Презентация на тему современных технологий в ДОУ

педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов,

способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно – методический инструментарий педагогического процесса . Б.Т. Лихачев.

психолого-педагогические идеи, которые заложены в ее фундамент.
Содержательная часть – это

общие, конкретные цели и содержание учебного материала.
Процессуальная часть – совокупность форм и методов учебной деятельности детей, методов и форм работы педагога, деятельности педагога по управлению процессом усвоения материала, диагностика обучающего процесса.

исследовательской деятельности
 информационно-коммуникационные технологии;
личностно-ориентированные технологии;
технология портфолио дошкольника и воспитателя
игровая технология
технология

«ТРИЗ» и др.

педагогов;
образовательные ;
обучения здоровому образу жизни ;
К числу здоровьесберегающих педагогических технологий следует

отнести и педагогическую технологию активной сенсорно-развивающей среды.

беседы;
- постановка и решение вопросов проблемного характера;
- наблюдения;
- моделирование

(создание моделей об изменениях в неживой природе);
- опыты;
фиксация результатов: наблюдений, опытов,
экспериментов,  трудовой деятельности;
- «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы;
- подражание голосам и звукам природы;
- использование художественного слова;
дидактические игры, игровые обучающие и творчески
развивающие ситуации;
- трудовые поручения, действия.

вещества.
- Движение   воздуха, воды. 
- Свойства почвы и минералов.
-

Условия жизни растений.
2.Коллекционирование (классификационная работа) 
- Виды растений.
- Виды животных.
- Виды строительных сооружений.
- Виды транспорта.
- Виды профессий.

 ландшафты и их обитатели. 
Части света, их природные и культурные

«метки» - символы.
4. Путешествие по «реке времени»
Прошлое и настоящее    человечества.
История    жилища и благоустройства.

занятий детей
Развитие широкого спектра навыков и представлений
Возрастное соответствие
Занимательность.

графические редакторы
Игры-путешествия
Обучение чтению, математике
Использование мультимедийных презентаций

форме вызывает у детей огромный интерес;
несет в себе образный

тип информации, понятный дошкольникам;
движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка;
обладает стимулом познавательной активности детей;
предоставляет возможность индивидуализации обучения;
в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе;
позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.

дидактической роли и места ИКТ на занятиях
Бесплановость, случайность применения

ИКТ
Перегруженность занятия демонстрацией.

к занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование,

интернет, принтер, презентация).
2. Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям, знакомство со   сценариями праздников и других мероприятий.
3. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов России и зарубежья.
4. Оформление групповой документации, отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.
5. Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний.

психолого-терапевтической направленностью на оказание помощи ребенку с ослабленным здоровьем,

в период адаптации к условиям дошкольного учреждения.
технология сотрудничества реализует принцип демократизации дошкольного образования, равенство в отношениях педагога с ребенком, партнерство в системе взаимоотношений «Взрослый - ребенок».

период времени),
 содержательная (раскрывает весь спектр выполняемых работ),
 рейтинговая (показывает диапазон

умений и навыков ребенка) и др.

основные, характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их;
группы игр на

обобщение предметов по определенным признакам;
группы игр, в процессе которых у дошкольников развивается умение отличать реальные явления от нереальных;
 группы игр, воспитывающих умение владеть собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др.

и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, интернет; принтер,

презентация).
Подборе дополнительного познавательного материала к занятиям, знакомстве со сценариями праздников и других мероприятий.
Обмене опытом, знакомстве с периодикой, наработками других педагогов России и зарубежья.
Оформлении групповой документации, отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.