Презентация на тему по профориентации Профессия парикмахер

недели).
Участники проекта : дети второй группы раннего возраста и

воспитатели.
Сроки реализации: 12.02.2019-22.02.2019г.
Направление: социально-личностное.
Тип проекта: информационно- познавательный, игровой.

труду парикмахера , применять полученные знания в играх.
Проблема: Дети

плохо представляют труд парикмахера, так как многие родители сами подстригают детей и поэтому не посещают с ними парикмахерскую.
Цель: Формирование у детей познавательного интереса к профессии парикмахера.
Форма проекта:
-специально организованная деятельность ( рассматривание иллюстраций и картинок, речевая ситуация, решение проблемной ситуации);
-самостоятельная деятельность детей ( сюжетно-ролевая игра «парикмахерская»)
Задачи :
Обогащать представление детей о профессии парикмахера;

расширению кругозора у детей;
-развивать навыки свободного общения со взрослыми

и детьми;
-обогащать словарный запас посредством ознакомления детей с предметами, необходимыми в работе парикмахера;
-создать условия для закрепления представлений о трудовых действиях взрослого и результатов его труда;
-закрепление представления о предметах , в которых можно(нельзя) играть;
-развивать игровую деятельность.

в работе парикмахера

в работе парикмахера

Дать понять детям , что совсем не страшно посещать

салон красоты, а даже наоборот-очень интересно.

режет, И стрижёт. (Ножницы)  
19.02
Разгадывание загадок .
Цель :

Закрепить название атрибутов парикмахера.

Всех лохматых расчесать,
Кудри в косы заплетать,
Делать модную прическу
Помогает нам … (расчёска)

Угадай, кто ветром дует
И над головой колдует?
Смыв с волос густую пену,
Сушат их все люди … (феном)

Чтобы волосы блестели
И красивый вид имели,
Чтоб сверкали чистотой,
Ты скорее их помой! А чем?
(Шампунем)

Вот чудесное окошко:
Кошка в нём увидит кошку.
Посмотрел в окно Барбос
И себя увидел пёс.
Я взглянул — и в этот миг
Человек в окне возник. (Зеркало)

завить, Лаком для волос облить. Косметологу же Асе Нравится ресницы красить, Пудрить лоб

и пудрить нос, Красить губы ярче роз, Щечки бледные румянить, Веки обводить тенями, И на пальчиках руки – Красить лаком ноготки.

20.02
Стихи о парикмахере.

ПАРИКМАХЕР
Дайте ножницы, расчёску,
Он вам сделает причёску.
Парикмахер непременно
Подстрижёт вас современно
 

предмет»
Цель: закрепить название предметов, необходимые в работе парикмахера

труде парикмахера;
Продолжать формировать представление о необходимости поддерживать чистоту тела

и аккуратный внешний вид.
Оборудование: 2 куклы, атрибуты для игры в парикмахерскую.
Содержание игры.
Воспитатель приносит большую куклу, которая рассказывает, что пришла из другого детского сада, где дети не умеют играть в парикмахерскую. Воспитатель просит помочь кукле, рассказать и показать, как играть в эту игру.
Педагог уточняет с детьми, какие предметы необходимы, как подготовить место для игры, предлагает объяснить и показать действия парикмахера. Объем действий зависит от наличия у детей соответствующих представлений.

детьми второй группы раннего возраста;
Дети познакомились с профессией парикмахера;
Научились

показывать и правильно называть атрибуты парикмахера;
Охотно стали играть в дидактические и сюжетно-ролевые игры, используя атрибуты парикмахера