Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогический рисунок в ДОО

Содержание

Педагогический рисунок - Это изобразительная деятельность педагога, связанная с иллюстрированием учебного материала, дополняющая устное объяснение и осуществляемая непосредственно в ходе занятия.
Подготовила воспитатель:Степакова Т.В. Педагогический рисунок - Это изобразительная деятельность педагога, связанная с иллюстрированием учебного материала, Главное качество  педагогического рисунка- это лаконичность изображения, простота и ясность его. Рисунки на доске или интерактивной доске должны передать самую главную мысль воспитателя, Рисунок на доскеявляется прекрасным методом наглядного обучения. Он помогает понять увиденное, влияет Основная задача педагога - наиболее полно, доходчиво донести учебный материал до слушателей. Рисунок на доске должен быть достаточно крупного размера, предельно простым, ясным, лаконичным. Долго рисовать, задерживая внимание детей работой на доске, не следует.	Нельзя, увлекаясь изображением, забывать об объяснении. Воспитателю необходимо стоять лицом к детям, прерывая рисование обращением к группе.	В Группы задач  педагогического рисункаНаправленности рисунка в зависимости от цели и содержания объясняемого материала:композиционно-пространственные;- Технологические карты объемно-пространственные; Функции  педагогического рисункаЛогико-эстетическая функцияпроявляется через восприятие, целеполагание занятия, выделение узловых моментов Диалоговая функцияПоказывает глубину понимания учебного материала, а также выявляет возможные возникающие затруднения у ребенка. Временная функциясодействует оптимизации управления учебно-познавательной и изобразительной деятельностью ребенка. Выделение главногоПедагогический рисунок обладает свойством выделения главного – при объяснении материала можно СчитываемостьОдним из основных условий доступности обучения посредством педагогического рисования является считываемость педагогического Простота и ясностьПедагогический рисунок не слишком сложен, воспитатель четко указывает рисунком на ЛаконичностьРисунок не содержит сложных, мелких деталей, служащих дополнением и украшением, вся суть Быстрота исполненияРисунок педагог выполняет четко, занимает часть времени занятия на объяснения и ВыразительностьРисунок должен иметь крупный размер, чтобы быть выразительным. Материалы, контрастные с поверхностью, Исправление ошибок в рисункеИсправление ошибок в рисунке ребенка с рукой воспитателя. Личная Воспитанник видит, как можно исправить именно его рисунок. Наблюдая, как преподаватель работает, «Только творческий педагог может развить творческое начало в ребёнке» 					В.А.Сухомлинский
Слайды презентации

Слайд 2 Педагогический рисунок
- Это изобразительная деятельность педагога, связанная

Педагогический рисунок - Это изобразительная деятельность педагога, связанная с иллюстрированием учебного

с иллюстрированием учебного материала, дополняющая устное объяснение и осуществляемая

непосредственно в ходе занятия.


Слайд 3 Главное качество педагогического рисунка
- это лаконичность изображения, простота

Главное качество педагогического рисунка- это лаконичность изображения, простота и ясность его.

и ясность его. Воспитатель дает возможность детям ясно понять

и представить сказанное.

Слайд 4 Рисунки на доске или интерактивной доске должны передать

Рисунки на доске или интерактивной доске должны передать самую главную мысль

самую главную мысль воспитателя, опуская все случайное и второстепенное.


Слайд 5 Рисунок на доске
является прекрасным методом наглядного обучения. Он

Рисунок на доскеявляется прекрасным методом наглядного обучения. Он помогает понять увиденное,

помогает понять увиденное, влияет на умственное развитие ребёнка, на

правильность его суждений.

Слайд 6 Основная задача педагога - наиболее полно, доходчиво донести

Основная задача педагога - наиболее полно, доходчиво донести учебный материал до

учебный материал до слушателей. Это предъявляет к рисунку ряд

основных требований.

Слайд 7 Рисунок на доске должен быть достаточно крупного размера,

Рисунок на доске должен быть достаточно крупного размера, предельно простым, ясным, лаконичным.

предельно простым, ясным, лаконичным.


Слайд 8 Долго рисовать, задерживая внимание детей работой на доске,

Долго рисовать, задерживая внимание детей работой на доске, не следует.	Нельзя, увлекаясь изображением, забывать об объяснении.

