Презентация на тему Проект: Безопасный маршрут

не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо

дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!

Н. Сорокин
 

основе двухстороннего взаимодействия, направленных на усвоение и закрепление знаний

детей и их родителей о правилах дорожного движения.

пешеходного движения на улице, дороге.
2.Прививать детям практические навыки ориентирования

в дорожно-транспортной ситуации, дорожных знаках, сигналах светофора, разметке дороги, через информативно-поисковую деятельность.
3. С помощью разнообразных методов и приемов оптимизировать работу с родителями детей для полноценного развития личности ребенка и закреплению знаний о правилах дорожного движения.
4. Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.
5. Развивать познавательный интерес, умение детей своевременно и самостоятельно указывать на проблемную ситуацию и делиться с окружающими людьми приобретенным опытом.
6. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди детей, родителей, общественности.

Задачи проекта:

макетов безопасных маршрутов)

силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах

и улицах города. В России ежегодно гибнут в ДТП около 2000 детей, более 20 000 получают травмы.
  Ежегодно каждый сотый ребёнок попадает в больницу в результате полученной травмы. Для детей старше 4-х лет транспортный травматизм находится на одном из первых мест среди причин смертности и инвалидности. С каждым годом эта угроза возрастает вместе с ростом автотранспорта и снижением культуры дорожного движения.
  Актуальность проекта заключается в том, что у детей познавательное развитие, направленное на удовлетворение социального интереса формируется только при условии целенаправленного руководства со стороны взрослых.
 Важно как можно раньше пробудить, развить и повысить стремление к получению практических навыков пешеходного безопасного движения.
 Взрослым необходимо повышать познавательный интерес детей к социальной действительности. Интерес будет высоким, если ребенок будет активным участником педагогического процесса, если у него будет возможность лично исследовать, проявлять самостоятельность под умелым педагогическим руководством взрослого, который будет направлять ребенка, а не подменять.
 Одним из перспективных методов, способствующих решению проблемы, по познавательной активности детей, является метод проектирования в старшем дошкольном возрасте. Дидактический смысл проекта заключается в том, что он помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки безопасного пешеходного движения, развивает познавательную активность, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
 Первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители – это детский сад. Дальнейшее развитие ребенка зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.

пешеходов (свистки, фуражка, макет пешеходного перехода и т.д.)
Дидактические и

настольно-печатные игры
Атрибуты для подвижных игр
Карточки с загадками и стихотворениями по ПДД
Иллюстрации для бесед, художественная литература
Картинки для игры на классификацию видов транспорта
Картотека дорожных знаков
Настольный макет «Дорога»
Модели наземного транспорта
Игры-соревнования («Перейди улицу», «Светофор», «Знаки дорожного движения» и др)
Создание папки «Безопасный маршрут от дома до детского сада»

травматизма: «Сам соблюдай и детей обучай правилам дорожного движения»
Беседы

коллективные и индивидуальные
Консультации для родителей: «Что дети должны знать о правилах дорожного движения»;
Консультации для родителей: «Правила перевозки детей в автомобилях, санках, на велосипедах и мотоциклах».
Пополнение фонда детской литературы о дорожной азбуке;
Обновление наглядного и демонстрационного материала для обучения детей правилам дорожного движения;
Информирование родителей  о ходе образовательного процесса
Подготовка к акции «Засветись в темноте»

Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций
3. Создание 

и обыгрывание различных ситуаций по ПДД
4. Чтение и обсуждение рассказов, стихотворений
5. Игры  дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные

Закрепление и расширение знаний ПДД
3. Создание папки «Безопасный

маршрут»