Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по темеДизайн групповых комнат Гибкая среда

Содержание

Актуальность: Развивающая среда должна, с одной стороны, обеспечивать ребёнку ощущение постоянства, устойчивости, а с другой стороны, позволять взрослым и детям гибко видоизменять обстановку в зависимости от меняющихся потребностей и возможностей детей.
Муниципальный профессиональный конкурс «Мастер Град»   Дизайн групповых комнат «Гибкая среда». Актуальность:      Развивающая среда должна, с одной стороны, Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит зонирование группового помещения;   динамичность (гибкость) предметной среды; -Удовлетворять потребность малыша в движении;  -Формировать положительный, эмоциональный настрой;  -Побуждать Зоны или центры  Жизненное пространство в детском саду должно давать Наша цель — сделать окружение для ребенка ярким, интересным, запоминающимся, эмоциональным, активным, Музыкальный Центр: Любим все мы выступать, и на инструментах можем вам сыграть! Центр двигательной активности:Чтобы в спорте первым бытьНадо спорт душой любить! Инвентарь такой ,как туннель и кольцебросс легко сложить, убрать, видоизменить. Качели Наша цель должна состоять в том, чтобы сделать из детей Если я устал и хочу уединения от шума, гама и волнения! Центр «Юный Художник»:Художником может быть я и не стану,Но вот рисовать, я Не составить труда сложить и в столик для игр превратить. Центр песка и воды:Возле речки рыбачекЛовит рыбку на крючок,У него для каждой Центр «Маленький строитель»Трудолюбие, упорство,Ловкость, точность и проворство –Все это эпитетыУмелого строителя! или КонструкторыНа далёкие планетыОт земли летят ракеты.Их конструктор разработал,День и ночь не спал, работал. ЦЕНТР «Безопасность на дороге»Дрожит мостовая и воет моторЭто к нам едет ПАВЛИК-шофёр. Центр сюжетно- ролевых игр:     мы стараемся, чтобы традиционные Центр Быта:Повара уж очень ловкоЧистят ножиком морковку,Сыр на крупной терке трут:Взад-вперед, то Затем поспешите к нам в МАГАЗИНЫ!А другой — морковь, томаты,Выбор у него Здесь находится Больница, если надо полечиться, приходите — доктор ждёт, он сейчас УМЕЛЫЙ СЛЕСАРЬ:Мне нужны такие вещи:Молоток,ТискиИ клещи,Ключ,НапильникИ ножовка,А всего нужней –Сноровка! А это дом КнигиЗдесь разные книжки на полках живут.Детишкам желающим многое знать,Могут Учёт половых различий и возрастной специфики детей. Игровой центр сюжетно-ролевых игр помогает формировать у детей основы ЗАКЛЮЧЕНИЕ:Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния,нет способности, СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность:
Развивающая среда

Актуальность:   Развивающая среда должна, с одной стороны, обеспечивать ребёнку

должна, с одной стороны, обеспечивать ребёнку ощущение постоянства, устойчивости,

а с другой стороны, позволять взрослым и детям гибко видоизменять обстановку в зависимости от меняющихся потребностей и возможностей детей. Динамичность среды позволяет оптимально использовать имеющиеся площади, преобразовывать помещение и приучать детей к творческому использованию пространства. В среде должна быть заложена возможность её изменения. Устройство детского сада должно создавать возможность активности детей и взрослых по преобразованию среды, чтобы они становились творцами своего предметного окружения.

Слайд 3 Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит

на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с

введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Слайд 4 зонирование группового помещения;

зонирование группового помещения;  динамичность (гибкость) предметной среды;

динамичность (гибкость) предметной среды;
условия, обеспечивающие

эмоциональное благополучие ребёнка и взрослого.
Учёт половых различий и возрастной специфики детей.



Организация пространства жизнедеятельности детей оценивается по следующим параметрам:


Слайд 5 -Удовлетворять потребность малыша в движении; -Формировать положительный, эмоциональный настрой; -Побуждать детей

-Удовлетворять потребность малыша в движении; -Формировать положительный, эмоциональный настрой; -Побуждать детей

к активной речи.
Все центры развивающей среды в нашей группе

взаимосвязаны и объединены задачами, реализуемыми в программе «Детство»:


Слайд 6 Зоны или центры

Жизненное пространство в детском

Зоны или центры Жизненное пространство в детском саду должно давать

саду должно давать возможность заниматься одновременно разными видами деятельности,

не мешая друг другу. Это требование реализуется через создание специальных зон, которыми могут свободно пользоваться дети.


