Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Ситуация успеха, как необходимый аспект формирования успешной личности

Теорема: Создание ситуации успеха является необходимым условием формирования успешной личности.Необходимые для доказательства аксиомы: Аксиома К. Д. Ушинского: «Только успех поддерживает интерес ученика к учителю, познанию нового…Ребенок, никогда не познавший радости труда, не переживший гордости от того,
ГУ «Средняя общеобразовательная школа №5  отдела образования акимата города Костаная»  Теорема: Создание ситуации успеха является необходимым условием формирования успешной личности.Необходимые для доказательства Докажем теорему методом от противного .Рассмотрим некоторого ученика, попавшего в среду, где Каковы последствия такого влияния?Кудрявцева Наталья Викторовна Каковы результаты длительного воздействия таких методов обучения и воспитания?Кудрявцева Наталья Викторовна Сопоставим полученные результаты с критериями успешной личности:Кудрявцева Наталья Викторовна Итак, в ходе доказательства теоремы мы получили противоречие личностных качеств предполагаемого ученика Памятка по созданию ситуации успеха в обучении1шаг: Психологическая атака. Суть в преломлении 4 шаг: Выбор разных возможностей. Суть данного шага состоит в создании такого Итак, деятельность приводит к успеху, а успех побуждает к новой «Общение с подростком – это проверка нашей мудрости и
Слайды презентации

Слайд 1 ГУ «Средняя общеобразовательная школа №5 отдела

ГУ «Средняя общеобразовательная школа №5  отдела образования акимата города Костаная»  образования акимата города Костаная» 


Тема: «Ситуация успеха, как необходимый аспект формирования успешной личности»

Кудрявцева Наталья Викторовна
Апрель 2014 г


Слайд 2 Теорема: Создание ситуации успеха является необходимым

Теорема: Создание ситуации успеха является необходимым условием формирования успешной личности.Необходимые для условием формирования успешной личности.

Необходимые для доказательства аксиомы:
Аксиома К. Д. Ушинского: «Только успех поддерживает интерес ученика к учителю, познанию нового…
Ребенок, никогда не познавший радости труда, не переживший гордости от того, что трудности преодолены, теряет желание, интерес учиться , трудиться».


Аксиома William James: «Есть только одна причина человеческих неудач. Это недостаток веры в себя».

Кудрявцева Наталья Викторовна


Слайд 3 Докажем теорему методом от противного .
Рассмотрим

Докажем теорему методом от противного .Рассмотрим некоторого ученика, попавшего в среду, некоторого ученика, попавшего в среду, где царит авторитарная система семьи и школы.

Кудрявцева Наталья Викторовна


Слайд 4 Каковы последствия такого влияния?
Кудрявцева Наталья Викторовна

Каковы последствия такого влияния?Кудрявцева Наталья Викторовна

Слайд 5 Каковы результаты длительного воздействия таких методов

Каковы результаты длительного воздействия таких методов обучения и воспитания?Кудрявцева Наталья Викторовна обучения и воспитания?

Кудрявцева Наталья Викторовна


Слайд 6 Сопоставим полученные результаты с критериями успешной

Сопоставим полученные результаты с критериями успешной личности:Кудрявцева Наталья Викторовна личности:

Кудрявцева Наталья Викторовна


Слайд 7 Итак, в ходе доказательства теоремы мы

Итак, в ходе доказательства теоремы мы получили противоречие личностных качеств предполагаемого получили противоречие личностных качеств предполагаемого ученика с необходимыми качествами успешной личности. Полученное противоречие свидетельствует о том, что наше предположение о том, что можно сформировать успешную личность, не создавая ситуацию успеха, неверно. Теорема доказана.

Кудрявцева Наталья Викторовна


Слайд 8 Памятка по созданию ситуации успеха в

Памятка по созданию ситуации успеха в обучении1шаг: Психологическая атака. Суть в обучении

1шаг: Психологическая атака. Суть в преломлении состояния психологического напряжения, создание благоприятной атмосферы для эмоционального контакта.
2 шаг: Эмоциональная блокировка. Суть в блокировке потери веры в свои силы, разочарования.
Главное – помочь ученику по другому взглянуть на возможные
неудачи с позитивной позиции: “неуспех – случаен, успех –
закономерен.”
3 шаг: Выбор главного направления. Установление очага психологического напряжения и его нейтрализация.
Суть данного шага состоит в нахождении и признании
правильного элемента, направления мысли в ответе
неуверенного ученика.

Кудрявцева Наталья Викторовна


Слайд 9
4 шаг: Выбор разных возможностей. Суть

4 шаг: Выбор разных возможностей. Суть данного шага состоит в создании данного шага состоит в создании такого вида деятельности, в котором каждый из учащихся смог бы проявить себя.

5 шаг: Неожиданное сравнение. Суть в подчёркивании усилий ребёнка в совершаемой деятельности.

6 шаг: Стабилизация. Суть в признании успеха одноклассниками при рефлексии. Высказывания типа: «Меня удивило выступление…», «Мне понравилась идея Вани…»


Кудрявцева Наталья Викторовна


Слайд 10

Итак, деятельность приводит к

Итак, деятельность приводит к успеху, а успех побуждает к успеху, а успех побуждает к новой деятельности, которая рождает новый успех, т. о. «успех порождает успех».
Bobby Robson

«Действия – ключ к успеху, а неспособность к действиям – причина, по которой большинство людей никогда не достигнут такого успеха, о котором мечтали».
Michael Masterson

Кудрявцева Наталья Викторовна


Слайд 11

«Общение с подростком

«Общение с подростком – это проверка нашей мудрости – это проверка нашей мудрости и человеческой зрелости. Увидеть за колкостью, своеволием и упрямством подростков ранимость, незащищённость, понять и полюбить их. И помочь каждому из наших учеников состояться как человеку, а себе – как учителю. Это путь, которым идём к ним и к себе. Главный принцип обучения и воспитания»
Ильин И. Н.

Кудрявцева Наталья Викторовна