Презентация на тему Организация образовательной работы по правовому воспитанию В ДОУ

родителей по формированию правового мышления.
Педагогический смысл  правового воспитания детей

дошкольного возраста заключается в закладывании основ свободной личности, обладающей чувством собственного достоинства и умеющей с уважением относиться к другим людям.

правового мышления и сознания, привычки действовать

в соответствии с законами.

обществе и сознании детей правовых взглядов и убеждений;
создание

и обеспечение реализации в решении правовых проблем;
воспитание детей в духе уважения законности, норм общественной жизни, создание условий для обеспечения реализации прав ребенка;
формирование активной социальной позиции, умение разрешать конфликтные ситуации нормативными способами, произвольно контролировать свое поведение и управлять им.

взрослыми; выявление проблем.
Правовое воспитание и образование дошкольников.
Повышение уровня правовой

культуры родителей.

С ЧЕГО НАЧАТЬ? РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ:

демократическая направленность воспитания должна стать естественной, жизненной потребностью ребёнка;

Крайне

важно показать детям взаимосвязь и взаимозависимость в вопросах прав и обязанностей;

Группа детского сада должна стать для детей первой социальной моделью общественного устройства

соблюдать в окружающем социуме свои права и обязанности.
 
Передача знаний

должна быть эмоционально-насыщенной, что будет способствовать заинтересованности детей, волновать их чувства, переживания, воспитывать эмоции.

знакомство с нравственными нормами и правилами, в процессе которого

дети начинают понимать преимущество их выполнения, учатся соотносить права и обязанности.
Целевая установка – мотивационное ориентирование детей, формирование у них представлений о правах ребенка. Достигается это подключением к изучению прав, опыта самих детей, их знаний о родине, рассказами о Конвенции прав ребенка.
Второй этап – расширение знаний за счет сведений о принципах и конкретных нормах, гарантирующих права ребенка, ознакомление с собственными правами: на отдых, на образование, на имя, на любовь – в процессе чтения художественных произведений, этических бесед, формирования навыков поведения. Эта работа проводится на занятиях и в совместной деятельности с детьми.

защищать свои права и права других детей, применяя на

практике как знания самих прав и свобод, так и умения их реализовывать

цель, содержание, место в образовательном процессе ДОУ

Проблемные ситуации –

метод обучения, направленный на коррекцию и уточнение представлений детей о социальном мире.

Воображаемые ситуации – игровой прием обучения дошкольников, содействующий развитию эмоциональной активности детей.

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ :

Самостоятельная
деятельность детей
Совместная
деятельность
взрослого и ребенка

этические темы,
мини-дискуссии,
чтение художественной литературы





Сюжетно-ролевые игры, инсценировки, дидактические игры
Физкультурно –

оздоровительная деятельность

Изобразительная, трудовая деятельность

Проблемно-поисковая деятельность (разрешение различных ситуаций)

Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативных умений и навыков

Продуктивные
виды
деятельности

Двигательная
активность
Самостоятельная
деятельность

детей

Работа с
литературой

Создание
проблемных
ситуаций.
Задания
для самостоятельных
наблюдений