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯЦЕЛИИНДИВИДУАЛЬНАЯ ГРУППОВАЯМЕТОДЫ ПООЩРЕНИЯ«КЛАСТЕР»«СИНКВЕЙН»«ФРУКТОВЫЙ САД»НА ВСЕХ

ПООЩРЕНИЯ
«КЛАСТЕР»
«СИНКВЕЙН»
«ФРУКТОВЫЙ САД»
НА ВСЕХ ЭТАПАХ УРОКА
УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
КОММУНИКАЦИЯ
МОТИВАЦИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ


УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ


Слайд 8 метод«КЛАСТЕР»
ЧТО?
ПРЕДМЕТ
ЛЮДИ
ОДУШЕВЛЁННОЕ
НЕОДУШЕВЛЁННОЕ
КТО?
ЖИВОТНЫЕ

НАРИЦАТЕЛЬНОЕ

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ЧИСЛО
ЕД.Ч
МН.Ч
РОД
Ж.Р.
С.Р.
М. Р.
ОНА
МОЯ
ОНО
МОЁ
ОН
МОЙ
ИЗМЕНЕНИЕ
ПО ПАДЕЖАМ

СОБСТВЕННОЕ


С БОЛЬШОЙ БУКВЫ

В.п.
Т.п.
П.п.
Д.п.
Р.п.
И.п.
КТО?
ЧТО?
КОГО?
ЧЕГО?
КОМУ?
ЧЕМУ?
КОГО?
ЧТО?
КЕМ?
ЧЕМ?
О КОМ?
О ЧЁМ?
ЯВЛЕНИЯ

метод«КЛАСТЕР»ЧТО?ПРЕДМЕТЛЮДИОДУШЕВЛЁННОЕНЕОДУШЕВЛЁННОЕКТО?ЖИВОТНЫЕНАРИЦАТЕЛЬНОЕИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕЧИСЛОЕД.ЧМН.ЧРОДЖ.Р.С.Р.М. Р.ОНАМОЯОНОМОЁОНМОЙИЗМЕНЕНИЕПО ПАДЕЖАМСОБСТВЕННОЕС БОЛЬШОЙ БУКВЫВ.п.Т.п.П.п.Д.п.Р.п.И.п.КТО?ЧТО?КОГО?ЧЕГО?КОМУ?ЧЕМУ?КОГО?ЧТО?КЕМ?ЧЕМ?О КОМ?О ЧЁМ?ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫЧУВСТВА

ПРИРОДЫ
ЧУВСТВА


Слайд 9 МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»
ОЖИДАНИЯ
ОПАСЕНИЯ

МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»ОЖИДАНИЯОПАСЕНИЯ

Слайд 10 Приём «Кубик»

Дай описание
Сравни с чем-нибудь
Проассоциируй (на

Приём «Кубик»Дай описание Сравни с чем-нибудь Проассоциируй (на что похоже) Проанализируй

что похоже)
Проанализируй (из чего состоит)
Примени это
Приведи примеры.

Отгадайте.


Слайд 11 Каххарова Регина, 1 кл.

Каххарова Регина, 1 кл.

Слайд 12 Приём «Тонкие и толстые вопросы»

Приём «Тонкие и толстые вопросы»

Слайд 13 Приём «Таблица – З Х У»

Приём «Таблица – З Х У»

Слайд 14 МЕТОДЫ РЕЛАКСАЦИИ
«ЧЕТЫРЕ СТИХИИ»

МЕТОДЫ РЕЛАКСАЦИИ«ЧЕТЫРЕ СТИХИИ»

Слайд 15 Создание ситуации успеха (метод поощрения)
Положительные эмоции сопутствуют формированию

Создание ситуации успеха (метод поощрения)Положительные эмоции сопутствуют формированию познавательных действий. Поэтому

познавательных действий. Поэтому главным фактором активизации учебно-познавательной деятельности младших

школьников является поощрение.
Все поощрения классифицируются посредством выражения:

Слайд 16 Мимические и пантомимические (аплодисменты товарищей, улыбка учителя, ласковый

Мимические и пантомимические (аплодисменты товарищей, улыбка учителя, ласковый взгляд, пожатие руки,

взгляд, пожатие руки, поглаживание по голове).
Словесные («Умница! Молодец!», «Вы

сегодня хорошо поработали»).

Материализованные (флажок на парте, значки, благодарность в дневнике, звездочка в альбоме на обложке, смайлик).


Слайд 17 Что такое синквейн?
Слово «синквейн» происходит от французского

Что такое синквейн? Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и

слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»;

Дидактический синквейн появился в начале XX века в США;
Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.

Слайд 18 Что пишется в каждой строке?
1 строка
2 строка
3 строка
4

Что пишется в каждой строке?1 строка2 строка3 строка4 строка5 строка1 слово

строка
5 строка
1 слово – заголовок. Это существительное или местоимение.

(Кто? Что?)

2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?)

3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?)

4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.

