Презентация на тему Авторская дидактическая игра Веселая ферма

окружающим миром и обогащении знаний о домашних животных, их

детёнышах, образе жизни.

Задачи:
Развитие и обобщение знаний о домашних животных и птицах (внешний вид животного, название, повадки, особенности в содержании);
Развитие компонентов устной речи через составление описательного рассказа, лексическую и произносительную сторону, грамматический строй речи;
способствовать развитию мелкой моторики, внимания и памяти.
формирование гуманного отношения к животным;

пополняется и активизируется словарь, формируется правильное звукопроизношение, развивается связная

речь; используется для развития фонематической стороны языка: увлекательное игровое действие побуждает детей к многократному повторению одного и того же звукосочетания. Такое повторение звуков не утомляет детей, потому что они заинтересованы самой игрой. Дошкольники исполняют роль птицы или домашнего животного, и чем больше увлечен ребенок, тем активнее он воспроизводит нужные звуки, тем полнее педагогический эффект.
дидактическая игра обогащает опыт ребенка, развивая при этом его способности (умения сравнивать, обобщать и классифицировать домашних животных ; их образ жизни: что кушают и где живут, высказывать свои суждения, делать умозаключения).
дидактическая игра имеет правила, которые обусловлены содержанием игры, игровым замыслом и вместе с тем выполняют очень большую роль - они определяют характер и способ действий, организуют и направляют поведение, взаимоотношения детей в игре. Правила, используемые в дидактической игре, являются критерием правильности игровых действий, их оценки. 

«семьям»: папа, мама, детёныш.
обсудите кто где живет и какие

звуки произносит;
обсудите, кто что любит кушать.
“Что изменилось”. Попросите ребенка запомнить расположение животных и отвернуться. А тем временем поменяйте местами двух-трех животных. Попросите ребенка сказать, что изменилось.

«семьям»: папа, мама, детёныш.