Презентация на тему ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ дошкольного возраста

личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз”

(Ст. 1 Закона Российской Федерации от 5 марта 1992 г. № 2446—I "О безопасности").

им умений и навыков

том, что поведение на улице, на дорогах, в общественном

транспорте, на природе, при обращении с огнем и т.п. требует неукоснительного повиновения правилам безопасности, то есть – послушания им. Эти правила надо запомнить и выполнять.
Дети, да и мы, взрослые, должны всегда помнить, что иногда даже малейшее отклонение от них может привести к аварии и жертвам, то есть к беде.

дифференцированное целое.
Прежде чем знания о целостности мира будет

оформлено в систему понятий ребенка, он должен воссоздать подвижный обобщенный образ действительности на уровне социальных и природных представлений.

мир целостно, поэтому формирование целостной картины мира о безопасности

жизнедеятельности как одной из главных задач психолого-педагогической работы должно осуществляться адекватными для него способами: не расчленением, не разделением на отдельные составляющие, а интегративно, то есть через взаимодействие, взаимопроникновение, интеграцию всех образовательных областей.

о возможных опасностях в окружающем социальном и природном мире;
выработка

алгоритма поведения для избегания возможных опасностей, сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы;
ознакомление со знаками пожарной безопасности, дорожного движения и т.п.: запрещающими, разрешающими, предупреждающими и информационными знаками;
освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте экологического сознания – «Экология души – экология планеты»;
формирование ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

проблеме безопасности, в нее вошли и такие понятия, как

экологическая катастрофа и терроризм.

оставляйте детей дома одних!
Если все-таки оставили, то на видном

месте напишите номера телефонов,
по которым ребенок может быстро связаться (ваша работа, мобильный, милиция, скорая помощь, пожарная охрана, соседи). Проверьте, не оставили ли вы
включенной воду или газ, выключили ли электронагревательные приборы. Закройте окна и тщательно заприте входную дверь. Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, и вашему ребенку не будет страшно одному. Не оставляйте детей одних, если в доме топится печь, включены электронагреваельные приборы, работает газовая плита.

экзамены, разбирайте ошибки.
Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности. Будьте

примером.
Выучите с ребенком, как его зовут, и как зовут его родителей, а также домашний адрес и телефон.
Уберите все предметы, которыми он может пораниться. Не оставляйте спички, зажигалки в доступном для детей месте!
Не разрешайте детям гулять в темное время суток, далеко от дома!
Не разрешайте им самостоятельно пользоваться газовой плитой, печью, включать электроприборы, в том числе электрическую гирлянду!
Рассказывайте детям о пожаробезопасном поведении; будьте примером во всех ситуациях, связанных с соблюдением правил пожарной безопасности!
Организуйте ребенку интересный
досуг!

навыки безопасного поведения: культуры поведения на улицах, в транспорте,

обращения с бытовыми техническими приборами, огнем, с природными материалами, взаимодействуя с незнакомыми людьми, находясь в новых ситуациях и т.п.;
повышать квалификацию педагогических кадров, отвечающих за социальное воспитание детей с различным уровнем сенсомоторного и интеллектуального развития;
активизировать совместную деятельность образовательных учреждений и родителей по обучению детей основам безопасности жизнедеятельности.