1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)


Слайд 19 О чём можно написать синквейн?
Тема его может

О чём можно написать синквейн? Тема его может быть любой: о

быть любой:

о природе;
о картине и литературном герое;

о маме или папе;
о настроении;
об изученном на уроке;


Слайд 20 имя существительное
ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА
имя прилагательное
имя прилагательное
глагол
глагол
глагол
Предложение из нескольких

имя существительноеПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНАимя прилагательноеимя прилагательноеглаголглаголглаголПредложение из нескольких слов, показывающее отношение

слов, показывающее отношение к теме
Слово, связанное с первым словом

, отражает сущность темы

ДОРОГА

ШИРОКАЯ

ИЗВИЛИСТАЯ

ведёт

бежит

поворачивает

По извилистой дорожке бегут ребята.

ШОССЕ


Слайд 21 МОГУЧИЙ
ИЛЬЯ МУРОМЕЦ
Всем людям радость дарил.
ГЕРОЙ
ЕХАЛ
СРАЖАЛСЯ
ПОБЕДИЛ
ХРАБРЫЙ
метод «СИНКВЕЙН»

МОГУЧИЙИЛЬЯ МУРОМЕЦВсем людям радость дарил.ГЕРОЙЕХАЛСРАЖАЛСЯПОБЕДИЛХРАБРЫЙметод «СИНКВЕЙН»

Слайд 22 Дети сочиняют синквейны…
Она
Могучая, красивая.
Защищает, заботится, кормит.
Вспоила водами

Дети сочиняют синквейны… ОнаМогучая, красивая.Защищает, заботится, кормит.Вспоила водами и вскормила хлебами.Родина.

и вскормила хлебами.
Родина.

Осень
Весёлая, разноцветная.
Украшает, восхищает, танцует.
Красивое и яркое

время года.
Красавица!


Слайд 23 Солнце…
Яркое, энергичное.
Светит, дает жизнь, греет.
Огромный пылающий шар.
…звезда

Мама!
Необходимая, любимая,

Солнце…Яркое, энергичное.Светит, дает жизнь, греет.Огромный пылающий шар.…звездаМама!Необходимая, любимая, незаменимая.Любит, оберегает, помогает.Самое дорогое в жизни.Оберег.

незаменимая.
Любит, оберегает, помогает.
Самое дорогое в жизни.
Оберег.


Слайд 24 метод «СИНКВЕЙН»
АКТИВНЫЙ
МЕТОД
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Применяют на различных этапах урока.
УСПЕХ
РАЗВИВАЕТ
АКТИВИЗИРУЕТ
УЧИТ

метод «СИНКВЕЙН»АКТИВНЫЙМЕТОДДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙПрименяют на различных этапах урока.УСПЕХРАЗВИВАЕТАКТИВИЗИРУЕТУЧИТ

Слайд 25 Развитие творческого воображения детей, фантазии

Развитие творческого воображения детей, фантазии

Слайд 26 На уроках литературного чтения
Во 2м классе на

На уроках литературного чтения Во 2м классе на осенней экскурсии,изучая приметы

осенней экскурсии,
изучая приметы осени, дети пробуют –
пока еще не

сочинить, а, скорее, составить стихотворение по наблюдениям.
Учитель должен так формулировать
вопросы, чтобы маленькие сочинители,
используя ответы на них,
успешно справились с заданием.

Слайд 27 Пример
Учитель: Какая пора осени сейчас стоит?
Ученик: Стоит

Пример Учитель: Какая пора осени сейчас стоит?Ученик: Стоит золотая осень.Учитель (стукнув

золотая осень.
Учитель (стукнув по веточке пальцем): Какую примету осени

вы заметили сейчас?
Ученик: С веточки упал листик.
Учитель (наступив на сухую ветку): Что вы услышали?
Ученик: Хрустнула сухая веточка.
Учитель (просит посмотреть в небо в тот момент, когда пролетали косяком птицы): Что вы увидели?
Ученик: Пролетел караван птиц.



Слайд 28 Что получилось…
Осень стоит золотая:
С веточки листик упал,
Хрустнула ветка

Что получилось…Осень стоит золотая:С веточки листик упал,Хрустнула ветка сухая,Птиц пролетел караван.

сухая,
Птиц пролетел караван.


Слайд 29 Оживший рисунок
Вы получили замечательный дар, всё, что вы

Оживший рисунокВы получили замечательный дар, всё, что вы нарисуете, - оживает!

нарисуете, - оживает! Что бы вы нарисовали?
Во внеклассной работе


Слайд 30 Метод Л.Н. Толстого
Взять самый обычный предмет: стул, стол,

Метод Л.Н. ТолстогоВзять самый обычный предмет: стул, стол, подушку, книгу…. Описать

подушку, книгу…. Описать этот предмет словами человека, который никогда

его раньше не видел и не знает, что это такое и зачем.

Слайд 31 Придумайте новый вид транспорта
Согласно идеологии ТРИЗ (теория решения

Придумайте новый вид транспортаСогласно идеологии ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), идеальный

изобретательских задач), идеальный транспорт – это транспорт, которого нет,

а все его функции выполняются.

Слайд 32 Технология проектной деятельности

Технология проектной деятельности

Слайд 33 Проекты «Моя семья», «Генеалогическое древо семьи»

Проекты «Моя семья», «Генеалогическое древо семьи»

Слайд 34 Проект «Юные модельеры»

Проект «Юные модельеры»

Слайд 35 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

  • Имя файла: pedagogicheskie-usloviya-aktivizatsii-poznavatelnoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-obucheniya.pptx
  • Количество просмотров: 85
  • Количество скачиваний: 0