Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Компьютерная аддикция у младших школьников

Содержание

Здоровье детей-это актуальная проблема общества в целомФизическое здоровье –это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем.Главной отдушиной в жизни ребёнка, жаждущего общения, нередко становится экранный мир.Многочасовое просиживание за компьютером приводит к росту
Компьютерная аддикция  у младших школьниковЮнина Ирина АлександровнаУчитель начальных классовВысшей квалификационной Здоровье детей-это актуальная проблема общества в целомФизическое здоровье –это естественное состояние организма, Цель Определить негативное влияние компьютерной аддикциии (зависимости) на психику детей младшего школьного Формы компьютерной аддикции: чрезмерная увлеченность компьютерными играми;интернет-зависимость (интернет-аддикция).Стадии компьютерной зависимости: интерес – друзья посоветовали, Причины, зависимости от компьютерных игр:Отсутствие навыков самоконтроля у ребенка.2. Ребенок не приучен Виды компьютерных игр : адвентурные (приключенческие)стратегии аркадные ролевые 3D-Action симуляторы,  имитаторы  логические Адвентурные игры (приключенческие). Оформлены как мультфильм, но с интерактивными свойствами – возможностью управления Логические – головоломкиЗадачи на перестановку фигур, составление рисунка, обучающие чтению, письму и т. Стратегии. Основная цель – завоевание вражеских поселений, заключение необходимого союза, набор фиксированного количества Аркадные игры. Для этих игр характерно по-уровневое дробление хода действий, когда наградой и 3D-Action.Цель игрока – уничтожить как можно больше соперников. Такие игры сугубо развлекательны, Компьютер и здоровье  Действительно ли компьютер оказывает влияние на здоровье и Положительные моментыКомпьютер является средством коммуникации.Видеоигры способствуют активизации работы головного мозга человека, развивают Отрицательные факторы воздействие электромагнитного излучения монитора;перегрузка суставов кистей рук, мышц шеи, спины, наличие постоянной потребности в компьютерной игре и одновременно с этим невозможность полного Признаки компьютерной зависимости : ребенок ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера;проводит за Недостаточная грамотность родителейНеобходим серьезный контроль со стороны родителей за содержанием игр и Просветительская работа с родителямиПравильно организовывать рабочее место ребёнка при работе на ПК.Формировать Рекомендации:Правильное расстояние до монитора - около 45-60 см (на расстоянии вытянутой руки), НАШЕ ЗДОРОВЬЕ      –В НАШИХ РУКАХ! Литература: По материалам сайта: http: // www.leovit.ruПо материалам http: // www.medlux.ru http:
Слайды презентации

Слайд 2 Здоровье детей-это актуальная проблема общества в целом
Физическое здоровье

Здоровье детей-это актуальная проблема общества в целомФизическое здоровье –это естественное состояние

–это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его

органов и систем.
Главной отдушиной в жизни ребёнка, жаждущего общения, нередко становится экранный мир.
Многочасовое просиживание за компьютером приводит к росту заболевания глаз, нарушениям опорно-двигательного аппарата.
Результатом гиподинамии являются многочисленные невротические, сердечно-сосудистые заболевания. За период школьного обучения у детей в 5 раз вырастает частота нарушения зрения, осанки, в 4 раза- нервно-психических расстройств.

Слайд 3 Цель
Определить негативное влияние компьютерной аддикциии (зависимости) на

Цель Определить негативное влияние компьютерной аддикциии (зависимости) на психику детей младшего

психику детей младшего школьного возраста.
Особенность игровых аддикатов – социальная

дезадаптация. 

Слайд 4 Формы компьютерной аддикции: 
чрезмерная увлеченность компьютерными играми;

интернет-зависимость (интернет-аддикция).
Стадии компьютерной

Формы компьютерной аддикции: чрезмерная увлеченность компьютерными играми;интернет-зависимость (интернет-аддикция).Стадии компьютерной зависимости: интерес – друзья

зависимости:
 интерес – друзья посоветовали, как отвлечься от проблем, "убить

время", развлечься;

втягивание – если нет возможности играть, становится скучно, грустно;

полная зависимость.

