Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Планируемые результаты как основа системы достижения требований стандарта

Система оценки – сложная и многофункциональная система, включающая текущую и итоговую оценку деятельности учащихся; оценку деятельности педагогов и школы, оценку результатов деятельности системы образования. В соответствии со Стандартом основным объектом системы оценки выступают планируемые результаты освоения
Планируемые результаты как основа системы оценки достижения требований стандарта Система оценки – сложная и многофункциональная система, включающая текущую и итоговую оценку а) ориентация на достижение результата;б) реализация комплексного подхода;в) регулирование системы образования на задания на воспроизведение информвциизадания по применению знаний и уменийсоздание учеником своего предметные результаты(знания и умения, опыт творческой деятельности и др.);метапредметные результаты(способы деятельности, применимые Первый уровень – планируемый.Второй уровень – реализуемый.Третий уровень – достигнутый. Всё, чем сформированность УУДсамоопределение     смыслообразованиеморально-этическая ориентацияЛичностные результаты Способность принимать и сохранять учебную цель и задачи.Умение осуществлять информационный поиск.Осуществлять логические Система основополагающих элементов научного знания.Система формируемых действий, направленных на применение знаний, их Внутренняя – это оценка самой школы(ребёнка, учителя, администрации).Внешняя оценка проводится внешними по Текущие отметкиучителя Государственная итоговая аттестация выпускников.Аттестация работников образования.Аккредитация образовательных учреждений.Мониторинговые исследования качества образования.Внешняя оценка
Слайды презентации

Слайд 2 Система оценки – сложная и многофункциональная система, включающая

Система оценки – сложная и многофункциональная система, включающая текущую и итоговую

текущую и итоговую оценку деятельности учащихся; оценку деятельности педагогов

и школы, оценку результатов деятельности системы образования. В соответствии со Стандартом основным объектом системы оценки выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы.

Слайд 3 а) ориентация на достижение результата;
б) реализация комплексного подхода;
в)

а) ориентация на достижение результата;б) реализация комплексного подхода;в) регулирование системы образования

регулирование системы образования на основании полученной информации о достижении

планируемых результатов.

Цели оценочной деятельности:


Слайд 4 задания на воспроизведение информвции
задания по применению знаний

задания на воспроизведение информвциизадания по применению знаний и уменийсоздание учеником

и умений
создание учеником своего информационного продукта: вывода, оценки и

т. п.

Изменение форм и методов оценки


Слайд 5 предметные результаты(знания и умения, опыт творческой деятельности и

предметные результаты(знания и умения, опыт творческой деятельности и др.);метапредметные результаты(способы деятельности,

др.);
метапредметные результаты(способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса,

так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях);
личностные результаты (система ценностных отношений, интересов, мотиваций учащихся).

Формирование системы оценки планируемых результатов:


Слайд 6 Первый уровень – планируемый.
Второй уровень – реализуемый.
Третий уровень

Первый уровень – планируемый.Второй уровень – реализуемый.Третий уровень – достигнутый. Всё,

– достигнутый.

Всё, чем обязан овладеть учащийся на уровне

планируемых стандартом требований к результатам образования, должно стать его личным достоянием, быть усвоено сознательно и прочно.

Методология оценки


Слайд 7
сформированность УУД

самоопределение смыслообразование


морально-этическая ориентация
Личностные

сформированность УУДсамоопределение   смыслообразованиеморально-этическая ориентацияЛичностные результаты

результаты


Слайд 8 Способность принимать и сохранять учебную цель и задачи.
Умение

Способность принимать и сохранять учебную цель и задачи.Умение осуществлять информационный поиск.Осуществлять

осуществлять информационный поиск.
Осуществлять логические операции сравнения, анализа, обобщения и

т. д.
Умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов.


Метапредметные результаты


Слайд 9 Система основополагающих элементов научного знания.
Система формируемых действий, направленных

Система основополагающих элементов научного знания.Система формируемых действий, направленных на применение знаний,

на применение знаний, их преобразование и получение нового знания.

Способность использовать эти знания при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач.

Предметные результаты


Слайд 10 Внутренняя – это оценка самой школы(ребёнка, учителя, администрации).
Внешняя

Внутренняя – это оценка самой школы(ребёнка, учителя, администрации).Внешняя оценка проводится внешними

оценка проводится внешними по отношению к школе службам.
Итоговая оценка


Слайд 11 Текущие отметки



учителя

Текущие отметкиучителя

самооценка . учащихся
наблюдение итоговая
. психологов аттестация

Внутренняя оценка:


  • Имя файла: planiruemye-rezultaty-kak-osnova-sistemy-dostizheniya-trebovaniy-standarta.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0