Презентация на тему Сенсорное воспитание детей младшего возраста при помощи дидактических игр

Содержание

2. Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста
3. Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование
4. Цель сенсорного воспитания - является формирование сенсорных
5. Эталонная системаЦветаФормыВеличины
6. Обследование – специально организованное восприятие предметов с
7. Игры-поручения
8. Игры с прятаньем и поиском
9. Игры с загадыванием и отгадыванием
10. Сюжетно -ролевые дидактические игры
11. Игры-соревнованияИгры в фанты или игры в запретный «штрафной» предмет (картинку) или его свойства (например, цвет)
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста – обеспечение достаточного разнообразия внешних воздействий, организация зрительного и слухового мира (Л.А. Венгер, Ш.А. Абдуллаева, Э.Г. Пилюгина, Н.П. Сакулина и др.). Для этого необходимо: соответствующее оборудование помещения и, особенно,

Главная
Детские презентации
Сенсорное воспитание детей младшего возраста при помощи дидактических игр

Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр.

Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста – обеспечение достаточного разнообразия внешних

Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование таких сенсорных процессов, как ощущение,

Цель сенсорного воспитания - является формирование сенсорных способностей у малышей. Задачи:Формирование у детей

Обследование – специально организованное восприятие предметов с целью использования его результатов в

Игры-соревнованияИгры в фанты или игры в запретный «штрафной» предмет (картинку) или его свойства (например, цвет)

В общей системе сенсорного воспитания в детском саду дидактические игры решают образовательные

Слайды презентации

Слайд 2 Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста –

Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста – обеспечение достаточного разнообразия

обеспечение достаточного разнообразия внешних воздействий, организация зрительного и слухового

мира (Л.А. Венгер, Ш.А. Абдуллаева, Э.Г. Пилюгина, Н.П. Сакулина и др.).
Для этого необходимо:
соответствующее оборудование помещения и, особенно, окружающего ребенка пространства;
постоянное общение взрослого с ребенком;
систематическое проведение специальных занятий.

Слайд 3 Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование таких

Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование таких сенсорных процессов, как

сенсорных процессов, как ощущение, восприятие, представление.
Основная задача –

научить детей воспринимать предметы, четко различать их многочисленные свойства и отношения (форму, цвет, величину, расположение в пространстве и др.)

Слайд 4 Цель сенсорного воспитания - является формирование сенсорных способностей

Цель сенсорного воспитания - является формирование сенсорных способностей у малышей. Задачи:Формирование у

у малышей.
Задачи:
Формирование у детей систем перцептивных действий;
Формирование у детей

систем сенсорных эталонов;
Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности.

Слайд 5 Эталонная система
Цвета
Формы
Величины

Слайд 6 Обследование –
специально организованное восприятие предметов с целью

Обследование – специально организованное восприятие предметов с целью использования его результатов

использования его результатов в той или иной содержательной деятельности.
Дидактические

игры —
это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности