Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на темуПрилагательное 4 класс

Содержание

«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться» В.А. Сухомлинский
Педагогический совет«Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности по «Все наши замыслы, все поиски  и построения превращаются в прах, если Формы и методы обучения  Формы и методы обучения, используемые на уроках. Как преодолеть равнодушное отношение к познанию, ко всему новому? Мотив и компоненты мотивационной сферыМотивация – это процессы, определяющие движение к поставленной Мотив учения – побудительная причина, внутреннее личностное побуждение к действию, осознанная заинтересованность Какие же условия способствуют развитию познавательного интереса?- Организация обучения, при которой ученик Схема «Формирование мотивации учения» Схема «Формирование мотивации учения» Схема «Формирование мотивации учения» Нужно стремиться к тому, чтобы ребёнок учился не ради оценки или Использование ИКТ на урокахДевиз для учителя: «Скажи мне– и я забуду, покажи Условия развития мотива «Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и по содержанию Способы мотивации ученияСоздание проблемной ситуацииПривлечение учащихся к оценочной деятельностиНеобычная форма обученияПривлекательная цельРассмотрение Мотивационной должна быть любая деятельность учеников, а не только восприятие нового материала. Потребность – «Хочу»Мотив - «Зачем мне это надо?» Цель – «Что для этого надо сделать?»
Слайды презентации

Слайд 2
«Все наши замыслы, все поиски
и

«Все наши замыслы, все поиски  и построения превращаются в прах,

построения превращаются в прах, если у ученика нет желания

учиться»

В.А. Сухомлинский

Слайд 3
Формы и методы обучения
Формы и методы

Формы и методы обучения Формы и методы обучения, используемые на уроках.

обучения, используемые на уроках.
Формы
Парная

и групповая работа
Фронтальная

Методы
Словесные
Наглядные
Поисковые
Контроль и взаимопроверка

Слайд 4
Как преодолеть равнодушное отношение к

Как преодолеть равнодушное отношение к познанию, ко всему новому?

познанию, ко всему новому?

Что

делать, чтобы победить реакцию:
«Не хочу!..»

Можно ли управлять развитием мотивационной сферы школьника?

Слайд 5 Мотив и компоненты мотивационной сферы
Мотивация – это процессы,

Мотив и компоненты мотивационной сферыМотивация – это процессы, определяющие движение к

определяющие движение к поставленной цели, это факторы, влияющие на

активность или пассивность поведения.

Что можно сделать, чтобы ученики хотели учиться?

Слайд 6
Мотив учения – побудительная причина, внутреннее личностное побуждение

Мотив учения – побудительная причина, внутреннее личностное побуждение к действию, осознанная

к действию, осознанная заинтересованность в его совершении.

Смысл учения –

внутреннее отношение школьника к учению.
 
Постановка целей – это направленность ученика на выполнение отдельных действий, входящих в учебную деятельность.
 
Эмоции – реакция ребёнка на воздействие внутренних и внешних раздражителей
 
Интересы – познавательно-эмоциональное отношение школьника к учению.

Слайд 7
Какие же условия способствуют развитию познавательного интереса?
- Организация

Какие же условия способствуют развитию познавательного интереса?- Организация обучения, при которой

обучения, при которой ученик вовлекается в процесс самостоятельного поиска

и «открытия» новых знаний
- Понимание ребенком нужности, важности, целесообразности изучения предмета в целом и отдельных его разделов
- Чем больше новый материал связан с усвоенными ранее знаниями, тем он интереснее для учащихся
- Обучение должно быть трудным, но посильным
- Чем чаще проверяется и оценивается работа школьника, тем интереснее ему работать
- Позитивная психологическая атмосфера урока
- Чем младше ребенок, тем больше материал должен подаваться в образной форме
- В обучении должны создаваться возможности для творчества
- Создание на уроке ситуации успеха для учащихся

Слайд 8 Схема «Формирование мотивации учения»

Схема «Формирование мотивации учения»

Слайд 9 Схема «Формирование мотивации учения»

Схема «Формирование мотивации учения»

Слайд 10 Схема «Формирование мотивации учения»

Схема «Формирование мотивации учения»

Слайд 11
Нужно стремиться к тому, чтобы ребёнок учился не

Нужно стремиться к тому, чтобы ребёнок учился не ради оценки

ради оценки или чтобы избежать наказание, а ради знаний Развитие

мотивации к учению строится на достижении успеха

Слайд 12 Использование ИКТ на уроках
Девиз для учителя: «Скажи мне–

Использование ИКТ на урокахДевиз для учителя: «Скажи мне– и я забуду,

и я забуду, покажи мне – и я запомню,

дай сделать – и я пойму»
Компьютер и интерактивная доска - оперативное средство наглядности в обучении;
помощник в отработке практических умений учащихся.
Особенность компьютерного обучения
пошаговость самостоятельной деятельности;
наличие оперативной обратной связи.


Слайд 13

Условия развития мотива

Условия развития мотива

Слайд 14


«Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают

«Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и по

интересные и по содержанию и по форме уроки...
Но

замечательные блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков».

В.А. Сухомлинский

Слайд 15
Способы мотивации учения
Создание проблемной ситуации
Привлечение учащихся к оценочной

Способы мотивации ученияСоздание проблемной ситуацииПривлечение учащихся к оценочной деятельностиНеобычная форма обученияПривлекательная

деятельности
Необычная форма обучения
Привлекательная цель
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и

явлений под необычным углом зрения
Приём «Лови ошибку»
Приём «Нарисуй, как понял»
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика


Слайд 16
Мотивационной должна быть любая деятельность учеников,

Мотивационной должна быть любая деятельность учеников, а не только восприятие нового материала.

а не только восприятие нового материала.


  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temuprilagatelnoe-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0