Слайд 7 Наша цель — сделать окружение для ребенка ярким,

Наша цель — сделать окружение для ребенка ярким, интересным, запоминающимся, эмоциональным,

интересным, запоминающимся, эмоциональным, активным, мобильным.
Наша группа «радугой » зовется,
Хорошо

и весело в садике живется
Мы без дела и минутки не сидим.
Всё что делаем сегодня,
Рассказать мы вам хотим


Слайд 8 Музыкальный Центр: Любим все мы выступать, и на

Музыкальный Центр: Любим все мы выступать, и на инструментах можем вам

инструментах можем вам сыграть!
Любит музыкант Филипка
Для людей играть

на скрипке,
На рояле, на баяне,
На дуде, на барабане,
На гитаре, на трубе,
Ксилофоне и себе –
Широко разинув рот,
Громким голосом поет:
«До, ре, ми, фа, соль, ля, си!
Села кошка на такси!»
Филе хлопают в ладоши –
Ах, какой концерт хороший!


Слайд 9 Центр двигательной активности:

Чтобы в спорте первым быть
Надо спорт

Центр двигательной активности:Чтобы в спорте первым бытьНадо спорт душой любить!

душой любить!



Слайд 10 Инвентарь такой ,как туннель и кольцебросс легко сложить,

Инвентарь такой ,как туннель и кольцебросс легко сложить, убрать, видоизменить.

убрать, видоизменить. Качели несложно перемещать из спортивного комплекса в

центр уединения.

Слайд 11 Наша цель должна состоять в том, чтобы сделать

Наша цель должна состоять в том, чтобы сделать из детей

из детей не атлетов и акробатов или людей спорта,

а лишь здоровых, уравновешанных физически и морально людей (С.Я. Эйнгорн).

Слайд 12 Если я устал и хочу уединения от шума,

Если я устал и хочу уединения от шума, гама и волнения! Всегда должна быть альтернатива выбора!

гама и волнения! Всегда должна быть альтернатива выбора!


Слайд 13 Центр «Юный Художник»:

Художником может быть я и не

Центр «Юный Художник»:Художником может быть я и не стану,Но вот рисовать,

стану,
Но вот рисовать, я люблю!
Альбомы и ручки, мелки и

тетради
Всё в этом центре я найду!

Слайд 14 Не составить труда сложить и в столик для

Не составить труда сложить и в столик для игр превратить.

игр превратить.


Слайд 15 Центр песка и воды:

Возле речки рыбачек
Ловит рыбку на

Центр песка и воды:Возле речки рыбачекЛовит рыбку на крючок,У него для

крючок,
У него для каждой рыбки
Приготовлен червячок.
Нам привезли песок на

сад,
Я этому – безумно рад!
С ним буду целый день играть,
Лепить куличек, загорать!

Слайд 16 Центр «Маленький строитель»
Трудолюбие, упорство,
Ловкость, точность и проворство –
Все

Центр «Маленький строитель»Трудолюбие, упорство,Ловкость, точность и проворство –Все это эпитетыУмелого строителя!

это эпитеты
Умелого строителя!


Слайд 17 или Конструкторы
На далёкие планеты
От земли летят ракеты.
Их

или КонструкторыНа далёкие планетыОт земли летят ракеты.Их конструктор разработал,День и ночь не спал, работал.

конструктор разработал,
День и ночь не спал, работал.


Слайд 18 ЦЕНТР «Безопасность на дороге»
Дрожит мостовая и воет мотор
Это

ЦЕНТР «Безопасность на дороге»Дрожит мостовая и воет моторЭто к нам едет ПАВЛИК-шофёр.

к нам едет ПАВЛИК-шофёр.


