Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему :Педагогический опыт работы с одаренными детьми

Содержание

Одарённость человека –это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
Одарённость человека –это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к Высокая познавательная активность, мобильность.Быстрота и точность выполнения умственных операций.Устойчивость внимания.Оперативная память - ЦЕЛЬ: развитие у воспитанников творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала, подготовка к III этап (октябрь – ноябрь)Составление индивидуального образовательного маршрутаI этап ( сентябрь Творческое мышление Внимание  Развитие речиМелкая моторика рукПамять ВоображениеПсихолого-педагогическая диагностика одаренности детей Оценивание по 5 бальной системеВысокий уровень – 5 балловСредний уровень - 4 На 5 баллов ребенок должен выполнять задание не отвлекаясь около 15 минут.Выполнять Запомнить 8-10 картинокРассказывать по памяти литературные произведения, стихи, содержание картиныПовторять в точности Определять последовательность событий.Складывать разрезную картинку из 9-10 частей.Объяснять свой выборМышление Находить и Должен представлять ситуации, с которыми он не сталкивался в своей жизни.Выполнять самостоятельно, Правильно произносить все звукиОпределять место звука в словеДелить слова на слогиРазвитие речи Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисованияИзображать в рисунке несколько индивидуальный подход на занятияхФормы работы создание детских портфолио конкурсы, Конкурсы, викторины Интеллектуальные игры Районные выставки ДПИ Занятия по интересам Дополнительные занятия Внеклассные мероприятия Любознательный, интересующийся,активно познающий мир.Умеющий учиться, способный к организации собственной деятельности.Уважающий и принимающий Победители конкурса «Мисс Алиса»ДороховаНастяБлошенко ДарьяАхмадеева Полина Победители и призёры конкурса Победители интеллектуальной викториныБершЕвгений Наши  достижения Благодарим  за  внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Одарённость человека –
это маленький росточек, едва проклюнувшийся из

Одарённость человека –это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий

земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить

и лелеять, ухаживать за ним,
сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.

В.А.Сухомлинский


Слайд 3 Высокая познавательная активность, мобильность.
Быстрота и точность выполнения умственных

Высокая познавательная активность, мобильность.Быстрота и точность выполнения умственных операций.Устойчивость внимания.Оперативная память

операций.
Устойчивость внимания.
Оперативная память - быстро запоминает услышанное или прочитанное

без специальных заучиваний, не тратит много времени на повторение того, что нужно запомнить.
Навыки логического мышления, хорошо рассуждает, ясно мыслит, не путается в мыслях.
Богатство активного словаря.
Быстрота и оригинальность вербальных (словесных) ассоциаций. Хорошо улавливает связь между одним событием и другим, между причиной и следствием. Хорошо понимает недосказанное, догадывается о том, что часто прямо не высказывается взрослыми, но имеется в виду. Улавливает причины поступков других людей, мотивы их поведения.
Выраженная установка на творческое выполнение заданий.
Развитость творческого мышления и воображения.
Владение основными компонентами умения учиться.

Критерии интеллектуальной одаренности.


Слайд 4
ЦЕЛЬ: развитие у воспитанников творческих способностей, раскрытие

ЦЕЛЬ: развитие у воспитанников творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала, подготовка

интеллектуального потенциала, подготовка к обучению в школе.
Психолого –

педагогические условия работы с одарёнными детьми.

Формирование
первоначальных логических
представлений и умений,
логической интуиции.

Формирование
некоторых
общих речевых
(языковых) умений

Формирование
простейших
эвристических
(поисковых) умений

Формирование
элементов
творческого
мышления.

Развитие
наблюдательности,
воображения,
сообразительности,
чувства гармонии,
визуального мышления.

Заниматься
дополнительным
образованием
в области математики,
русского языка,
окружающего мира;
укреплять своё здоровье

Задачи:


Слайд 5


III этап
(октябрь – ноябрь)
Составление индивидуального

III этап (октябрь – ноябрь)Составление индивидуального образовательного маршрутаI этап (

образовательного маршрута
I этап
( сентябрь - октябрь )
Изучение теоретической

литературы



II этап
(октябрь)
Психолого-педагогический мониторинг
Диагностика одарённости детей


V этап
(октябрь – ноябрь)
Формы и методы работы с одарёнными детьми.

IV этап
(октябрь – ноябрь)
Создание условий
для развития
творческих
способностей
одарённых детей.


