Слайд 1
Родительское собрание по теме:
«Итоги I четверти
в 4 «Б»
классе»
«Решения проблем успеваемости учащихся.»
Слайд 2
Повестка дня:
Первые симптомы переходного возраста;
Предварительные итоги успеваемости во II четверти;
Подготовка
к проведению новогодних праздников.
Слайд 3
Эпиграф собрания:
«Три пути ведут к знанию: путь размышления - это
путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий и путь опыта - это путь самый горький.»
КОНФУЦИЙ.
Слайд 4
Переходный возраст — это психологически сложный для подростков переход из детства
во взрослую жизнь.
С психологической точки зрения, переходный возраст проявляется у подростков в стремлении к независимости в поведении, стремлении найти своё место в обществе (позиционировать себя), иногда - переиначить своё окружение под свои вкусы.
Таким образом, в целом переходный возраст является едва ли не самым драматичным периодом в биографии каждого человека, наряду с кризисом среднего возраста или выходом на пенсию.
Слайд 5
Цепочка сотрудничества:
7-8 лет
везде и всюду с родителями
8-9 лет «А можно взять друга?»
9-10 лет «Я с друзьями» (без желания с родителями)
10 лет и далее Только с друзьями
после 14 «Я пошел….»
Слайд 6
Симптомы переходного возраста
Ребенок стремится подчиняться интересам группы сверстников
(свобода должна быть с незаметным контролем)
Подростковый возраст характеризуется:
1) Повышенной нервозностью
2) Необоснованные обиды на весь «белый свет»
3) Частые ссоры (борьба за лидерство)
4) Несдержанность (вспыльчивость)
5) повышение эмоциональных реакций
6) Бурный рост
Слайд 7
Сравнительный анализ качества знаний
Слайд 8
Становление личности
(с 14 до 20 лет)
тело (рождение)
мышление
(школьная жизнь)
социальная
жизнь
Я
Слайд 9
Способность, соподчинять мотивы и управлять своим поведением.
Слайд 10
Уровни развития обучаемости.
Слайд 11
1. Высокая мотивация (сочетается с положительной направленностью)
Слайд 12
2.Средняя мотивация
Слайд 13
3. Низкая мотивация
Слайд 14
4. Отрицательная мотивация
Слайд 15
5. Отсутствие мотивации
Слайд 16
Для успешного обучения необходимы
4 психологических процесса
Восприятие (внимательность)
Речь ( коммуникабельность)
Память
(её уровень развития)
Мышление (обдуманность и пути принятия решения)
Слайд 17
Развитие речи
1) Сообщения по окружающему миру (умение использовать презентации)
2) Заучивание
стихотворений
3) Работа с литературой
Слайд 18
Результаты пробных тестов по ВОУД
Слайд 19
Спасибо за внимание!