Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к НОД по подготовке к обучению грамоте старших дошкольников №9

1. Игра «Паровозик слов»Я начну, а вы продолжите передавая игрушечный паровозик! Каждое последующее слово должно начинаться с последнего звука предыдущего слова.
1. Игра «Паровозик слов»Я начну, а вы продолжите передавая игрушечный паровозик! Каждое Давайте вспомним, какие бывают звуки Чем отличаются звуки от букв? 2.Звуковой анализ слова КИТ Кто нарисован на картинке?Назовите 1 звук в слове 3. Вспомните, какое слово, которое начиналось с сердитого братца звука К* вы 4. Какая схема подходит к слову КИТ?А какая –слову КОТ? Проверим?(*)Найдите в 5. Работа в тетрадиА теперь, самостоятельно, выложите в тетради слово МАК и Сказка «Кит и кот» Б. Заходера.В этой сказке нет порядка:Что ни слово Итог – Какое «чудо» сегодня произошло? (одно слово превращалось в другое)– Как кита превратить в кота?– Что нового Игра «Кто сказал “мяу”?»Участники игры выбирают водящего, остальные превращаются в «кошачье семейство», Интернет-ресурсы:Фон для рамки http://ramki-vsem.ru/fon/fon-cvety9.jpgЛиния http://s4.pic4you.ru/y2014/06-20/24687/4456516-thumb.pngКартинки https://yandex.ru/search/?text=картинки
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 1. Игра «Паровозик слов»
Я начну, а вы продолжите

1. Игра «Паровозик слов»Я начну, а вы продолжите передавая игрушечный паровозик!

передавая игрушечный паровозик! Каждое последующее слово должно начинаться с

последнего звука предыдущего слова.

Слайд 4 Давайте вспомним, какие бывают звуки

Давайте вспомним, какие бывают звуки

Слайд 5 Чем отличаются звуки от букв?

Чем отличаются звуки от букв?

Слайд 6 2.Звуковой анализ слова КИТ
Кто нарисован на картинке?
Назовите

2.Звуковой анализ слова КИТ Кто нарисован на картинке?Назовите 1 звук в

1 звук в слове КИТ
Какой это звук? (мяг.согл.)
Каким

цветом мы его обозначаем? (з)(*)
Назовите 2 звук в слове КИТ
Расскажите про него (какой, фишка какого цвета нужна)(*)
Расскажите про оставшийся звук (назовите его, какой, цв.)(*)

Слайд 7 3. Вспомните, какое слово, которое начиналось с сердитого

3. Вспомните, какое слово, которое начиналось с сердитого братца звука К*

братца звука К* вы разбирали в прошлый раз? (КОТ)(*)

Назовите

1 звук в слове КОТ
Какой это звук? (тв.согл.)
Каким цветом мы его обозначаем? (с)(*)
Назовите 2 звук в слове КОТ
Расскажите про него (какой, цвет) (*)
Расскажите про оставшийся звук (назовите его, какой, цв.) (*)
Возьмите карандаши и закрасьте в тетради соответствующие квадраты

Слайд 8 4. Какая схема подходит к слову КИТ?
А какая

4. Какая схема подходит к слову КИТ?А какая –слову КОТ? Проверим?(*)Найдите

–слову КОТ? Проверим?(*)
Найдите в этих словах одинаковые звуки! Проверяем!(*)


Слайд 9 5. Работа в тетради
А теперь, самостоятельно, выложите в

5. Работа в тетрадиА теперь, самостоятельно, выложите в тетради слово МАК

тетради слово МАК и слово РАК.
Какой звук меняется в

словах? 1
Есть ли в этих словах мягкий согласный звук?

Слайд 10 Сказка «Кит и кот» Б. Заходера.
В этой сказке

Сказка «Кит и кот» Б. Заходера.В этой сказке нет порядка:Что ни

нет порядка:
Что ни слово – то загадка!
Вот что сказка

говорит:
Жили-были КОТ и КИТ.
КОТ – огромный, просто страшный!
КИТ был маленький, домашний.
КИТ мяукал, КОТ пыхтел.
КИТ купаться не хотел,
Как огня воды боялся.
КОТ всегда над ним смеялся!
Время так проводит КИТ:
Ночью бродит, днем храпит.
КОТ плывет по океану,
КИТ из блюдца ест сметану.
Ловит КИТ мышей на суше.
КИТ любил залезть повыше,
Ночью песни пел на крыше.
Позовешь его: «Кис, кис!» –
Он охотно спрыгнет вниз.


КОТ на море бьет баклуши!
Добрый КОТ ни с кем не дрался,
От врагов уплыть старался:
Плавниками бьет волну
И уходит в глубину…
Прилетели из столицы:
Доктора, Профессора,
Медицинская сестра,
Академик по КИТАМ,
Академик по КОТАМ,
С ними 70 студентов,
35 корреспондентов,
2 редактора с корректором,
Кинохроника с прожектором,
Юные натуралисты
И другие специалисты.
Все на палубу спустились,
Еле-еле разместились.

Разбирались целый год –
Кто тут КИТ
И где тут КОТ.
Обсуждали, не спешили
И в конце концов решили:
«В этой сказке нет порядка.
В ней ошибка, Опечатка:
Кто-то,
Против всяких правил,
В сказке буквы переставил,
Переправил “КИТ” на “КОТ”,
“КОТ” на “КИТ”, наоборот!»
Ну и навели порядок:
В сказке больше нет загадок.
В океан уходит КИТ,
КОТ на кухне мирно спит
(*)


Слайд 11 Итог

– Какое «чудо» сегодня произошло?
(одно слово превращалось

Итог – Какое «чудо» сегодня произошло? (одно слово превращалось в другое)– Как кита превратить в кота?– Что

в другое)
– Как кита превратить в кота?
– Что нового вы узнали на занятии?

Сегодня, я

научу вас играть в одну интересную игру, которая называется «Кто сказал «МЯУ»?


Слайд 12 Игра «Кто сказал “мяу”?»
Участники игры выбирают водящего, остальные

Игра «Кто сказал “мяу”?»Участники игры выбирают водящего, остальные превращаются в «кошачье

превращаются в «кошачье семейство», каждому члену которого есть что

сказать.
Ведущий становится к «семейству четвероногих» спиной и пытается угадать, какой «кот» (то есть кто из играющих) подкрался к нему и сказал «мяу». Мяукать «коты» могут на все лады: то тихо и вкрадчиво мурлыкать, то требовать еду, то истошно вопить… Если «кот» узнан, он становится водящим.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-nod-po-podgotovke-k-obucheniyu-gramote-starshih-doshkolnikov-n9.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0