Презентация на тему Родительское собрание: Возрастные особенности младших школьников

Содержание

2. Младший школьный возраст с 6 - 7
3. Младший школьный возраст – возраст спокойного
4. . Всё новое, неожиданное, яркое, интересное само
5. Формирование личности. Закладывается нравственное поведение ;Происходит усвоение моральных норм и правил поведения;Импульсивность;Общая недостаточность воли;Капризность, упрямство.Коммуникабельность
6. Особенности современного младшего школьникаУ детей обширная
7. Советы родителям или как прожить хотя бы
8. 5. Если Вы видите, что ребёнок огорчён,
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Младший школьный возраст с 6 - 7 до 9 - 10 лет = период обучения в начальной школе

Главная
Детские презентации
Родительское собрание: Возрастные особенности младших школьников

Родительское собрание: «Возрастные особенности младших школьников»Педагог-психолог МБОУ ООШ № 22Шаньгина С.А.

Младший школьный возраст с 6 - 7 до 9 - 10 лет

Младший школьный возраст – возраст спокойного и равномерного физического и физиологического

. Всё новое, неожиданное, яркое, интересное само собой привлекает внимание учеников, без

Формирование личности. Закладывается нравственное поведение ;Происходит усвоение моральных норм и правил поведения;Импульсивность;Общая недостаточность воли;Капризность, упрямство.Коммуникабельность

Особенности современного младшего школьникаУ детей обширная информированность практически по любым вопросам.

Советы родителям или как прожить хотя бы один день без нервотрёпки. Будите

5. Если Вы видите, что ребёнок огорчён, молчит – не допытывайтесь; пусть

9. В общении с ребёнком старайтесь избегать условий: “Если ты сделаешь, то..”.10. Найдите

Слайды презентации

Слайд 2

Младший школьный
возраст

с 6 - 7 до

Младший школьный возраст с 6 - 7 до 9 - 10

9 - 10 лет =
период обучения
в начальной

школе

Слайд 3
Младший школьный возраст –
возраст спокойного и

Младший школьный возраст – возраст спокойного и равномерного физического и

равномерного
физического и физиологического развития
Рост и развитие
мышц
Формирование
костной

системы

Функциональное
совершенствование
мозга

Слайд 4 . Всё новое, неожиданное, яркое, интересное само собой

. Всё новое, неожиданное, яркое, интересное само собой привлекает внимание учеников,

привлекает внимание учеников, без всяких усилий с их стороны.
Психолого-возрастные

особенности
младшего школьника

Острота и свежесть восприятия

Любознательность

Неустойчивое и ограниченное по объему внимание

Наглядно-образная память

Воссоздающее воображение

Наглядно- действенное и наглядно-образное мышление

Слайд 5
Формирование личности.
Закладывается нравственное поведение ;
Происходит усвоение моральных

норм и правил поведения;
Импульсивность;
Общая недостаточность воли;
Капризность, упрямство.
Коммуникабельность

Слайд 6
Особенности современного младшего школьника
У детей обширная информированность практически

по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.
У современных детей

сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение.
Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими.
У современных детей более слабое здоровье.
Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры,телефоны.
И как следствие - дети приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуют нормы поведения в обществе.

Слайд 7

Советы родителям или
как прожить хотя бы один

Советы родителям или как прожить хотя бы один день без нервотрёпки.

день без нервотрёпки.

Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен

увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос.

Не торопитесь. Умение рассчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удаётся, вины ребёнка в этом нет.

Не прощайтесь, предупреждая и направляя: “Смотри, не балуйся!”, “Чтобы сегодня не было плохих отметок!”. Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов.

Забудьте фразу: “Что ты сегодня получил?”. Встречая ребёнка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами чувствуете себя после рабочего дня.

Слайд 8
5. Если Вы видите, что ребёнок огорчён, молчит

5. Если Вы видите, что ребёнок огорчён, молчит – не допытывайтесь;

– не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет всё

сам.

6. После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребёнку необходимы 1 - 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны.

7. Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20-30 минут занятий – 10 минут перерыв. Чередуйте устные и письменные задания. Начинайте приготовление уроков с самых трудоемких или тех, что даются ученику тяжелее остальных

8. Во время приготовления уроков не сидите “над душой”. Дайте ребёнку работать самому. Если нужна Ваша помощь – наберитесь терпения: спокойный тон, поддержка необходимы.