Презентация на тему Сказкотерапия в детском саду (консультация для педагогов)

Содержание

2. Сказка — это зашифрованный в форме метафоры
3. Сказкотерапия - «лечение сказкой».Сказкотерапия – метод, использующий
4. Цель сказкотерапии: активизация мышления, расширение сознания ребенка,
5. Решение дополнительных задач. отработка произвольного внимания;сплочение группы,
6. Основные правила работы с детьми:1.Места для занятий
7. Структура занятия по сказкотерапии:1. Приветствие. Вхождение в
8. В работе с дошкольниками можно использовать следующие
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Сказка — это зашифрованный в форме метафоры жизненный опыт многих предшествующих поколений;сказка - проекция нашей бессознательной жизни;сказка - мечта о прекрасном.Одной из технологий психолого-педагогической коррекции является сказкотерапия.

Главная
Детские презентации
Презентация Сказкотерапия в детском саду (консультация для педагогов)

Сказкотерапия Скажи мне, какая твоя любимая сказка, и я скажу, кто тыЕвсеенко В.Н.Шарыпово2016 год

Сказка — это зашифрованный в форме метафоры жизненный опыт многих предшествующих поколений;сказка

Сказкотерапия - «лечение сказкой».Сказкотерапия – метод, использующий сказочную форму для интеграции личности

Цель сказкотерапии: активизация мышления, расширение сознания ребенка, совершенствование его взаимодействия с окружающим

Решение дополнительных задач. отработка произвольного внимания;сплочение группы, развитие чувства взаимопомощи и поддержки;

Основные правила работы с детьми:1.Места для занятий должно быть много.2.В ходе занятия

Структура занятия по сказкотерапии:1. Приветствие. Вхождение в сказку (создание эмоционального настроя на

В работе с дошкольниками можно использовать следующие сказки: «Маленький медвежонок» – коррекция

Слайды презентации

Слайд 2 Сказка — это зашифрованный в форме метафоры жизненный

Сказка — это зашифрованный в форме метафоры жизненный опыт многих предшествующих

опыт многих предшествующих поколений;
сказка - проекция нашей бессознательной жизни;
сказка

- мечта о прекрасном.

Одной из технологий психолого-педагогической коррекции является сказкотерапия.

Слайд 3 Сказкотерапия - «лечение сказкой».
Сказкотерапия – метод, использующий сказочную

Сказкотерапия - «лечение сказкой».Сказкотерапия – метод, использующий сказочную форму для интеграции

форму для интеграции личности детей, речевого развития, развития творческих

способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром (М. В. Киселева).

Концепция сказкотерапии

обучение диагностика коррекция

Слайд 4 Цель сказкотерапии: активизация мышления, расширение сознания ребенка, совершенствование

Цель сказкотерапии: активизация мышления, расширение сознания ребенка, совершенствование его взаимодействия с

его взаимодействия с окружающим миром, а также восстановление адекватного

поведения ребенка с помощью различных сказочных приемов.

Задачи:
•снижение уровня тревожности и агрессивности у детей;
•развитие умения преодолевать трудности и страхи;
•выявление и поддержка творческих способностей;
•формирование навыков конструктивного выражения эмоций;
•передача ребенку основных жизненных принципов и закономерностей.

Слайд 5 Решение дополнительных задач.
отработка произвольного внимания;
сплочение группы, развитие

Решение дополнительных задач. отработка произвольного внимания;сплочение группы, развитие чувства взаимопомощи и

чувства взаимопомощи и поддержки;
развитие памяти;
расширение эмоционально-поведенческих реакций;
работа с

детьми по коррекции речевых нарушений.

Слайд 6 Основные правила работы с детьми:

1.Места для занятий должно

Основные правила работы с детьми:1.Места для занятий должно быть много.2.В ходе

быть много.
2.В ходе занятия детям периодически дается возможность рассказывать

о своих ощущениях, но иногда и просто молча послушать себя.
3.Вхождение в сказку - очень важный момент, момент волшебства, таинства, требуется подготовить детей.
4.Текст сказки является связующим звеном между упражнениями и создает определенную атмосферу.
5.Все атрибуты сказок можно варьировать и взаимозаменять.
6.Все слова детей, все их движения являются успешными. Их нужно поощрять.

Слайд 7 Структура занятия по сказкотерапии:
1. Приветствие. Вхождение в сказку

Структура занятия по сказкотерапии:1. Приветствие. Вхождение в сказку (создание эмоционального настроя

(создание эмоционального настроя на занятие и привлечения интереса к

нему).
2. Основная часть (решение сказочной задачи, игры-беседы с персонажами сказки, игры-драматизации, игры с загадками, пословицами, продуктивная деятельность, мини-этюды с релаксацией).
3. Прощание, рефлексия, выход из сказки.

Слайд 8 В работе с дошкольниками можно использовать следующие сказки:

В работе с дошкольниками можно использовать следующие сказки: «Маленький медвежонок» –

«Маленький медвежонок» – коррекция агрессивного поведения, «Мышонок и темнота»

– коррекция страхов, тревожности, «Сказка про енота» – коррекция коммуникативной сферы (О. В. Хухлаева «Терапевтические сказки»); «Жадный кармашек», «Про ябеду» – коррекция негативных проявлений в поведении (Е. А. Алябьева «Коррекционно-развивающие занятия») и др.