Презентация на тему Путешествие по стране Глаголии

Слайд 1 Путешествие по стране Глаголии
Выполнила:
учитель нач.классов
Зубрилкина О.В.

---

Слайд 2 Цель урока:
Образовательная:
закрепление, систематизация, обобщение знаний учащихся о глаголе; формирование умения

находить глагол и определять его грамматические признаки, находить и правильно писать орфограммы в глаголе.
Повторить материал по фонетике.
Развивающая :
развивать познавательный интерес к предмету "русский язык".
развивать навыки коллективной работы учащихся в сочетании с самостоятельной.
Воспитательная:
воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность при работе
воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение.

---

Слайд 3 Оживите текст
Ночь. Маленькая деревушка. Огни. Ветер. Одинокие деревья. Снег. Бесконечное

поле.

---

Слайд 4
Слово ГЛАГОЛ в старославянском языке означало СЛОВО, РЕЧЬ. Предки наши

рассматривали его как СЛОВО из СЛОВ - важнейший вид слова. Ведь глагол - одна из двух частей речи, без которых не построишь предложения, не передашь собеседнику никаких сообщений. По частоте употребления глагол занимает второе место после существительного.

---

Слайд 5

---

Слайд 6 Минута чистописания
Открыли бортовые журналы, записали сегодняшнее число, «классная работа»
На море

легкое волнение. Рисуем волны МлМ ЛмЛ гЛг гМг

---

Слайд 7 Двадцать шестое февраля. Классная работа.
Двадцать шестое февраля. Классная работа.

---

Слайд 8 Послание из страны Глаголии
КТО ПРИСЛАЛ ПОСЛАНИЕ И КУДА НАМ ДАЛЬШЕ

ДВИГАТЬСЯ ,УЗНАЕМ РАСШИФРОВАВ НАПИСАННОЕ:

---

Слайд 9 Станция словарная
Г*Р*Д
К*Р*БЛЬ

К*РТ*НА
Б*ГАТ*РЬ
В*СТ*К
СТ*Л*ЦА

---

Слайд 10

/
ГОРОД
/
КОРАБЛЬ
/
КАРТИНА
/
БОГАТЫРЬ
/
ВОСТОК
/
СТОЛИЦА

---

Слайд 11 Что мы знаем о глаголе?
ГЛАГОЛ

ЧАСТЬ РЕЧИ

ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА

ЧТО ДЕЛАЕТ?
ЧТО ДЕЛАЮТ?
ЧТО ДЕЛАЛ?

ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ?

---

Слайд 12 ВРЕМЕННОЙ ПЕРЕВАЛ

---

Слайд 13 ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛА ПО ВРЕМЕНАМ
ПРОШЕДШЕЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ
ЧТО ДЕЛАЛ?

ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ?
ЧТО ДЕЛАЛА? ЧТО ДЕЛАЮТ? ЧТО БУДЕТ
ЧТО ДЕЛАЛО? ДЕЛАТЬ?
ЧТО ДЕЛАЛИ?

---

Слайд 14 Определите время глаголов
Пишет
полетел
спела
стоит
пойдёт
расскажет
увидеть

---

Слайд 15 Неопределенная форма глагола
У этой формы нет ни времени, ни лица,

ни числа, ни рода.

---

Слайд 16 Неопределенная форма глагола
Что делать?
Что сделать?

ТЬ

ТИ ЧЬ

---

Слайд 17 ОЗЕРО ТСЯ И ТЬСЯ
Купают_ся, купат_ся, радоват_ся, радуют_ся, улыбат_ся, улыбают_ся,

плескат_ся, плещут_ся.

Как узнать писать мягкий знак в глаголе или нет?

---

Слайд 18 Проверьте себя
Что делают? Что делать?

Купаются, купаться,

радоваться, радуются, улыбаться, улыбаются, плескаться, плещутся.

---

Слайд 19





Физминутка

---

Слайд 20 Плоскогорье начальной формы
Замените одним словом:
- Исполнять роль в спектакле.
- Чувствовать

холод.
- Не разрешать что - либо делать.
- Находить решение.
- Подвергаться опасности, риску.
- Обнести изгородью,забором.

---

Слайд 21
Играть
Мерзнуть
Запрещать
Решать
Рисковать
Загородить
На какой вопрос отвечают все эти глаголы?
Как называется эта

форма глаголов?

---

Слайд 22 Числовая поляна

---

Слайд 23 Вставьте пропущенные орфограммы, подчеркните глаголы, определите их число.

Летом

мы г_стили у бабушки в д_ревне. Х_дили в лес и соб_рали гр_бы и яг_ды. Когда была х_рошая п_года, мы купались в р_ке. Веч_ром соб_рались в саду и ра__казывали инт_ресные истории. Мы х_рошо отдохнули.

---

Слайд 24 Взаимопроверка
Летом мы гостили у бабушки в деревне. Ходили

в лес и собирали грибы и ягоды. Когда была хорошая погода, мы купались в реке. Вечером собирались в саду и рассказывали интересные истории. Мы хорошо отдохнули.

---

Слайд 25 Первоспряженск, Второспряженск
Что такое спряжение?
Какие окончания у

глаголов первого спряжения?
У глаголов второго спряжения?

---

Слайд 26 Работа по карточкам
Карточки с тремя уровнями сложности

---

Слайд 27 Морфологическая долина
Работа по учебнику.
Стр.174, упражнение 399
РаIдостIный – 3 слога
Р[

]-
А[ ]-
Д[ ]-
О[ ]-
С[ ]-
Т- -

---

Слайд 28 Отправляемся обратно:

---

Слайд 29 Сказуемым
Каким членом предложения чаще всего
является глагол?

---

Слайд 30 В прошедшем времени
Глагол отвечает на вопрос
что делал?
Определи его время.

---

Слайд 31 По числам, в единственном числе по родам
Как изменяются глаголы в

прошедшем времени?

---

Слайд 32 По имени существительному, с которым он связан в предложении
Как определить

род глагола в прошедшем времени?

---

Слайд 33 3 лице, ед.ч., ж.р., прош.вр.
В каком лице, числе, роде
и времени

записаны глаголы
строила, дула, вымочила?

---

Слайд 34 В прошедшем времени
В каком времени глаголы
в единственном числе
изменяются по родам?

---

Слайд 35 Какое слово «спряталось»?

---

Слайд 36 ”
+
+
зашипели

---

Слайд 37 ”’
”’
+
жил

---

Слайд 38 +
+
+
”
”’
И
”
говорили

---

Слайд 39 Выпишите из текста глаголы:
Пришла
весна,
потекла
вода.
Дети

дощечки,

взяли

сделали

лодочку,

пустили

лодочку по воде.

Лодочка

плыла

бежали

за нею,

кричали

и ничего впереди себя

не видели

, и в лужу

упали

.

, а дети

Что у них общее? Определи
число и род глаголов.
Разбери второе предложение по членам.

---

Слайд 40 Домашнее задание
Упражнение 402

---