Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Безопасность ребенка на улицах города(фотоотчёт)

а В рамках месячника «Внимание, дети», была проделана следующая работа:обновлен и дополнен «Уголок безопасного дорожного движения» в группе. В нём представлены:наглядно-иллюстративные материалы;настольно-печатные игры;настольный перекрёсток;детская художественная литература по тематике;действующие выставки рисунков и
Безопасность ребёнка на улицах городаФотоотчёт о проделанной работе во а   В рамках месячника   	«Внимание, дети», 	была проделана проведены беседы:Какие бывают машины;Всем ребятам надо знать, как по улицам шагать;Сигналы светофора;Как переходить через улицу;Волшебные полоски; использованы дидактические и подвижные игры:Угадай на чём повезёшь;Разрешается-ЗапрещаетсяНайди такую же машинку;Красный, жёлтый, дети познакомились с новыми произведениями художественной литературы:С. Волков «Про правила дорожного движения»,А. Исходя из комплексно-тематического планирования, в группе проведены занятия по ознакомлению Занятие по формированию элементарных математических представлений.Тема. Различие контрастных по величине предметов В гости к ребятам при ходят две куклы и вместе Ребята не только увлечённо мастерили из деталей конструктора светофор, Занятие по ознакомлению с окружающим миром.Тема Ребята внимательно рассматривали картинки с различными видами транспорта Затем на большом грузовике в гости к ребятам На занятиях по изобразительной деятельности дети закрепляли полученные знания. Занятие по рисованию.Тема. Цветные кружочки.Цель: учить детей правильно держать карандаш, использовать в На дорогах с давних порЕсть хозяин – светофор!Перед вами все цвета,Вам представить Занятие. Лепка.Тема. Разноцветные  шарики.Цель: закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая После того, как ребята расселись, раздался стук в дверь и Аппликация «Волшебные полоски»Тема.»Зебра», пешеходный переход.Цель: учить детей выбирать предметы прямоугольной формы, Теперь зайчишка, которого вылечил Айболит, сам рассказывает ребятам, как и На музыкальном занятии нашлась возможность повторить цвета светофора в На прогулке : время даром не теряем,  что узнали повторяем. Тематическая неделя по ознакомлению детей с правилами дорожного движенияПонедельник «День светофора»Цель: познакомить Вторник «День дорожного транспорта»Цель: познакомить детей с существованием различных видов транспорта;закрепить знания о Среда «День проезжей части»Цель: Дать знания дошкольникам о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть», машины Четверг «День пешехода»Цель: уточнить понятие пешеход, место его передвижения, правила перехода улиц и Пятница «День дорожных знаков»Цель: познакомить с дорожными знаками. Закреплять правильное произношение звуков (ш) (ж).Рассматривание Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 1 Безопасность ребёнка на улицах города
Фотоотчёт о

Безопасность ребёнка на улицах городаФотоотчёт о проделанной работе во проделанной работе во 2-ой младшей группе в рамках месячника «Внимание, дети»

Выполнила воспитатель МДОУ ЦРР - детский сад №50 «Колосок» Истринского муниципального района
Сисягина Надежда Васильевна


Слайд 2 а
В рамках месячника

а   В рамках месячника   	«Внимание, дети», 	была «Внимание, дети», была проделана следующая работа:
обновлен и дополнен «Уголок безопасного дорожного движения» в группе. В нём представлены:
наглядно-иллюстративные материалы;
настольно-печатные игры;
настольный перекрёсток;
детская художественная литература по тематике;
действующие выставки рисунков и поделок по
теме ПДД.

Слайд 3 проведены беседы:
Какие бывают машины;
Всем ребятам надо

проведены беседы:Какие бывают машины;Всем ребятам надо знать, как по улицам шагать;Сигналы светофора;Как переходить через улицу;Волшебные полоски; знать, как по улицам шагать;
Сигналы светофора;
Как переходить через улицу;
Волшебные полоски;


Слайд 4 использованы дидактические и подвижные игры:
Угадай на

использованы дидактические и подвижные игры:Угадай на чём повезёшь;Разрешается-ЗапрещаетсяНайди такую же машинку;Красный, чём повезёшь;
Разрешается-Запрещается
Найди такую же машинку;
Красный, жёлтый, зелёный;
Воробушки и автомобиль;
Пешеходы и водители;
Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе», а также конкурсы: «Весёлые пешеходы»

Слайд 5 дети познакомились с новыми произведениями художественной

дети познакомились с новыми произведениями художественной литературы:С. Волков «Про правила дорожного литературы:
С. Волков «Про правила дорожного движения»,
А. Иванов «Азбука безопасности»,
М. Приходкина «По улицам города»,
С. Михалков «Если свет зажёгся красный»,
Я. Пишумов. «Машины»,
М. Пляцковский. «Стоп машина!»
М.Мигунов. «Светофор».


