Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на темуЗакрепление правописание слов с орфограммами жи-ши,ча-ща,чу-щу

Содержание

Тема: Закрепление правописания слов с орфограммами ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
Конспект урока  по русскому языку  во 2 классе  Учитель Тема:  Закрепление  правописания слов  с орфограммами  ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,  ЧУ-ЩУ Цели урока:Формировать орфографические знания, умения и навыки на основе развития орфографической зоркости. Ход урокаОрганизационный момент. Психогимнастика.Работа над темой. Минутка чистописания. Дифференциация сочетаний на материале Организационный момент. Психогимнастика. А). – Изобразите толстощёкого Колобка.– Надуйте щёки, покажите руками Работа над темой:А). – Ребята, сегодня мы с вами пройдём по улицам Работа над темой:– Далее идём по улице ЧА-ЩА. – Дайте характеристику согласных Работа над темой:Далее идём по какой улице?В сочетаниях ЧУ-ЩУ пишется буква У.Б). Минутка чистописания. – Напишем красиво в тетрадях  прописные соединения букв   Ж-Ш, Ч-Щ. Физминутка. Встаньте “паровозиком”, двигаемся по кабинету и поём: “чщ, чщ…”Вот поезд наш Закрепление изученных правил. Разгадайте кроссворд, в котором слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, Ответ Слуховой   диктант Выполнение упражнений. 1. Работа над деформированным текстом. Нужно исправить ошибки, переставляя слова в тексте. Подчеркните орфограммы. Выполнение упражнений. чижи и стрижи Улетели. (Улетели чижи и стрижи). Выполнение упражнений. саду В тишина. (В саду тишина). Выполнение упражнений. решил час я Через задачу(Через час я решил задачу). 2. Работа с учебником.Откройте учебники на стр. 42, упражнение 74. Прочитайте задание 3. Чтение пословицы с использованием приема смысловой догадки.Умей друж… доро… . Поспе… Итог урокаЧем занимались на уроке? Какие правила русского языка мы сегодня повторяли?Что
Слайды презентации

Слайд 2 Тема: Закрепление правописания слов с орфограммами ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

Тема: Закрепление правописания слов с орфограммами ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

Слайд 3 Цели урока:

Формировать орфографические знания, умения и навыки на

Цели урока:Формировать орфографические знания, умения и навыки на основе развития орфографической

основе развития орфографической зоркости. Систематизировать знания учащихся о правописании

гласных после шипящих.
Формировать умения осознанного восприятия составляемых и прочитываемых слов, предложений с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Обогащать словарный запас учащихся. Развивать у учащихся личностные качества самоконтроля и самооценки.
Воспитывать интерес учащихся к урокам русского языка, чувство коллективизма.

Слайд 4 Ход урока
Организационный момент. Психогимнастика.
Работа над темой.
Минутка чистописания.

Ход урокаОрганизационный момент. Психогимнастика.Работа над темой. Минутка чистописания. Дифференциация сочетаний на


Дифференциация сочетаний на материале слов, текстов.
Физминутка.
Закрепление изученных

правил.
Слуховой диктант.
Выполнение упражнений.
Итог урока.

Слайд 5 Организационный момент. Психогимнастика.
А). – Изобразите толстощёкого Колобка.
– Надуйте

Организационный момент. Психогимнастика. А). – Изобразите толстощёкого Колобка.– Надуйте щёки, покажите

щёки, покажите руками как катится Колобок.
– Дыхательные упражнения:

вдох – живот стал как бочок у Колобка.
– Медленный выдох – расслабление.
– Изобразите грустного, веселого Колобка.

Б). Я предлагаю вам слоги, вырезанные из наждачной бумаги. Вы закройте глаза, а я положу перед каждым из вас такой слог. Нужно обвести их указательным пальцем правой (левой) руки и угадать, какой же слог у вас на парте (сочетания ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ). Откройте глаза и проверьте, правильно ли вы угадали слог.

Слайд 6 Работа над темой:
А). – Ребята, сегодня мы с

Работа над темой:А). – Ребята, сегодня мы с вами пройдём по

вами пройдём по улицам
“Города Правил”.
Вот дом, где живут

“ЖИ” и “ШИ”.

