Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование коммуникативности у дошкольников через игру

Содержание

Формирование коммуникативности у дошкольников через игруМКДОУ Бутурлиновский детский сад №4Воспитатель I КК Диброва Е.И.Ввести ребёнка в мир человеческих отношений — одна из важных задач воспитания личности ребёнка дошкольного возраста” В.А.Сухомлинский
Доброе утро! Улыбнись скорее! И сегодня весь день Будет веселее. Мы погладим Формирование коммуникативности у дошкольников через игруМКДОУ Бутурлиновский детский сад №4Воспитатель I КК Коммуникативность – это  это процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого Формирование коммуникативности - важное условие нормального психологического развития ребенка. А так Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования также актуализирует социально-личностное развитие в образовательной Коммуникативная игра – это совместная деятельность детей, способ самовыражения, взаимного сотрудничества, где партнеры Цель коммуникативных игр: развитие динамической стороны общения; развитие эмпатии, сочувствия к партнеру, Значение коммуникативных игр:  переживание радости со сверстниками, оптимистическое отношение к жизни, Классификация коммуникативных игрИгры успокаивающиеИгры на довериеДля развития произвольности поведения (для гиперактивных детей)Игры Подвижные игры«Море волнуется раз...»,«Гуси и серый волк» «Где твой домик?»,«Сосны, елочки, пенечки» Игры - пантомимыГде мы были, не скажем – а что делали, покажем»«Что изменилось?»«Кто пришел» Игры для повышения детской самооценки«Хорошие слова»«Посмотри на меня»«Комплименты»«Самый лучший»«в зоопарке» Игры на развитие внимательного отношения друг к другу«Розовые очки»«Самый лучший спорщик»«Дорога хорошего Игры на развитие внимания к другим людям«Сломанный телефон»«Сломанный телевизор»«Кто спрятался?»«Чей предмет?»«Что изменилось?» Игры на развитие находчивости«Отвечай – не зевай»«Кто сказал мяу?»«Поймай мяч»«Зайчики в трамвайчике» Игры на развитие доверительных отношений«Скульпторы»«На ощупь»«Поймай меня»«Шторм на море»«Живые игрушки»«Наши маленькие друзья» Игры на реализацию затаенных желаний«Все наоборот»«Мяч поймай и отвечай» Игры знакомства детей друг с другом, создание положительных эмоций, развитие эмпатии.«Назови себя»«Волшебный цветок»«Волшебный стул»«Подарок другу» Игры для отреагирования агрессивности, снятия напряжения. «Зеркало» «Волшебный мешочек»«Передача чувств» Игры, вызывающие чувство единства, сплоченности, умение действовать в коллективе, снятие телесных барьеров.«Ручеёк» «Мамино ожерелье» «Солнышко»«Водоросли» Игры, направленные на создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости «Без маски»«Липучки» «Паутинка». Работая с детьми дошкольного возраста необходимо развивать умения: использовать вербальные и невербальные Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование коммуникативности у дошкольников через игру
МКДОУ Бутурлиновский детский

Формирование коммуникативности у дошкольников через игруМКДОУ Бутурлиновский детский сад №4Воспитатель I

сад №4
Воспитатель I КК
Диброва Е.И.
Ввести ребёнка в мир

человеческих отношений — одна из важных задач воспитания личности ребёнка дошкольного возраста” В.А.Сухомлинский

Слайд 3 Коммуникативность – это
это процесс взаимодействия между людьми,

Коммуникативность – это это процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого

в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения.


Слайд 4 Формирование коммуникативности - важное условие нормального психологического

Формирование коммуникативности - важное условие нормального психологического развития ребенка. А

развития ребенка. А так же одна из основных задач

подготовки его к дальнейшей жизни.

Слайд 5 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования также актуализирует

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования также актуализирует социально-личностное развитие в

социально-личностное развитие в образовательной области «социально-коммуникативное развитие».
Содержание этой

области направлено на: «усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая…развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками…».

Слайд 6 Коммуникативная игра – это совместная деятельность детей, способ самовыражения,

Коммуникативная игра – это совместная деятельность детей, способ самовыражения, взаимного сотрудничества, где

взаимного сотрудничества, где партнеры находятся в позиции «на равных»,

стараются учитывать особенности и интересы друг друга.

Слайд 7 Цель коммуникативных игр:
развитие динамической стороны общения;
развитие

Цель коммуникативных игр: развитие динамической стороны общения; развитие эмпатии, сочувствия к

эмпатии, сочувствия к партнеру, эмоциональности и  выразительности невербальных средств

общения;
развитие позитивного самоощущения.

Слайд 8 Значение коммуникативных игр:

переживание радости со сверстниками, оптимистическое

Значение коммуникативных игр: переживание радости со сверстниками, оптимистическое отношение к жизни,

отношение к жизни,
умение ладить с людьми,
успешно решать

жизненные проблемы,
добиваться поставленных целей.

