Презентация на тему Физкультурно-оздоровительная работа ДОО в аспекте инновационных технологий

новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день

является проблема сохранения здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни. Наше будущее - это здоровые дети. Наша Родина только тогда будет сильной, процветающей и конкурентно – способной страной, когда будет здоровым её подрастающее поколение. Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский подчеркивал, что от здоровья, жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Занятия физической культурой в дошкольном учреждении позволяют детскому организму накопить силы и обеспечить не только полноценное физическое, но и разностороннее развитие.

семи лет у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней

двигательной подготовленности и гармоничного физического развития. Кардинальные изменения, произошедшие в жизни страны в последнее десятилетия, потребовали серьезных реформ в деятельности образовательных организаций. Именно в период дошкольного детства происходят важные процессы становления личности ребенка, формирование его способностей, стойкого интереса к занятиям физической культурой и спортом, навыков здорового образа жизни и на этой основе – создание прочного фундамента здоровья. Одним из путей решения этой проблемы является целенаправленное использование в процессе физического воспитания дошкольников известных физкультурно-оздоровительных методик и инновационных технологий, адаптированных к возрастным особенностям детей.

детей, используя современные виды физкультурно-оздоровительной деятельности.
Задачи проекта:
1.

Реализация современных фитнес -технологий в условиях дошкольной образовательной организации.
2. Развивать основные физические качества и двигательные способности детей через основные современные направления физкультурно-оздоровительной деятельности.
3. Способствовать обеспечению сохранения и укрепления здоровья детей, повышению сопротивляемости к заболеваниям, формированию целостного отношения к здоровому образу жизни через двигательную активность.
4. Активизировать работу с родителями по привлечению к совместной оздоровительной деятельности с детьми.

культуре;
музыкальный руководитель;
воспитатели группы;
родители.

гармоничного сочетания современных оздоровительных технологий: оздоровительной фитбол - гимнастики,

степ–аэробики, классических оздоровительных методик и общефизической подготовки. 

На занятиях используются профилактические и оздоровительные методики:
- специально подобранные физические упражнения;
- упражнения для релаксации;
игровые упражнения.

В ходе проектной работы предоставляются рекомендации родителям по оздоровлению детей в домашних условиях (самостоятельные занятия оздоровительной гимнастикой, закаливание, фито- и витаминно-профилактика и т.д.).

проекта:
07 ноября 2017г. по 16 февраля 2018 г.

Этапы реализации проекта
1. Подготовительный (с 7.11.17 по 17.12.17)
2. Основной (с 18.12.17 по 26.01.18)
3. Заключительный (с 29.01.18 по 16.02.18)

занятиям физической культуре.
2. Формирование навыков двигательной активности путем

применения современных фитнес – технологий.
3. Составление системы мероприятий для использования современных фитнес – технологий.
4. Приобщение родителей к занятиям с детьми и физкультурно-оздоровительной деятельности.

цели формирования у детей интереса и ценностного отношения к

занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие, охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья.
Начинать решать эти задачи необходимо с самого раннего возраста. Известно, что дошкольный возраст – решающий в становлении физического и психического здоровья. Именно в этом возрасте важно сформировать у детей знания и навыки здорового образа жизни, потребность в систематических занятиях физкультурой и спортом.
Инновационные технологии очень прочно вошли в современную систему дошкольного образования. Мы уже не представляем осуществление образовательного процесса без каких -либо инноваций, новшества и современных методик. Огромное количество таких технологий позволяет не только организовать образовательный процесс на более высоком уровне, но и вызвать интерес со стороны воспитанников, а также повысить уровень мастерства каждого педагога.

О. В., Кончиц Н. С., Турыгин С. П. Состояние

физического здоровья школьников и технология его комплексной оценки здоровья // Сибирский педагогический журнал. – Новосибирск, изд-во НГПУ, 2013. – №3. – С. 18–23
2. Елжова Н.В., Здоровый образ жизни в дошкольном образовательном учреждении. – Ростов н/Д:Феникс,2011.–216 с.
3. Николаева Е. И., Федорук В. И., Захарина Е.Ю., Здоровьесбережение и здоровьеформирование в условиях детского сада. Методическое пособие. – Санкт -Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014. – 238 с .
4. Полтавцева Н.В., Стожарова М.Ю., Краснова Р.С., Гаврилова И.А., Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128 с.
5. Югова М.Р., Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет. –Издательство Учитель, 2016. – 137 с.

оздоровительной работе с детьми// Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения

2009 №7
2. Волошина Л.Н. «Воспитание двигательной культуры дошкольников», Москва, Аркти, 2005. – 108 с
3. Научно-методический журнал. Инструктор по физкультуре. – Сфера, Выпуск №2/2015.
4. Карепова Т.Г., Формирование здорового образа жизни у дошкольников. – Издательство Учитель, 2016. – 170 с.
5. Лукьяненко В.П., Физическая культура: основы знаний: учебное пособие / - М.: Советский спорт, 2007. – 228 с.
6. Научно-методический журнал. Инструктор по физкультуре дошкольного образовательного учреждения. – Сфера, Выпуск №4/2009.
7. Сайкина Е.Г. Фитнес в модернизации физкультурного образования детей и подростков в современных социокультурных условиях: монография. СПб.: Образование, 2008. 301 с.
8. Степанкова Э.Я., Физическое воспитание в детском саду. – Мозаика – Синтез, 2009. – 96 с.
9. Фирилева Ж., Е.Сайкина, Фитнес - Данс – Санкт - Петербург: детство – пресс, 2007.
10. Шебеко В.Н., Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: учеб. Пособие. - Минск: Выш. шк., 2010. – 288 с.