Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад : Реализация коррекционной работы с детьми с ОВЗ в условиях общеобразовательной программы ДОУ.

Презентация на тему Презентация : Реализация коррекционной работы с детьми с ОВЗ в условиях общеобразовательной программы ДОУ., из раздела: Детские презентации. Эта презентация содержит 22 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Реализация коррекционной работы с детьми с ОВЗ в условиях общеобразовательной программы ДОУ
Текст слайда:

Реализация коррекционной работы с детьми с ОВЗ в условиях общеобразовательной программы ДОУ

Воспитатель
Лахина Людмила Геннадьевна

2018г.


Слайд 2
Цель коррекционной работы:-обеспечение коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей с ограниченными
Текст слайда:

Цель коррекционной работы:

-обеспечение коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказания помощи детям этой категории в освоении общеобразовательной программы.


Слайд 3
Задачи коррекционной работы:-выбор и реализация образовательного маршрута в соответствии с особыми образовательными потребностями ребенка;-преодоление
Текст слайда:

Задачи коррекционной работы:

-выбор и реализация образовательного маршрута в соответствии с особыми образовательными потребностями ребенка;
-преодоление затруднений в освоении общеобразовательной программы.


Слайд 4
Принципы  коррекционно-развивающей работыОрганизация работы в рамках ведущей деятельности.Наблюдение за ребенком в динамике продолжающегося
Текст слайда:

Принципы коррекционно-развивающей работы


Организация работы в рамках ведущей деятельности.
Наблюдение за ребенком в динамике продолжающегося психоречевого развития.
Гибкое сочетание различных видов и форм коррекционно-педагогической работы.
Тесное взаимодействие с семьей и ближайшим окружением ребенка.


Слайд 5
Основные направления коррекционно-развивающей работы  в ДОУРазвитие игровой деятельности;Развитие речевого общения с окружающими (со
Текст слайда:

Основные направления коррекционно-развивающей работы в ДОУ

Развитие игровой деятельности;
Развитие речевого общения с окружающими (со сверстниками и взрослыми);
Расширение запаса знаний и представлений об окружающем;
Развитие сенсорных функций;
Формирование пространственных и временных представлений об окружающем;
Развития внимания, памяти, мышления;
Формирование математических представлений;
Развитие мелкой моторики, подготовка руки к овладению письмом;
Воспитание навыков самообслуживания и гигиены;
Социальное развитие.



Слайд 6
Особенности коррекционной работы со слабослышащими детьми
Текст слайда:

Особенности коррекционной работы со слабослышащими детьми


Слайд 7
Одним из главных условий качества коррекционно-речевого воздействия, является искренняя заинтересованность педагога в
Текст слайда:



Одним из главных условий качества коррекционно-речевого воздействия, является искренняя заинтересованность педагога в его желании помочь ребенку и постоянная готовность оказать ему необходимую помощь и поддержку в случаях затруднений.


Слайд 8
Основу теории и практики обучения и воспитания детей с нарушениями слуха составляют общедидактические принципы:
Текст слайда:

Основу теории и практики обучения и воспитания детей с нарушениями слуха составляют общедидактические принципы: сознательность и активность, систематичность и последовательность, наглядность, доступность, научность, прочность, связь теории с практикой, индивидуальный и дифференцированный подход, воспитывающий характер обучения.


Слайд 9
Важная задача коррекционной работы с слабослышащими детьми –формирование речи и ее дальнейшее развитие. Одним
Текст слайда:

Важная задача коррекционной работы с слабослышащими детьми –формирование речи и ее дальнейшее развитие.
Одним из основных условий успешного формирования лексического запаса речи является то, как в процессе обучения раскрывается значение слова ребенком. Необходимо использовать различные методы и приемы раскрытия значений новых слов, уточнения или расширения значений уже известных.


Слайд 10
Методы и приёмы расширения  лексического запаса речи  слабослышащих детей  можно
Текст слайда:

Методы и приёмы расширения лексического запаса речи слабослышащих детей можно разделить на три группы: -НАГЛЯДНЫЕ; -ВЕРБАЛЬНЫЕ; -СМЕШАННЫЕ.


