Презентация на тему Берегись дома бед, пока их нет

Слайд 1 ПРОЕКТ «БЕРЕГИСЬ ДОМА БЕД, ПОКА ИХ НЕТ!»


Разработчики: воспитатели :
Николаева И.Г.,

Глазунова В.В.,
Павлова Ю.В.,
ГПОАУ ЯО Рыбинский ППК.

---

Слайд 2


Срок реализации: 2 недели
Возраст: 4-5 лет
Вид : информационно-познавательный

---

Слайд 3 Актуальность Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая

обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Пока ребенок маленький, взрослые более или менее спокойны: они помогут ребенку, подстрахуют, предупредят, не допустят… Но скоро наступит момент в жизни семьи, когда ребенка надо будет начать отпускать от себя. Готов ли ребенок к самостоятельным шагам? Сможет ли защитить себя, избежать опасностей? Об этом надо думать и заботиться уже сейчас, пока ребенок рядом с нами, взрослыми. Правильно говорили в старину: берегись бед, пока их нет. Безопасности правило есть: Надо видеть, предвидеть, учесть По возможности - все избежать А где надо на помощь позвать!

---

Слайд 4 Принципы реализации проекта
Во главе проекта поставлен ребенок

и забота о его здоровье, безопасности.

---

Слайд 5 Планируемый результат

Дети понимают интерес к проблеме собственной безопасности, о бытовых

источниках опасности;
Дети способны предвидеть опасные ситуации, по возможности избегать их, при необходимости-действовать;
Родители соблюдают в быту меры безопасности.
Семьи участвуют в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.
Педагоги повысили свою компетентность по вопросам ОБЖ и реорганизовали пространственно-предметную среду.

---

Слайд 6 Цель: формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения в

быту.

Задачи:
Формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным для детей предметам;
Обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах безопасного использования;
Познакомить с элементарными правилами безопасного обращения с предметами дома .
Воспитывать у детей бережное отношение к собственному здоровью.
Поддерживать познавательный интерес ребенка;
Организовать взаимодействие родителей, педагогов и детей.

---

Слайд 7 Подготовительный этап

Проблемно-игровая ситуация “Что мы знаем об опасных предметах?”;
Обсуждение

целей и задач проекта;
Диагностическое обследование детей;
Анкетирование родителей;
Создание условий, необходимых для реализации проекта.

---

Слайд 8 Основной этап
Содержание работы с детьми:
Занятия.Занятия.
Игровая деятельность.
Беседы.
Проблемные ситуации.
Художественная литература.
Экскурсия.
Презентация.
Содержание

работы с родителями:
Анкетирование.
Консультации.
Наглядный материал.
Презентация.
Совместное итоговое мероприятие.

---

Слайд 9 Завершающий этап
Итоговое мероприятие для детей.
Занятие

«Опасные предметы находятся везде,
Их трогать можно взрослым, но не детворе».
Приложение 13.

Итоговое мероприятие для родителей.
Изготовление альбома
«Безопасность в доме в схемах и рисунках».
Приложение 14.

---

Слайд 10 Диагностический инструментарий
Гарнышева Т.П. «ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты, игры».

- : Спб,:Детство-Пресс,2012.

---

Слайд 11 Оснащение предметно-пространственной развивающей среды

---

Слайд 12 Информационные ресурсы:
1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное

пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: “Детство-Пресс”, 2011.
2. Белая К.Ю. «Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов и родителей».- М.: Мозаика- Синтез,20011.
3. Белая К.Ю. «Как вести себя дома и на улице. Для среднего и старшего дошкольного возраста».- М.: Просвещение,2008.
4. Гарнышева Т.П. «ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты, игры».-: Спб,:Детство-Пресс,2012…

---

Слайд 13 Спасибо за внимание!

---