Слайд 5 Причины, зависимости от компьютерных игр:
Отсутствие навыков самоконтроля у

Причины, зависимости от компьютерных игр:Отсутствие навыков самоконтроля у ребенка.2. Ребенок не

ребенка.
2. Ребенок не приучен к труду, к умению видеть

работу и выполнять ее.   3. Ребенка не приучили к сотрудничеству, он не умеет советоваться, а значит, слушать и слышать советы и рекомендации.  4. Незнание взрослыми правил психогигиены взаимодействия с компьютером, пользы и вреда от него, невежество взрослых.  5. Ребенок лишен родительского внимания .
6. Не умение справляться с трудностями самостоятельно, не находя поддержки взрослых.  7. Ребенку некомфортно в окружающем его пространстве.  8. Неуверенность ребенка в себе, низкая самооценка, зависимость от мнения окружающих, замкнутость.  9. Сильный рефлекс подражания, уход в нереальность вслед за товарищем. 

Слайд 6 Виды компьютерных игр :
адвентурные (приключенческие)
стратегии
аркадные
ролевые

Виды компьютерных игр : адвентурные (приключенческие)стратегии аркадные ролевые 3D-Action симуляторы,  имитаторы 


3D-Action
симуляторы,  имитаторы 
логические  
Интернет-сайты с обучающими и

развивающими играми:

www.logozavr.ru;  www.samouchka.com.ua;  www.detskieigri.ucoz.ru;  www.hunter-hamster.com;  www.klub-drug.ru.


Слайд 7 Адвентурные игры (приключенческие). 
Оформлены как мультфильм, но с интерактивными

Адвентурные игры (приключенческие). Оформлены как мультфильм, но с интерактивными свойствами – возможностью

свойствами – возможностью управления ходом событий. 
Для решения поставленных задач

необходимо обладать хорошей сообразительностью и развитым логическим мышлением.
Предполагают длительную работу за компьютером.
Данный вид игр является мощным раздражителем, поэтому гиперактивным детям не рекомендуется с  ними работать. 

Ролевые игры.

Цель – отыскание определенного артефакта, человека или заклинания.
Главный принцип – использование нужного персонажа в нужном месте и в нужное время.
Как и аркадные игры, тренируют глазомер, внимание, скорость реакции.
Не рекомендуются гиперактивным детям.
Необходим контроль времени со стороны взрослых. 


Слайд 8 Логические – головоломки
Задачи на перестановку фигур, составление рисунка, обучающие

Логические – головоломкиЗадачи на перестановку фигур, составление рисунка, обучающие чтению, письму и

чтению, письму и т. п.
Как правило, разбиты на

отдельные задачи, что позволяет регламентировать время работы ребенка на компьютере.
Способствуют развитию мышления, памяти, внимания.
 

Для младших школьников лучше выбирать ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ИГРЫ - СИМУЛЯТОРЫ, т. к.
они, как правило, непродолжительны по времени,
направлены на развитие мышления, внимания, памяти, скорости реакции у детей. 


Слайд 9 Стратегии. 
Основная цель – завоевание вражеских поселений, заключение необходимого

Стратегии. Основная цель – завоевание вражеских поселений, заключение необходимого союза, набор фиксированного

союза, набор фиксированного количества очков, управление ресурсами, войсками, энергией

и т. п.

Развивают усидчивость, способность к планированию своих действий, тренируют многофакторное мышление.

Не подходят детям младшего школьного возраста из-за большой продолжительности по времени. 

Слайд 10 Аркадные игры. 
Для этих игр характерно по-уровневое дробление хода

Аркадные игры. Для этих игр характерно по-уровневое дробление хода действий, когда наградой

действий, когда наградой и целью является право перехода к

следующему эпизоду или миссии.