Слайд 6 Исходя из комплексно-тематического планирования,

Исходя из комплексно-тематического планирования, в группе проведены занятия по в группе
проведены занятия
по ознакомлению с окружающим миром,
по формированию элементарных математических представлений,
по изобразительной деятельности(лепка, аппликация, рисование);
прошла тематическая неделя по ознакомлению детей с правилами дорожного движения.

Слайд 7 Занятие по формированию элементарных математических

Занятие по формированию элементарных математических представлений.Тема. Различие контрастных по величине представлений.

Тема. Различие контрастных по величине предметов с использованием слов «большой, маленький».
Цель: учить сравнивать предметы, находить сходство и различие; закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький

Слайд 8 В гости к ребятам

В гости к ребятам при ходят две куклы и при ходят две куклы и вместе с ними выясняют , какие предметы большие, а какие маленькие. Дети сравнивают кубики, матрёшки, машины, свой рост и даже светофоры. Заканчивается занятие конкурсом «Собери из кубиков светофор».


Слайд 9 Ребята не только

Ребята не только увлечённо мастерили из деталей конструктора увлечённо мастерили из деталей конструктора светофор, но и выучили стихотворение С.Михалкова :
Если свет зажёгся красный-
Значит, двигаться опасно.
Свет зелёный говорит:
« Проходите, путь открыт!»

Слайд 10

Занятие по ознакомлению с окружающим Занятие
по ознакомлению с окружающим миром.

Тема «Транспорт»
Цель: учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции), место передвижения.

Слайд 11 Ребята внимательно рассматривали картинки

Ребята внимательно рассматривали картинки с различными видами транспорта с различными видами транспорта

Слайд 12 Затем на

Затем на большом грузовике в гости к большом грузовике в гости к ребятам приезжает мудрый ёжик и загадывает детям загадки:
Не летит, не жужжит,
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука.
Два блестящих огонька.

Что за чудо - синий дом,
Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином.

Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что же это?
Дети отгадывают загадки, находят нужное транспортное средство и показывают ёжику.

Слайд 13 На занятиях

На занятиях по изобразительной деятельности дети закрепляли полученные знания. по изобразительной деятельности дети закрепляли полученные знания.

Слайд 14 Занятие по рисованию.

Тема. Цветные кружочки.

Цель: учить

Занятие по рисованию.Тема. Цветные кружочки.Цель: учить детей правильно держать карандаш, использовать детей правильно держать карандаш, использовать в процессе рисования карандаши разных цветов, отрабатывать кругообразное движение руки, развивать восприятие цвета, закреплять знание цветов.


Слайд 15 На дорогах с давних пор
Есть хозяин

На дорогах с давних порЕсть хозяин – светофор!Перед вами все цвета,Вам – светофор!
Перед вами все цвета,
Вам представить их пора.
Загорелся красный свет,
«Стой ! Вперёд дороги нет!»
Жёлтый глаз твердит без слов:
«К переходу будь готов!»
На зелёный свет – вперёд!
Путь свободен, пешеход.»

Слайд 16 Занятие. Лепка.

Тема. Разноцветные шарики.

Цель: закреплять

Занятие. Лепка.Тема. Разноцветные  шарики.Цель: закреплять умение лепить предметы округлой формы, умение лепить предметы округлой формы, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями, закреплять знание цветов, развивать образное восприятие.

Слайд 17 После того, как ребята

После того, как ребята расселись, раздался стук в дверь расселись, раздался стук в дверь и в группе появилась кукла-путешественница, Алина. Она обратилась к детям с такими словами: «Дорогие дети , меня зовут Алина. Я много путешествовала и хочу вам сказать, что на дорогах и улицах города, чтобы не попасть в беду, нужно подчиняться сигналам светофора».
Светофор весь день мигает,
Пешеходам помогает.
Красный – стой,
Жёлтый – жди,
А зелёный свет – иди.
Алина задаёт детям вопросы:
-Как пешеходам помогает светофор?
-На какой сигнал светофора нельзя переходить через дорогу?
- Если на светофоре горит зелёный свет, что может делать пешеход?
Обобщив ответы детей, Алина предлагает им сделать светофоры. Ребята повторяют основные цвета светофора и приступают к лепке.

Слайд 18
Аппликация
«Волшебные полоски»
Тема.»Зебра», пешеходный переход.
Цель:

Аппликация «Волшебные полоски»Тема.»Зебра», пешеходный переход.Цель: учить детей выбирать предметы прямоугольной учить детей выбирать предметы прямоугольной формы, различать их по цвету, учить приёмам аккуратного наклеивания; познакомить с пешеходным переходом , помочь запомнить, для чего он нужен, где его можно увидеть.
Занятие началось с чтения произведения К.И.Чуковского «Доктор Айболит»

Слайд 19 Теперь зайчишка, которого вылечил

Теперь зайчишка, которого вылечил Айболит, сам рассказывает ребятам, как Айболит, сам рассказывает ребятам, как и где нужно переходить улицу. Пешеходный переход – дорожка, похожая на полосатую лошадку зебру. Одна полоска у неё чёрная, другая белая. Там, где нарисованы такие полоски, можно переходить дорогу. Затем зайчик предлагает детям самим сделать пешеходный переход. В конце занятия он проверяет у ребят выполненную работу.

