Презентация на тему к методическому семинару Учитель года 2018

письменной речи младших школьников

устной и письменной речи для успешного применения их в

соответствующей коммуникативной ситуации

развитию речи, мышления,
воображения школьников,

умения выбирать средства языка
в соответствии с особенностями и условиями общения;
- создавать основу для понимания позитивного эмоционально – ценностного отношения
к языку, чувства сопричастности
к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение к нему познавательного интереса, стремление совершенствовать свою речь

–
лучший философ своего времени

Автор статей по:
философии
эстетики
социологии
педагогики

повторяет путь человечества в познании;
ребёнок усваивает материал, не просто

слушая или воспринимая органами чувств, а как результат удовлетворения возникшей у него потребности в знаниях, являясь активным субъектом своего обучения;
условиями успешности обучения являются:
- проблематизация учебного материала (знания - это "дети" удивления и любопытства);
- активность ребёнка (знания должны усваиваться с "аппетитом");
- связь обучения с жизнью ребёнка, игрой и трудом

в окошко, Пробежал по крыше; Поиграл немного Ветками черёмух,

Пожурил за что-то Воробьёв знакомых. И расправив бодро Молодые крылья, Полетел куда-то Вперегонку с пылью
Михаил Исаковский

система талантливого мышления»; - демонстрационно-тренировочный приём;


- «Маршрутная карта»;

- «мозговой

штурм»