Система набора очков и бонусов, предоставляемых за "особые заслуги", такие как быстрота прохождения, победа над сильным врагом, нахождение секретных дверей и т. п.

Тренируют глазомер, внимание, скорость реакции.

Не рекомендуются гиперактивным детям.

Необходим контроль времени со стороны взрослых. 

Слайд 11 3D-Action.
Цель игрока – уничтожить как можно больше соперников.

3D-Action.Цель игрока – уничтожить как можно больше соперников. Такие игры сугубо

Такие игры сугубо развлекательны, они развивают моторные функции играющего. 
Но

данный вид игр считается жестоким и его категорически запрещается использовать при работе с детьми. 

Симуляторы, имитаторы
(авто-,авиа-,спортивный и т. п.).

Позволяют попробовать свои силы в новых ситуациях.
Тренируют глазомер, внимание, скорость реакции.
Не рекомендуются гиперактивным детям.
Необходим контроль времени со стороны взрослых. 


Слайд 12 Компьютер и здоровье
Действительно ли компьютер оказывает влияние

Компьютер и здоровье Действительно ли компьютер оказывает влияние на здоровье и

на здоровье и развитие ребенка, и какое?

Сколько

времени ребёнку можно проводить за компьютером и играть в компьютерные игры?

Как влияют агрессивные компьютерные игры на детей, и какой должна быть реакция родителей?

Полезны ли компьютерные обучающие и развивающие игры и программы для детей?

Влияет ли отрицательно длительная работа за ПК на весь организм человека в целом: зрение, костно-мышечный аппарат, эндокринную, иммунную, репродуктивную системы, высшую нервную деятельность?


Слайд 13 Положительные моменты
Компьютер является средством коммуникации.
Видеоигры способствуют активизации работы

Положительные моментыКомпьютер является средством коммуникации.Видеоигры способствуют активизации работы головного мозга человека,

головного мозга человека, развивают концентрацию и внимание.
Логические

игры способствуют развитию формально-логического, комбинаторного мышления.
Позволяют расслабиться. 
Позволяют освоить различные формы общения.
Оказывают психотерапевтическое воздействие. 
Позволяют ребенку моделировать различные реальные и предполагаемые жизненные ситуации.
Игры могут помочь ребенку в самореализации. 
 Коррекционный эффект при работе с детьми с ограниченными возможностями. 
Внедрение компьютерных технологий создает предпосылки для интенсификации образовательного процесса. 






Слайд 14 Отрицательные факторы
воздействие электромагнитного излучения монитора;
перегрузка суставов кистей

Отрицательные факторы воздействие электромагнитного излучения монитора;перегрузка суставов кистей рук, мышц шеи,

рук, мышц шеи, спины,
ухудшение работы некоторых видов памяти;

сидячее положение в течение длительного времени;
утомление глаз, нагрузка на зрение, головные боли;
нагрузка на психику;


компьютеромания;
изменения в эмоциональном плане: повышенная агрессивность, частые вспышки насилия;
прекращение у ребенка полета фантазии;
эмоциональная незрелость и общей безответственности.



Слайд 15
наличие постоянной потребности в компьютерной игре и одновременно

наличие постоянной потребности в компьютерной игре и одновременно с этим невозможность

с этим невозможность полного удовлетворения этой потребности;


Возможные причины депрессивных

отклонений у игровых компьютерных аддиктов: 

переживание практической бесполезности увлечения компьютерными играми и вследствие этого собственной бесполезности наряду с невозможностью прекращения увлечения из-за психологической зависимости;

неадекватное отношение к себе.


