Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему для выступления Технология модульного обучения в начальной школе

Содержание

http://desnogorsk-chool2.edusite.ru/Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска
Сейчас точно * http://desnogorsk-chool2.edusite.ru/Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска Terespópolis «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным необходимостью реализации требований ФГОС второго поколения в УП необходимостью решения учащимися задач Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска«Ищу - нахожу, Педагогическая мастерскаяСилаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска«Технология модульного Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорская знаю и Какие требования предъявляет ФГОС к уроку? 	хорошо организованный урок в хорошо Какие необходимо изменить условия? Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска Как меняется позиция учителя?Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска каждый урок целесообразно начинать с процедуры мотивации — это может быть обсуждение разнообразие учебных элементов, предлагаемых ученику на каждом модульном уроке. каждый вид учебных Оценочная деятельность ученикаСилаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска Содержание и организация обучения – на основе модульной учебнойпрограммы, содержащей модули – Дети оживленно ведут содержательную беседу, принимают участие в дискуссии, анализируют, делают Желаю удачи и творческих успехов!
Слайды презентации

Слайд 2 http://desnogorsk-chool2.edusite.ru/
Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ

http://desnogorsk-chool2.edusite.ru/Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска

№2 г.Десногорска


Слайд 5 Terespópolis

Terespópolis

Слайд 22 «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а

«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим

учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него

материал» -
К.Д. Ушинский

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска

«ФГОС НОО ставит не только учащихся, но и учителя в позицию


Слайд 23


необходимостью реализации требований ФГОС второго поколения в УП

необходимостью реализации требований ФГОС второго поколения в УП необходимостью решения учащимися

необходимостью решения учащимися задач творческого характера в учебных и

жизненных ситуациях

Противоречия

недостаточной проработанностью методических средств реализации этой проблемы

отсутствием системы учебно-познавательных задач нового типа

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска


Слайд 24 Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска«Ищу -

№2 г.Десногорска
«Ищу - нахожу,
думаю - узнаю,
тренируюсь -

делаю».

Девиз моих учеников:


Слайд 25 Педагогическая мастерская
Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ

Педагогическая мастерскаяСилаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска«Технология

СОШ №2 г.Десногорска
«Технология модульного обучения
как средство
формирования и
разноуровневого

оценивая
предметных результатов учащихся»


Слайд 26 Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорская знаю

№2 г.Десногорска
я знаю
и применяю
я знаю,
но не понимаю,


как ее применять

я знаю,
но сама
не применяла

я не знаю,
не слышала


Слайд 27 Какие требования предъявляет ФГОС к уроку?
хорошо организованный

Какие требования предъявляет ФГОС к уроку? 	хорошо организованный урок в

урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорошее начало

и хорошее окончание;
учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока;
урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;
учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся;
вывод делают сами учащиеся;
минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
времясбережение и здоровьесбережение;
в центре внимания урока - дети;
планирование обратной связи;
урок должен быть добрым.

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска


Слайд 28 Какие необходимо изменить условия?

Силаева Елена Анатольевна, учитель

Какие необходимо изменить условия? Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска

высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска


Слайд 29 Как меняется позиция учителя?

Силаева Елена Анатольевна, учитель

Как меняется позиция учителя?Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска

высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска


Слайд 30 Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска

№2 г.Десногорска


Слайд 31 каждый урок целесообразно начинать с процедуры мотивации —

каждый урок целесообразно начинать с процедуры мотивации — это может быть

это может быть обсуждение эпиграфа к уроку, использование входного

теста с самопроверкой, небольшого графического диктанта и т.п.;
целенаправленное формирование и развитие приёмов учебной деятельности. Учебное содержание здесь — средство для достижения целей этого важного процесса.

В чем особенности МО?

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска


Слайд 32 разнообразие учебных элементов, предлагаемых ученику на каждом модульном

разнообразие учебных элементов, предлагаемых ученику на каждом модульном уроке. каждый вид

уроке.
каждый вид учебных элементов призван активизировать определённые мыслительные

механизмы: память, восприятие, мышление и т.д.
использование табличных, иллюстративных, кино-видео УЭ позволяет построить зрительное представление об объекте или процессе.
текст, как носитель учебной информации, применяется наиболее часто как в традиционной школе, так и при модульном обучении. Строгая дозировка объёма текстового УЭ в модуле является его отличительной особенностью.
индивидуальный темп изучения материала учащимся обусловлен скоростью чтения и понимания прочитанного.

Требования
к модульному уроку?

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска


Слайд 33 Оценочная деятельность ученика
Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории

Оценочная деятельность ученикаСилаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска

МБОУ СОШ №2 г.Десногорска


Слайд 34 Содержание и организация обучения – на основе модульной

Содержание и организация обучения – на основе модульной учебнойпрограммы, содержащей модули

учебной
программы, содержащей модули – законченные, самостоятельные блоки
(«банк информации» и

«руководство к действию».
Дидактическая цель содержит не только указание на объем изучаемого
содержания, но и на уровень его усвоения.
Взаимодействие обучающегося и учителя осуществляется в рамках работы над модулем и конкретного задания.
Ученик работает максимум времени самостоятельно, учится самопланированию, самоорганизации, самоконтролю и самооценке. Это дает возможность ему осознать себя в деятельности, самому определять уровень усвоения знаний, видеть пробелы в своих знаниях и умениях.
Предусматривается возможность выбора уровня (индивидуализация процесса обучения) обучающимся.
Смещаются акценты в деятельности учителя с информационной и контрольно-оценочной к информационно-ориентирующей и консультационно-сопровождающей.

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска

В чем отличия модульной технологии


Слайд 35 Дети оживленно ведут содержательную беседу, принимают участие

Дети оживленно ведут содержательную беседу, принимают участие в дискуссии, анализируют,

в дискуссии, анализируют, делают выводы, подводят итоги работы, оценивают

себя и других, определяют для себя цель работы, выводят совместно с учителем цель работы и тему урока-это и есть реальный результат







Знания, добытые самостоятельно более прочны и долговременны.

Силаева Елена Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СОШ №2 г.Десногорска


  • Имя файла: prezentatsiya-dlya-vystupleniya-tehnologiya-modulnogo-obucheniya-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0