Слайд 11
Наглядные использование самих предметов или их изображений (муляжей, макетов, игрушек, картинок, изображений);демонстрация слайдов, учебных
Текст слайда:

Наглядные

использование самих предметов или их изображений (муляжей, макетов, игрушек, картинок, изображений);
демонстрация слайдов, учебных фильмов;
демонстрация действий и создание наглядных ситуаций.


Слайд 12
Вербальныеподбор синонимов, антонимов;перефразирование, передача содержания слова, словосочетания другими,доступными для детей лексико-грамматическими средствами (затаился –
Текст слайда:

Вербальные

подбор синонимов, антонимов;
перефразирование, передача содержания слова, словосочетания другими,
доступными для детей лексико-грамматическими средствами (затаился – сидел тихо, не шевелился);
подбор определений (полустанок – маленькая железнодорожная станция);
морфологический анализ структуры слова (снегопад – снег падает);


Слайд 13
подбор к родовому понятию видовых (лесные богатства – это грибы, ягоды);негативные определения (беспорядок –
Текст слайда:

подбор к родовому понятию видовых (лесные богатства – это грибы, ягоды);
негативные определения (беспорядок – нет порядка);
тавтологические толкования (кожаные сапоги – сапоги, сшитые из кожи);
опора на контекст – незнакомое слово помещается в контекст, который позволяет детям самим догадаться о значении слова


Слайд 14
используются при объяснении понятий отвлеченного характера.  Например, ранняя осень – подбор
Текст слайда:


используются при объяснении понятий отвлеченного характера.
Например, ранняя осень – подбор иллюстраций (наглядный прием) и подбор антонима – поздняя осень (вербальный прием).


Смешанные


Слайд 15
Формы работы:-Куклотерапия-Игротерапия-Музыкотерапия-Песочная терапия-Психогимнастика-Изотерапия-Развитие мелкой моторики
Текст слайда:

Формы работы:

-Куклотерапия
-Игротерапия
-Музыкотерапия
-Песочная терапия
-Психогимнастика
-Изотерапия
-Развитие мелкой моторики


Слайд 16
Изотерапия  Изобразительная деятельность имеет большой биологический смысл -рисование играет роль
Текст слайда:

Изотерапия Изобразительная деятельность имеет большой биологический смысл -рисование играет роль одного из механизмов выполнения программы совершенствования организма, его психики.


Слайд 17
Куклотерапия Наличие куклы в игре создает особую ситуацию  для развития фантазии
Текст слайда:

Куклотерапия Наличие куклы в игре создает особую ситуацию для развития фантазии ребенка. Использование кукол в коррекционной работе помогает решить много задач: - развитие саморегуляции; - развитие речи; - самовыражение через действия и слова куклы; - снятие эмоционального напряжения.


Слайд 18
Музыкотерапия Это лекарство, которое слушают. Самый большой эффект
Текст слайда:

Музыкотерапия Это лекарство, которое слушают. Самый большой эффект от музыки – это профилактика и лечение нервно-психических заболеваний


Слайд 19
Текст слайда:

Игротерапия Метод коррекции посредством игры.  Игра – это наиболее естественная форма жизнедеятельности ребёнка


Слайд 20
Развитие мелкой моторики Движения пальцев рук влияют на развитие моторной функции речи и стимулируют развитие
Текст слайда:

Развитие мелкой моторики

 Движения пальцев рук влияют на развитие моторной функции речи и стимулируют развитие других психических функций – мышления, памяти, внимания. 


Слайд 21
Формы и методы работы с родителями  Консультирование – дифференцированный подход к каждой семье, имеющей
Текст слайда:

Формы и методы работы с родителями Консультирование – дифференцированный подход к каждой семье, имеющей «особого» ребенка. Главное, чтобы родители верили в своих детей и были помощниками для нас. Дни открытых дверей – родители посещают группу, вместе с ребенком, наблюдают за работой специалистов. Семинары-практикумы – где родители знакомятся с литературой, играми, учатся применять полученные знания на практике. Деловые игры. Проведение совместных праздников, где родитель может видеть достижения своего ребенка, участвовать совместно с ребенком (мама рядом).


Слайд 22
Спасибо за внимание
Текст слайда:


Спасибо за внимание