не следует.
Нельзя, увлекаясь изображением, забывать об объяснении.


Слайд 9 Воспитателю необходимо стоять лицом к детям, прерывая

Воспитателю необходимо стоять лицом к детям, прерывая рисование обращением к

рисование обращением к группе.
В процессе работы необходимо отходить от

доски на некоторое расстояние, с тем, чтобы проверить изображенное.

Слайд 10 Группы задач педагогического рисунка
Направленности рисунка в зависимости от

Группы задач педагогического рисункаНаправленности рисунка в зависимости от цели и содержания объясняемого материала:композиционно-пространственные;-

цели и содержания объясняемого материала:
композиционно-пространственные;
-


Слайд 11 Технологические карты

Технологические карты

Слайд 12 объемно-пространственные;

объемно-пространственные;

Слайд 13 Функции педагогического рисунка
Логико-эстетическая функция
проявляется через восприятие, целеполагание занятия,

Функции педагогического рисункаЛогико-эстетическая функцияпроявляется через восприятие, целеполагание занятия, выделение узловых моментов

выделение узловых моментов содержания учебного материла и создание эмоционально

заинтересованного состояния при создании изображения на глазах у дошкольника.

Слайд 14 Диалоговая функция
Показывает глубину понимания учебного материала, а также

Диалоговая функцияПоказывает глубину понимания учебного материала, а также выявляет возможные возникающие затруднения у ребенка.

выявляет возможные возникающие затруднения у ребенка.


Слайд 15 Временная функция
содействует оптимизации управления учебно-познавательной и изобразительной деятельностью

Временная функциясодействует оптимизации управления учебно-познавательной и изобразительной деятельностью ребенка.

ребенка.


Слайд 16 Выделение главного
Педагогический рисунок обладает свойством выделения главного –

Выделение главногоПедагогический рисунок обладает свойством выделения главного – при объяснении материала

при объяснении материала можно выделять элементы, разделяя их по

степени важности цветом, толщиной линии, тоном и т.д.

Слайд 17 Считываемость
Одним из основных условий доступности обучения посредством педагогического

СчитываемостьОдним из основных условий доступности обучения посредством педагогического рисования является считываемость

рисования является считываемость педагогического рисунка.
считываемость рисунка возможна при

его цельности, обобщенности, соответственно упрощенности его изображения.

Слайд 18 Простота и ясность
Педагогический рисунок не слишком сложен, воспитатель

Простота и ясностьПедагогический рисунок не слишком сложен, воспитатель четко указывает рисунком

четко указывает рисунком на главное, рисунок четко видно всем

воспитанникам и соответствует их уровню понимания.

Слайд 19 Лаконичность
Рисунок не содержит сложных, мелких деталей, служащих дополнением

ЛаконичностьРисунок не содержит сложных, мелких деталей, служащих дополнением и украшением, вся

и украшением, вся суть объяснений речью кратко отражена рисунком

на доске, бумаге и т.д.

Слайд 20 Быстрота исполнения
Рисунок педагог выполняет четко, занимает часть времени

Быстрота исполненияРисунок педагог выполняет четко, занимает часть времени занятия на объяснения

занятия на объяснения и показ наглядно воспитанникам простоту изображения

рисунка.

Слайд 21 Выразительность
Рисунок должен иметь крупный размер, чтобы быть выразительным.

ВыразительностьРисунок должен иметь крупный размер, чтобы быть выразительным. Материалы, контрастные с

Материалы, контрастные с поверхностью, на которой будет изображен рисунок,

создаётся эмоциональный фон.

Слайд 22 Исправление ошибок в рисунке
Исправление ошибок в рисунке ребенка

Исправление ошибок в рисункеИсправление ошибок в рисунке ребенка с рукой воспитателя.

с рукой воспитателя. Личная поправка рисунка воспитанника преподавателем имеет

большое образовательное значение.

Слайд 23 Воспитанник видит, как можно исправить именно его рисунок.

Воспитанник видит, как можно исправить именно его рисунок. Наблюдая, как преподаватель

Наблюдая, как преподаватель работает, ребёнок впитывает все детали этого

процесса, и потом уже сам старается делать так, как сказал педагог.

  • Имя файла: prezentatsiya-pedagogicheskiy-risunok-v-doo.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0