Презентация на тему патриотическое воспитание на тему Звезда старшая дошкольная группа

написано много, поскольку обращение к отечественному наследию воспитывает уважение,

гордость за свою землю, на которой живёшь.

Исходя из этого, работа дошкольного учреждения по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста включает целый комплекс задач:
воспитание у ребёнка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
формирование бережного отношения к природе и всему живому;
воспитание уважения к труду;
развитие интереса к русским народным традициям и промыслам;
формирование элементарных знаний о правах человека;
расширение представлений о городах России;
знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

моего края
2.Быт и культура нашего народа
3.Памятные места г. Воронежа,

Новой Усмани.
4.Герои-земляки
5.Моя семья
Эмблемой проекта является пятиконечная Звезда, лучи которой обозначают направления проекта.

есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком,

краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть свой любимый город, свою малую Родину.
В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников.
Проблема:
Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, с известными людьми, которые строили наш город, прославляли его.
К сожалению, родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к Родине.
Следовательно, мы считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

к воспитанию в духе патриотизма
приобщение дошкольников к истории и

культуре родного города
достопримечательностям
воспитание любви и привязанности к родному краю
расширение знаний детей, о природе

Задачи проекта:
создать условия для восприятия сведений об историческом и культурном прошлом родного края
осуществлять ознакомление дошкольников с географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона
развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям,
культурным ценностям, природе
развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать
воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.

проекта:
В русской поговорке говорится: «Знать – значит любить», поэтому

мы и начинаем знакомить детей с нашей Родиной – городом Воронежем в дошкольном возрасте. Эти знания, а значит и чувство гордости за свой город, народ помогут ребенку правильно распоряжаться, владеть, сохранять и приумножать наследие, полученное от предшествующих поколений.
Освоение этих знаний возможно при целенаправленном систематичном участии в образовательном процессе педагогов, сотрудников ДОУ и родителей наших воспитанников.
Таким образом, исходя из вышесказанного, мы сформулировали цель, задачи, предполагаемый результат, критерии оценки результативности проекта.

Участники проекта:
Дети старшего дошкольного возраста.
Проект предусматривает активное участие родителей, детей и педагогов ДОУ.

Срок реализации проекта:
Долговременный

истории города и его культурных ценностях. Сформирован устойчивый интерес

к изучению данной проблемы.
повышение родительской компетентности по представленной проблеме.
участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.
разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу.
реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Воронежа, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.

Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

городом и краем с учетом возрастных особенностей детей

активного устойчивого интереса к выбранной теме мини-музея, расширение кругозора

обогащение предметно-развивающей среды группы
эмоционально-положительный настрой детей к пребыванию в детском саду
желание детей больше узнать о своём родном городе, стремление беречь его красоту, становление чувства гордости за свою Родину
организованы прогулки по городу с родителями
состоялись экскурсии в мини-музей группы для ветерана Великой Отечественной войны Романовой Л.Ф. и детей других групп учреждения, посвященные Дню Победы и Дню города Воронежа
проведены РМО и ЦПМ для зам. зав. по УВР, ст. воспитателей и воспитателей дошкольных учреждений по темам:
-«Реализация музейной педагогики в проектной деятельности МБДОУ 24.04.2012
-«Формирование интегративных качеств воспитанников в познавательно-исследовательской деятельности и реализации игровых проектов», 06.02.2013
-«Организация познавательно-исследовательской и проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста», 25.02.2013
-«Проектная деятельность – интерактивная методика взаимодействия с семьей», 26.02.2013