Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Методы и приемы воспитания и обучения дошкольников

Содержание

2. Методы воспитания и обучения
3. В КАЖДОМ МЕТОДЕ РАЗЛИЧАЮТ ВНУТРЕННЮЮ
4. Методы и приемы
5. Метод воспитания этоМетоды воспитания – это способы
6. Методы и приемы воспитания
7. Метод обучения этоМЕТОД ОБУЧЕНИЯ - способ упорядоченный
8. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯНаглядные – наблюдение, демонстрация, использование
9. Наблюдение — это планомерное и целенаправленное восприятие детьми объектов или явлений окружающей среды.
10. Распознать, определить характеристики.
11. Определить характер изменений или преобразование предмета.
12. Установить состояние объекта по отдельным признакам.
13. Демонстрация — это наглядный показ какого-либо объекта.
14. Демонстрация предметов.
15. Демонстрация образца.
16. Демонстрация способа выполнения действий.
17. Демонстрация иллюстраций и репродукций. Этот прием используется, когда нет возможности непосредственного восприятия объекта.
18. Практические методы обучения - это такие методы, с
19. Упражнения — это многократное повторение различных действий
20. ЭкспериментМожно предлагать такие задания:определить, какой предмет тонет,
21. Метод моделирования основан на принципе замещения реального
22. Игровые методы и приемы дидактическая игра –
23. Использование дидактических игр в детском саду включает
24. Словесные методы и приемы рассказ педагога
25. Скачать презентацию
26. Похожие презентации

Методы воспитания и обучения

Главная
Детские презентации
Методы и приемы воспитания и обучения дошкольников

Методы и приемы воспитания и обучения дошкольников.МДОБУ Муринский ДСКВ №1Воспитатель: Бойко К.С.

В КАЖДОМ МЕТОДЕ РАЗЛИЧАЮТ ВНУТРЕННЮЮ И ВНЕШНЮЮ СТОРОНЫ психические познавательные

Метод воспитания этоМетоды воспитания – это способы педагогического воздействия на сознание воспитуемых,

Метод обучения этоМЕТОД ОБУЧЕНИЯ - способ упорядоченный взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых,

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯНаглядные – наблюдение, демонстрация, использование ТСО ;Словесные – объяснение, рассказ,

Наблюдение — это планомерное и целенаправленное восприятие детьми объектов или явлений окружающей среды.

Определить характер изменений или преобразование предмета.

Установить состояние объекта по отдельным признакам.

Демонстрация — это наглядный показ какого-либо объекта.

Демонстрация способа выполнения действий.

Демонстрация иллюстраций и репродукций. Этот прием используется, когда нет возможности непосредственного восприятия объекта.

Практические методы обучения - это такие методы, с помощью которых педагог придает познавательной

Упражнения — это многократное повторение различных действий (практических или умственных) определенного содержания.

ЭкспериментМожно предлагать такие задания:определить, какой предмет тонет, какой нет;превратить снег в воду;провести

Метод моделирования основан на принципе замещения реального объекта символом, изображением, знаком. Первоначально

Игровые методы и приемы дидактическая игра – совершенствование и закрепление знаний, усвоение

Использование дидактических игр в детском саду включает такие методические приемы:инсценировка;загадывание загадок;введение соревновательных

Словесные методы и приемы рассказ педагога – изучение учебного материала; беседа

Слайды презентации

Слайд 2 Методы воспитания и обучения

Слайд 3 В КАЖДОМ МЕТОДЕ РАЗЛИЧАЮТ ВНУТРЕННЮЮ И ВНЕШНЮЮ СТОРОНЫ
психические

познавательные процессы, лежащие в основе способов действия
система способов действия

взрослого и ребенка

Слайд 4 Методы и приемы

Слайд 5 Метод воспитания это
Методы воспитания – это способы педагогического

Метод воспитания этоМетоды воспитания – это способы педагогического воздействия на сознание

воздействия на сознание воспитуемых, направленные на достижение цели воспитания.

Слайд 6 Методы и приемы воспитания

Слайд 7 Метод обучения это
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ - способ упорядоченный взаимосвязанной

Метод обучения этоМЕТОД ОБУЧЕНИЯ - способ упорядоченный взаимосвязанной деятельности преподавателя и

деятельности преподавателя и обучаемых, деятельности, направленной на решение задач

образования, воспитания и развития в процессе обучения.

Слайд 8 КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ
Наглядные – наблюдение, демонстрация, использование ТСО

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯНаглядные – наблюдение, демонстрация, использование ТСО ;Словесные – объяснение,

;
Словесные – объяснение, рассказ, чтение, беседа
Практические и игровые –

упражнение, игровые методы элементарные опыты, моделирование

Слайд 9 Наблюдение — это планомерное и целенаправленное восприятие детьми

объектов или явлений окружающей среды.

Слайд 10 Распознать, определить характеристики.

Слайд 11 Определить характер изменений или преобразование предмета.

Слайд 12 Установить состояние объекта по отдельным признакам.

Слайд 13 Демонстрация — это наглядный показ какого-либо объекта.

Слайд 14 Демонстрация предметов.

Слайд 15 Демонстрация образца.

Слайд 16 Демонстрация способа выполнения действий.

Слайд 17 Демонстрация иллюстраций и репродукций. Этот прием используется, когда

нет возможности непосредственного восприятия объекта.

Слайд 18 Практические методы обучения - это такие методы, с помощью

Практические методы обучения - это такие методы, с помощью которых педагог придает

которых педагог придает познавательной деятельности детей, усвоению новых знаний,

умений практический характер.

упражнение – многократное повторение умственных и практических действий заданного содержания;
опыты и экспериментирование – направлены на помощь в приобретении знаний о том или ином предмете;
моделирование – наглядно-практический метод (глобус, карта, план участка и др.);

Слайд 19 Упражнения — это многократное повторение различных действий (практических

Упражнения — это многократное повторение различных действий (практических или умственных) определенного

или умственных) определенного содержания. В результате выполнения упражнений формируются

устойчивые навыки или умения.

Подражательные упражнения обозначают действия по заданному образцу.
Конструктивные упражнения — это реализация задач, аналогичных тем, которые ребенок выполнял под руководством воспитателя
Творческие упражнения предполагают самостоятельную деятельность дошкольника на основе интерпретации или нового сочетания уже имеющихся у него умений.

Слайд 20 Эксперимент
Можно предлагать такие задания:
определить, какой предмет тонет, какой

ЭкспериментМожно предлагать такие задания:определить, какой предмет тонет, какой нет;превратить снег в

нет;
превратить снег в воду;
провести опыты с глиной;
установить свойства воска

таять и т.д.

формирует у детей наглядно-действенное мышление.

Слайд 21 Метод моделирования основан на принципе замещения реального объекта

Метод моделирования основан на принципе замещения реального объекта символом, изображением, знаком.

символом, изображением, знаком.
Первоначально способность к замещению формируется у

детей в игре. Опыт замещения накапливается также при освоении речи, в изобразительной деятельности.

Слайд 22 Игровые методы и приемы
дидактическая игра – совершенствование

Игровые методы и приемы дидактическая игра – совершенствование и закрепление знаний,

и закрепление знаний, усвоение новых знаний и умений разного

содержания;
воображаемая ситуация в развернутом виде – для усвоения тех или иных знаний («Магазин цветов» - знания о растениях, развитие речи и т.д.);