Слайд 9 Классификация коммуникативных игр
Игры успокаивающие
Игры на доверие
Для развития произвольности

Классификация коммуникативных игрИгры успокаивающиеИгры на довериеДля развития произвольности поведения (для гиперактивных

поведения (для гиперактивных детей)
Игры - знакомства детей друг с

другом, создание положительных эмоций, развитие эмпатии
Игры для отреагирования агрессивности, снятия напряжения
Игры на развитие внимания


Слайд 10 Подвижные игры
«Море волнуется раз...»,
«Гуси и серый волк»
«Где

Подвижные игры«Море волнуется раз...»,«Гуси и серый волк» «Где твой домик?»,«Сосны, елочки,

твой домик?»,
«Сосны, елочки, пенечки»
«Веселые старты»,
«День и ночь»,
«Веселые кузнечики»,
«Живые

бусы»,
«Кто вперед»
«Салочки»

Слайд 11 Игры - пантомимы
Где мы были, не скажем

Игры - пантомимыГде мы были, не скажем – а что делали, покажем»«Что изменилось?»«Кто пришел»

а что делали, покажем»
«Что изменилось?»
«Кто пришел»


Слайд 12 Игры для повышения детской самооценки
«Хорошие слова»
«Посмотри на меня»
«Комплименты»
«Самый

Игры для повышения детской самооценки«Хорошие слова»«Посмотри на меня»«Комплименты»«Самый лучший»«в зоопарке»

лучший»
«в зоопарке»


Слайд 13 Игры на развитие внимательного отношения друг к другу
«Розовые

Игры на развитие внимательного отношения друг к другу«Розовые очки»«Самый лучший спорщик»«Дорога

очки»
«Самый лучший спорщик»
«Дорога хорошего настроения»
«Колючий зверь»
«Обзывалки»
«Я хороший»
«Коробка добрых поступков»
«Смешилки»
«Дождик

и ромашки»,
«Потому, что ты хороший»
«Добрый зверь»
«Старички»
«Пожелания»


Слайд 14 Игры на развитие внимания к другим людям
«Сломанный телефон»
«Сломанный

Игры на развитие внимания к другим людям«Сломанный телефон»«Сломанный телевизор»«Кто спрятался?»«Чей предмет?»«Что изменилось?»

телевизор»
«Кто спрятался?»
«Чей предмет?»
«Что изменилось?»


Слайд 15 Игры на развитие находчивости
«Отвечай – не зевай»
«Кто сказал

Игры на развитие находчивости«Отвечай – не зевай»«Кто сказал мяу?»«Поймай мяч»«Зайчики в трамвайчике»

мяу?»
«Поймай мяч»
«Зайчики в трамвайчике»


Слайд 16 Игры на развитие доверительных отношений
«Скульпторы»
«На ощупь»
«Поймай меня»
«Шторм на

Игры на развитие доверительных отношений«Скульпторы»«На ощупь»«Поймай меня»«Шторм на море»«Живые игрушки»«Наши маленькие друзья»

море»
«Живые игрушки»
«Наши маленькие друзья»


Слайд 17 Игры на реализацию затаенных желаний
«Все наоборот»
«Мяч поймай и

Игры на реализацию затаенных желаний«Все наоборот»«Мяч поймай и отвечай»

отвечай»


Слайд 18 Игры знакомства детей друг с другом, создание положительных

Игры знакомства детей друг с другом, создание положительных эмоций, развитие эмпатии.«Назови себя»«Волшебный цветок»«Волшебный стул»«Подарок другу»

эмоций, развитие эмпатии.

«Назови себя»
«Волшебный цветок»
«Волшебный стул»
«Подарок другу»



Слайд 19 Игры для отреагирования агрессивности, снятия напряжения. 
«Зеркало»
«Волшебный мешочек»
«Передача

Игры для отреагирования агрессивности, снятия напряжения. «Зеркало» «Волшебный мешочек»«Передача чувств»

чувств»


Слайд 20 Игры, вызывающие чувство единства, сплоченности, умение действовать в

Игры, вызывающие чувство единства, сплоченности, умение действовать в коллективе, снятие телесных барьеров.«Ручеёк» «Мамино ожерелье» «Солнышко»«Водоросли»

коллективе, снятие телесных барьеров.

«Ручеёк»
«Мамино ожерелье»
«Солнышко»
«Водоросли»


Слайд 21 Игры, направленные на создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного

Игры, направленные на создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости «Без маски»«Липучки» «Паутинка».

общения и эмоциональной близости 

«Без маски»
«Липучки»
«Паутинка».


Слайд 22 Работая с детьми дошкольного возраста необходимо развивать умения:
использовать

Работая с детьми дошкольного возраста необходимо развивать умения: использовать вербальные и

вербальные и невербальные средства общения в коммуникативных ситуациях;
конструктивного

разрешения детьми конфликтных ситуаций и межличностных конфликтов;
вести диалог со сверстниками и взрослыми людьми.


  • Имя файла: prezentatsiya-formirovanie-kommunikativnosti-u-doshkolnikov-cherez-igru.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0