Дайте характеристику
согласных звуков.

С какими гласными они дружат?
ЖИ-ШИ – всегда пиши
с гласной буквой “И”.


Слайд 7 Работа над темой:
– Далее идём по улице ЧА-ЩА. –

Работа над темой:– Далее идём по улице ЧА-ЩА. – Дайте характеристику

Дайте характеристику согласных [ч ], [щ].
ЧА-ЩА – неразлучные друзья.

Вспомните правило: звуки [ч], [щ] – мягкие, но в сочетаниях ЧА, ЩА пишется буква А.

Слайд 8 Работа над темой:
Далее идём по какой улице?
В сочетаниях

Работа над темой:Далее идём по какой улице?В сочетаниях ЧУ-ЩУ пишется буква

ЧУ-ЩУ пишется буква У.
Б). – Приведите примеры слов, где

бы встречались все эти сочетания.
ЖИ-ШИ ЧА-ЩА
ЧУ-ЩУ

Слайд 9 Минутка чистописания.
– Напишем красиво в тетрадях прописные

Минутка чистописания. – Напишем красиво в тетрадях прописные соединения букв  Ж-Ш, Ч-Щ.

соединения букв

Ж-Ш, Ч-Щ.


Слайд 10 Физминутка.
Встаньте “паровозиком”, двигаемся по кабинету и поём:

Физминутка. Встаньте “паровозиком”, двигаемся по кабинету и поём: “чщ, чщ…”Вот поезд

“чщ, чщ…”



Вот поезд наш мчится,
колеса стучат, А в поезде

нашем ребята сидят. Чу- чу- чу- чу- чу… чщ - чщ …

Слайд 11 Закрепление изученных правил. Разгадайте кроссворд, в котором слова с

Закрепление изученных правил. Разгадайте кроссворд, в котором слова с сочетаниями жи-ши,

сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу и запишите эти слова в

тетрадь.


По горизонтали:
1.Что происходит по взмаху волшебной палочки?
2.Растение из огорода, кислое на вкус?
3.Белая холодная звездочка, тающая на ладошке?

По вертикали:
1.Загадка из учебника математики, требующая решения?
2.Транспорт, живущий в гараже?
3. Хищная рыба, обитающая в реке?


Слайд 12 Ответ

Ответ

Слайд 13 Слуховой диктант

Слуховой  диктант

Слайд 14 Выполнение упражнений.
1. Работа над деформированным текстом.

Нужно

Выполнение упражнений. 1. Работа над деформированным текстом. Нужно исправить ошибки, переставляя слова в тексте. Подчеркните орфограммы.

исправить ошибки, переставляя слова в тексте. Подчеркните орфограммы.


Слайд 15 Выполнение упражнений.
чижи и стрижи Улетели.
(Улетели чижи

Выполнение упражнений. чижи и стрижи Улетели. (Улетели чижи и стрижи).

и стрижи).


Слайд 16 Выполнение упражнений.
саду В тишина.
(В саду тишина).

Выполнение упражнений. саду В тишина. (В саду тишина).

Слайд 17 Выполнение упражнений.
решил час я Через задачу
(Через час

Выполнение упражнений. решил час я Через задачу(Через час я решил задачу).

я решил задачу).


Слайд 18 2. Работа с учебником.
Откройте учебники на стр. 42,

2. Работа с учебником.Откройте учебники на стр. 42, упражнение 74. Прочитайте

упражнение 74. Прочитайте задание самостоятельно. Объясните, как будете работать.
Как

нужно изменить слова, чтобы сказать о многих птицах?
Напишите: Пестрые дятлы стуЧАт на деревьях. Сороки треЩАт и т.д.
Подчеркните “ошибкоопасные” места в словах.


Слайд 19 3. Чтение пословицы с использованием приема
смысловой догадки.

Умей

3. Чтение пословицы с использованием приема смысловой догадки.Умей друж… доро… .

друж… доро… . Поспе… - людей насме… .
(Умей дружбой дорожить).


(Поспешишь – людей насмешишь).




  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temuzakreplenie-pravopisanie-slov-s-orfogrammami-zhi-shicha-shchachu-shchu.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0