Слайд 19 Центр сюжетно- ролевых игр:

Центр сюжетно- ролевых игр:   мы стараемся, чтобы традиционные игровые

мы стараемся, чтобы традиционные игровые уголки для сюжетных игр

с темами и сюжетами: «Больница», «Парикмахерская», «Магазин», «Больница» и др., не вносили в сюжетно-ролевую игру детей штампы, препятствующие проявлению самостоятельного игрового творчества ребёнка.

Слайд 20 Центр Быта:

Повара уж очень ловко
Чистят ножиком морковку,
Сыр на

Центр Быта:Повара уж очень ловкоЧистят ножиком морковку,Сыр на крупной терке трут:Взад-вперед,

крупной терке трут:
Взад-вперед, то там, то тут.
Суп мешают поварешкой
И

толкушкой мнут картошку
Режут ножиком укроп
Вжик-вжик-вжик и в миску оп!


Слайд 21

МАКИЯЖ

МАКИЯЖ И ПРИЧЕСКУ ЗДЕСЬ НАВИДИТЕ. ВЫ БУДЕТЕ ПРОСТО НЕОТРАЗИМЫ!

Коль ПРИЧЁСКА не в порядке –
Нужен друг совсем иной:
Гребешок причешет прядки.
Не ходи, как Домовой!


Слайд 22 Затем поспешите к нам в МАГАЗИНЫ!
А другой —

Затем поспешите к нам в МАГАЗИНЫ!А другой — морковь, томаты,Выбор у

морковь, томаты,
Выбор у него богатый!

Продавец — молодец!
Он товары продает


Молоко, сметану, мед.

Слайд 23 Здесь находится Больница, если надо полечиться, приходите —

Здесь находится Больница, если надо полечиться, приходите — доктор ждёт, он

доктор ждёт, он сейчас приём начнёт!


Мы же лечим всех

подряд-
Бегемотиков, бельчат,
Есть у нас бинты и йод.
Приходи, больной народ!
А уж что совсем приятно -
То, что лечим мы БЕСПЛАТНО!

Айболит лечил мартышек,
А Пилюлькин –коротышек!


Слайд 24 УМЕЛЫЙ СЛЕСАРЬ:
Мне нужны такие вещи:
Молоток,
Тиски
И клещи,
Ключ,
Напильник
И ножовка,
А всего

УМЕЛЫЙ СЛЕСАРЬ:Мне нужны такие вещи:Молоток,ТискиИ клещи,Ключ,НапильникИ ножовка,А всего нужней –Сноровка!

нужней –
Сноровка!


Слайд 25 А это дом Книги

Здесь разные книжки на полках

А это дом КнигиЗдесь разные книжки на полках живут.Детишкам желающим многое

живут.
Детишкам желающим многое знать,
Могут о многом они рассказать!
Сказки здесь

покажем вам,
«Три медведя», «Колобок»
Или даже «Теремок»!


Слайд 26 Учёт половых различий и возрастной специфики детей.

Учёт половых различий и возрастной специфики детей.

Слайд 27 Игровой центр сюжетно-ролевых игр помогает

Игровой центр сюжетно-ролевых игр помогает формировать у детей основы

формировать у детей основы культуры общения через решение проблемных

ситуаций и закрепляет знания об окружающей действительности и жизни в социуме. Подобранный игровой материал позволяет комбинировать различные сюжеты, создавать новые игровые образы. Все игрушки и игровой материал размещен таким образом, чтобы дети могли свободно играть и убирать все на место. Для этого имеются стеллажи, шкафы, выдвижные ящики. В нашем игровом центре собраны игрушки, которые знакомят детей с окружающим их предметами быта. Оснащение: куклы разного размера, посуда (кухонная, столовая), муляжи продуктов, кроватки, коляски, кухонный гарнитур, и т.д

Слайд 28 ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния,нет

оказывала бы влияния,
нет способности, которая не находилась бы в

прямой зависимости от непосредственно
окружающего ребенка конкретного мира…Тот, кому удастся создать такую обстановку,
облегчит свой труд в высшей степени. Среди нее ребенок будет жить – развиваться
собственной самодовлеющей жизнью,его духовный рост будет совершенствоваться
из самого себя, от природы…(Е. И. Тихеева).


  • Имя файла: prezentatsiya-po-temedizayn-gruppovyh-komnat-gibkaya-sreda.pptx
  • Количество просмотров: 75
  • Количество скачиваний: 0