VI этап
(ноябрь – апрель) Практический этап

Этапы работы с одаренными детьми


Слайд 6










Творческое
мышление
Внимание
Развитие речи
Мелкая
моторика
рук
Память

Творческое мышление Внимание Развитие речиМелкая моторика рукПамять ВоображениеПсихолого-педагогическая диагностика одаренности детей


Воображение
Психолого-педагогическая диагностика одаренности детей


Слайд 7 Оценивание по 5 бальной системе
Высокий уровень – 5

Оценивание по 5 бальной системеВысокий уровень – 5 балловСредний уровень -

баллов
Средний уровень - 4 балла
Низкий уровень – 3

балла

.

Результаты диагностики


Слайд 8


На 5 баллов ребенок должен выполнять задание не

На 5 баллов ребенок должен выполнять задание не отвлекаясь около 15

отвлекаясь около 15 минут.
Выполнять самостоятельно, быстро и правильно задание

по предложенному образцу.

Находить 5-6 отличий между предметами.

Внимание


Удерживать в поле зрения 8-10 предметов.


Слайд 9


Запомнить 8-10 картинок
Рассказывать по памяти литературные произведения, стихи,

Запомнить 8-10 картинокРассказывать по памяти литературные произведения, стихи, содержание картиныПовторять в

содержание картины
Повторять в точности текст из 2-3 предложений.
Память


Слайд 10


Определять последовательность событий.
Складывать разрезную картинку из 9-10 частей.
Объяснять

Определять последовательность событий.Складывать разрезную картинку из 9-10 частей.Объяснять свой выборМышление Находить

свой выбор
Мышление


Находить и объяснять отличия между предметами и

явлениями.

Находить среди предложенных предметов лишний


Слайд 11


Должен представлять ситуации, с которыми он не сталкивался

Должен представлять ситуации, с которыми он не сталкивался в своей жизни.Выполнять

в своей жизни.
Выполнять самостоятельно, быстро и правильно задание по

предложенному образцу.

Представлять образы, не существующие в действительности

Воображение


Придумывать «фантастические ситуации»


Слайд 12


Правильно произносить все звуки
Определять место звука в слове
Делить

Правильно произносить все звукиОпределять место звука в словеДелить слова на слогиРазвитие

слова на слоги
Развитие речи


Составлять рассказы по сюжетной картине

или по серии картинок

Составлять предложения из 5-6 слов.


Слайд 13


Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах

Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисованияИзображать в рисунке

рисования
Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием
Передавать

в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей

Развитие мелкой моторики



Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры

Ориентироваться в тетради в клетку или в линию


Слайд 14

индивидуальный
подход
на занятиях
Формы

индивидуальный подход на занятияхФормы работы создание детских портфолио конкурсы,

работы
создание
детских
портфолио
конкурсы,
интеллектуальные
игры, викторины
посещение


творческих кружков,
внеклассных
мероприятий

дополнительные
занятия с
одарёнными детьми
по интересам

проведение
нестандартных
форм занятий

использование
в практике элементов
дифференцированного
обучения









участие
в районных
выставках
ДПИ


Слайд 15 Конкурсы, викторины

Конкурсы, викторины

Слайд 16 Интеллектуальные игры

Интеллектуальные игры

Слайд 17 Районные выставки ДПИ

Районные выставки ДПИ

Слайд 18 Занятия по интересам

Занятия по интересам

Слайд 19 Дополнительные занятия

Дополнительные занятия

Слайд 20 Внеклассные мероприятия

Внеклассные мероприятия

Слайд 21 Любознательный, интересующийся,
активно познающий мир.
Умеющий учиться, способный к
организации

Любознательный, интересующийся,активно познающий мир.Умеющий учиться, способный к организации собственной деятельности.Уважающий и

собственной деятельности.
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества, историю

и культуру каждого народа.

Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, уважающий свое и чужое мнение.

Готовый самостоятельно действовать и
отвечать за свои поступки.

Ожидаемые
результаты


Слайд 22 Победители конкурса «Мисс Алиса»
Дорохова
Настя
Блошенко
Дарья
Ахмадеева
Полина

Победители конкурса «Мисс Алиса»ДороховаНастяБлошенко ДарьяАхмадеева Полина

Слайд 23 Победители и призёры конкурса "А ну-ка, мальчики"
Нестеров
Никита
Кобыжаков
Данил
Победители

Победители и призёры конкурса

вокального конкурса "До-ми-соль-ка"
Берш
Евгений
Блошенко
Дарья


Слайд 24
Победители интеллектуальной викторины
Берш
Евгений

Победители интеллектуальной викториныБершЕвгений

Слайд 25 Наши достижения

Наши достижения

  • Имя файла: pedagogicheskiy-opyt-raboty-s-odarennymi-detmi.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0