Слайд 16 Признаки компьютерной зависимости : 
ребенок ест, пьет чай, готовит

Признаки компьютерной зависимости : ребенок ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера;проводит

уроки у компьютера;
проводит за компьютером большую часть свободного времени

(6–10 ч в день);
прогулял школу – сидел за компьютером;
приходит домой и сразу садится за компьютер;
стал хуже учиться, потерял интерес к учебным предметам;
у ребенка практически нет реальных друзей, зато много виртуальных;
во время игры ребенок начинает разговаривать сам с собой или с героями игры так, как будто они реальны;
забыл поесть, почистить зубы (раньше такого не наблюдалось);
пребывает в плохом, раздраженном настроении, не может ничем заняться, если компьютер сломался;
трудно встает по утрам, просыпается в подавленном состоянии;
конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ на запрет сидеть за компьютером.

Слайд 17 Недостаточная грамотность родителей
Необходим серьезный контроль со стороны родителей

Недостаточная грамотность родителейНеобходим серьезный контроль со стороны родителей за содержанием игр

за содержанием игр и направленностью сайтов, которые ребенок посещает

в Интернете.

Даже если игра или программа ориентирована на возраст малыша, нельзя просто запустить ее на компьютере и оставить ребенка с ней наедине.

Необходимо полностью оградить ребенка от злых и жестоких игр.



Слайд 18 Просветительская работа с родителями
Правильно организовывать рабочее место ребёнка

Просветительская работа с родителямиПравильно организовывать рабочее место ребёнка при работе на

при работе на ПК.
Формировать привычку у учащихся сидеть ровно,

следить за своей осанкой, делать разминку до и после занятий.
Выполнять упражнения, для укрепления и снятия напряжения со спины, шеи, кистей рук, предплечий; делать массаж.
Ограничить количество времени, проводимого детьми за ПК без перерыва.
Использовать ПК не только для игр, но и для образовательных, развивающих программ, создания проектов и т. д.
Нужно контролировать содержание игр: исключать сюжеты с насилием, жестокостью, нездоровым азартом, оккультно-сатанинской тематикой и прочими нравственно отрицательными темами.

Учителю:
Организация совместной работы учитель-родитель-ученик:
лекции, семинары, консультации, приобретение литературы по теме,
«круглый стол» по обмену опытом работы.




Слайд 19 Рекомендации:
Правильное расстояние до монитора - около 45-60 см

Рекомендации:Правильное расстояние до монитора - около 45-60 см (на расстоянии вытянутой

(на расстоянии вытянутой руки), желательно, чтобы он находился ниже

уровня глаз.
Для детей в возрасте 7-8 лет ограничение общения с компьютером составляет 30-40 минут в день.
В 9-11 лет можно позволять сидеть за компьютером не более часа-полутора.
Рекомендуется делать короткий перерыв через каждые 15-20 минут занятий.
Чередовать работу за компьютером с подвижными играми, физминутками, играми на свежем воздухе, походами в магазин.
Выполнять гимнастику для глаз, позвоночника, следить за осанкой, делать разминку до и после занятий, применять тренажеры, правильно организовывать рабочее место при работе на компьютере.





Слайд 20

В ы в о д

В ы в о д

ы

Дети данного возраста в большей степени предпочитают игры, которые могут повлечь за собой повышение агрессии, утомляемости, и других нервных расстройств.
Компьютеры оказывают как негативное, так и положительное влияние на психологическое развитие ребенка.
Выполняя основную функцию информационного общества, компьютер влияет на здоровье детей. При долговременной работе за ПК развиваются заболевания, связанные с нарушением осанки и позвоночника, зрения, органов дыхания.
Для того чтобы предотвратить нежелательные последствия, необходимо выполнять профилактические мероприятия: регулярные прогулки на свежем воздухе, проветривание помещения, соблюдение элементарных правил работы на ПК, а так же рекомендации врачей как для здоровых детей, так и для имеющих отклонения в физическом и психическом здоровье .
Активно обсуждать возникающие вопросы по теме на родительских собраниях.


Слайд 21 НАШЕ ЗДОРОВЬЕ
–В

НАШЕ ЗДОРОВЬЕ   –В НАШИХ РУКАХ!

НАШИХ РУКАХ!


  • Имя файла: kompyuternaya-addiktsiya-u-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0