Слайд 20 На музыкальном занятии

На музыкальном занятии нашлась возможность повторить цвета светофора нашлась возможность повторить цвета светофора в игре «Цветные кубики». А следят за правилами игры Петя-петушок и Зайка-побегайка.

Слайд 21 На прогулке :
время даром не

На прогулке : время даром не теряем,  что узнали повторяем. теряем,
что узнали повторяем.

Слайд 22 Тематическая неделя по ознакомлению

Тематическая неделя по ознакомлению детей с правилами дорожного движенияПонедельник «День детей с правилами дорожного движения
Понедельник «День светофора»

Цель: познакомить со значением светофора и его сигналами;
закрепить название красного, желтого, зеленого цветов, учить рисовать предметы круглой формы.
Беседа с детьми о светофоре.
Чтение произведения М. Дружининой «Умный светофор».
Рассматривание иллюстрации «Весёлый светофор»
-Для чего нужен светофор?
- На какой свет светофора нужно переходить улицу?
- На какой свет светофора дорогу переходить нельзя?
П/ И «Красный, желтый, зелёный».
Цель: закреплять знания детей о светофоре. Развивать внимание.
Аппликация «Маленькие светофорчики»
На заготовках наклеить кружки красного, желтого и зеленого цвета.
Разучивание стихотворения.
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
  (С.Михалков)
-

Слайд 23 Вторник «День дорожного транспорта»

Цель: познакомить детей с

Вторник «День дорожного транспорта»Цель: познакомить детей с существованием различных видов транспорта;закрепить знания существованием различных видов транспорта;
закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.

Наблюдение за транспортом.
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».
Чтение стихотворения «Шофёры»
Шуршат по дорогам
Веселые шины
Спешат по дорогам
Машины, машины ...
А в кузове - важные,
Срочные грузы:
Кирпич и железо,
Дрова и арбузы.
Работа шоферов
Трудна и сложна
Но как она людям
Повсюду нужна.
Дидактическая игра «Узнай по описанию»
 

Слайд 24 Среда «День проезжей части»

Цель: Дать знания дошкольникам о

Среда «День проезжей части»Цель: Дать знания дошкольникам о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть», понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть», машины движутся по проезжей части, пешеходы по тротуару;
Подвижная игра «Улица и пешеходы»
Цель: закрепить понятия (улица, пешеход, дорога)
Чтение стихотворения:
На дорогах с давних пор
Есть хозяин – светофор!
Перед вами все цвета,
Вам представить их пора.
Загорелся красный свет,
«Стой! Вперед дороги нет»!
Желтый глаз твердит без слов:
«К переходу будь готов!
На зеленый свет – вперед!
Путь свободен пешеход».
Вопросы к детям.
1. Как называется место, где ездят машины?
(Дорога).
2. Как называется часть улицы, по которой ходят люди?
(Тротуар) .
3. Как называется человек, который управляет машиной?
(Водитель, шофер).
4. Как называется человек, идущий, по тротуару, по зебре?
(Пешеход).
5. Какие цвета есть у светофора?
(Красный, желтый, зеленый).
 

Слайд 25 Четверг «День пешехода»

Цель: уточнить понятие пешеход, место

Четверг «День пешехода»Цель: уточнить понятие пешеход, место его передвижения, правила перехода улиц его передвижения, правила перехода улиц и дорог, повторить знания о светофоре, его сигналы и действия пешеходов, соответствующие им.

Игра «Разрешается-Запрещается»

Правило: дополнить предложения одним из этих слов.
Переход при красном свете ….
При зеленом даже детям ….
По проезжей части бегать ….
А ходить по тротуару ….
 

Слайд 26 Пятница «День дорожных знаков»

Цель: познакомить с дорожными знаками.

Пятница «День дорожных знаков»Цель: познакомить с дорожными знаками. Закреплять правильное произношение звуков (ш) Закреплять правильное произношение звуков (ш) (ж).
Рассматривание картины «Кто поможет на дороге».
Беседа воспитателя с детьми.
- Как называется место, где едут машины? ( проезжая часть)
- Как называется место, где ходят пешеходы? ( тротуар)
- Где можно переходить через дорогу? (по пешеходному переходу)
- Ребята, а если прохожий будет переходить дорогу в неположенном месте, в случае опасности как сигналит машина. (Би-би-би)
Чтение стихотворения «Пешеход»
Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход!
Он похож на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
Д/игра. «Поставь машину в гараж»
В большой коробке машины. Дети рассматривают игрушки: грузовые и легковые машины.

Слайд 27 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!