Презентация на тему Нетрадиционные техники рисования детей старшего дошкольного возраста

старших группах?
В этом возрасте детки уже знакомы с

многими простыми техниками, поэтому пришло время немного усложнить задачу и закрепить уже полученные ранее навыки. Ребятам предлагаются многие способы изображения предметов и объектов, среди которых:
рисование руками – при помощи только пальчиков и ладошек;
кляксография;
разбрызгивание;
рисование поролоном, губкой, воском и акварельными красками;
точечное рисование;
различные отпечатки, а также многие другие, не менее занимательные варианты.
Рассмотрим несколько наиболее основных и интересных техник нетрадиционного рисования, используемых в старших группах дошкольных учреждений.

Пальцы дети используют вместо кисточки, проводя различные линии или

рисуя фигуры. Окрашенная краской ладошка, на пальцы можно нанести разные цвета, позволяет оставить интересные отпечатки на бумаге. В дальнейшем им дети придают определенную форму, например, дорисовывают голову или ноги, глазки, ушки, плавники и т. д. Таким способом можно нарисовать как самый простой цветок или дерево, так и различных животных, птиц или рыб. Чтобы изображение получилось красивым и ярким, детям нужно выполнять руками различные движения, такие как примакивание, прихлопывание, размазывание и так далее.

же время, увлекательный способ, требующий внимательности. Чтобы нарисовать что-то

таким методом, заранее делаются разные трафареты, которые дети раскладывают на бумаге в том порядке, что предусмотрен тематикой создаваемой картинки. На трафаретах изображается все что угодно, от цветов и деревьев, до птиц или животных, как домашних, так и диких. Дальше потребуется набрать краску на щетину самой обычной зубной щетки (старую щетку можно найти в каждом доме). Берется линейка и проводится по щетине (к себе). Брызги краски обязательно должны полностью заполнить все свободное пространство листа.

способ нетрадиционного рисования – «монотипия». Понадобятся материалы: • бумага, краски,

кисточки Ход работы: • согнуть лист пополам (книжкой); • на половине листа нарисовать, например, 2 крыла бабочки или половину дерева; • сложить лист и прогладить его ладошкой; • развернуть. Получается зеркальное отображение 2-х крыльев или вторая половина дерева и т.д.

и видеть, наблюдать и задумываться. Это способствует развитию памяти,

глазомера, формирует мышление. При помощи монотипии я объяснила детям, что такое симметрия.

помогает раскрепоститься, стать смелее и рискованнее, помогает самовыразиться, развивает

фантазию и интерес к творчеству

Еще одна техника, заинтересовавшая детей – «Припечатка». Это рисование тампоном, сделанным из ткани, внутри которого помещена вата. Такой техникой можно как тонировать бумагу, так и выполнять рисунки. Животные, деревья, лесные зверушки получаются «лохматыми», «мягкими». Деревья – с кудрявой кроной. Остается только немного дорисовать некоторые детали.

активации развития воображения детей данной возрастной группы, способности сделать

из ничего что-то. Суть рисования заключается в том, что ребенок ставит кляксу при помощи кисти, пластиковой ложки и т. д. на одну половину листа (можно поставить сразу несколько небольших клякс разных цветов). После этого бумага сворачивается вдвое и снова разворачивается. Получается необычный рисунок. В дальнейшем, дети, фантазируя, придают ему узнаваемый вид при помощи, например, фломастеров или карандашей, дорисовывая детали.

приемов, позволяющий писать прозрачными, текучими красками и от этого

образы получаются как бы сотканными из случайных красочных разводов. Это истинно акварельный прием – другие краски не очень-то способны на такое. Вот работы истинных мастеров этой акварельной техники.

Лист бумаги (а иногда прорабатываемые участки) смачивается водой и легкими касаниями кисти привносятся нужные оттенки цвета. Пока первый цвет не высох, рядом накладывается второй, и краски расползаются интересными наплывами. Контролировать процесс тем легче, чем суше бумага.

методом примакивания. Очень хорошо рисовать таким способом пушистых зверей,

снег, снеговика, а можно очень легко закрасить фон. Так же очень хорошо использовать трафарет при таком рисовании.

этой возрастной группы. Ребята с упоением и наслаждением создают

прекрасные рисунки. Суть такой техники заключается в процарапывании изображения по поверхности, покрытой парафином или воском и красками. Если в младшем возрасте подготавливать бумагу для творческого процесса нужно было взрослому (воспитателю), то в подготовительной группе дети сами с удовольствием примутся за работу.

является рисование при помощи печаток, которые изготовить можно с

чего угодно: овощей, пробок, донышек бутылок или интересных баночек, катушки из-под швейных ниток и так далее. В изготовлении печатей детям помогают взрослые, показывая как правильно это сделать. Для работы потребуются подушечки для печати, пропитанные разными цветами гуаши и бумага. Печать придавливается к подушечке, а затем оставляется ее отпечаток на подготовленном листе бумаги.

является рисование при помощи печаток, которые изготовить можно с

чего угодно: овощей, пробок, донышек бутылок или интересных баночек, катушки из-под швейных ниток и так далее. В изготовлении печатей детям помогают взрослые, показывая как правильно это сделать. Для работы потребуются подушечки для печати, пропитанные разными цветами гуаши и бумага. Печать придавливается к подушечке, а затем оставляется ее отпечаток на подготовленном листе бумаги.