Презентация на тему Отчет по плану по самообразованию на тему: Формирование нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста посредством сказки

лет.
Цель:  создать оптимальные условия для формирования духовно-нравственного развития у

детей младшего дошкольного возраста через сказку.

в развитии у детей нравственных качеств, создание методического материала

по данной проблеме, поиске новых, эффективных форм и методов работы по нравственному воспитанию.

сказкам;  
-создать необходимые условия для знакомства детей с русскими

народными сказками;
-формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей;
-развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных героев, формировать умение давать оценку поведению своему и других;
- воспитывать у детей отзывчивость, общительность, дружелюбие, навыки доброжелательного, внимательного, заботливого поведения;
- развивать диалогическую  и монологическую речь;
-помочь родителям понять ценность сказки, ее особую роль в воспитании сегодняшнего и в особенности завтрашнего человека.

развития вопроса.
   2. Выявление уровня нравственных качеств у детей.
 

 4. Разработка диагностического инструментария к  материалу.
   5. Разработка перспективного плана работы.
   6. Проведение диагностики развития детей.
   7. Создание соответствующей предметно-развивающей среды.

содержания методов и приёмов работы с детьми.

эксперимента.

качеств у дошкольников: доброты, отзывчивости, заботы, вежливости, гуманности, милосердия, любовь

и уважение к близким, к взрослым и к своим сверстникам через беседы, инсценировки, выставки рисунков, прослушивание видеозаписи. Тематика мероприятий 1. «Мои поступки» Просмотр мультфильма «Что хорошо и что плохо?» 2«Добрый гном» Выставка детских рисунков 3.«Добрая сказка» Чтение и обсуждение сказки по выбору детей 4.«Неделя добра» Составление списка добрых дел «Мои добрые дела 5.«Мир не без добрых людей» Чтение и обсуждение сказки «Репка» 6.«Доброта важнее всего» Конспект НОД 7.«Волшебство добрых слов» Маски сказочных героев 8.«Сказочный денёк» Конкурс «Отгадай сказку»

и что такое плохо?»

народными сказками

другу

тематики

сказок, оценивают поступки героев

хорошие и плохие поступки.

картотеки проблемных ситуаций 4.Обсуждение ситуаций, способствующих формированию у детей нравственных

качеств 5 .Разработка конспектов занятий 6 .Работа с родителями

3 этап – коррекционный (декабрь 2017- апрель 2018)
Анализ и корректировка содержания методов и приёмов работы с детьми.

и обобщение теоретических и практических материалов, полученных в результате

исследования.
Динамика формирования нравственных качеств у дошкольников до и после проведения мероприятий с использованием сказок.
Презентация методической работы

 уровень – 35 %
-низкий  уровень- 17%
После  проделанной работы с

детьми существенно изменились показатели уровня сформированности нравственных качеств дошкольников: у 17% выявлен низкий уровень представлений о нравственных качествах, у 35% выявлен средний уровень представлений о нравственных качествах и уже у  48% выявлен высокий уровень представлений о нравственных качествах.

положительной. У детей появилось желание помочь, успокоить, утешить, сказать

ласковые слова сверстникам, близким людям, игровым персонажам. Самым главным показателем результативности работы, считается : когда от детей, без подсказки, звучат слова благодарности, оцениваются положительные и отрицательные поступки, когда ребенок искренне радуется при достижении положительного результата в игре, все это дает знать о том, что маленькие « ростки» нравственности посеяны в душах детей, формирующие сознательные нравственные поступки.