Презентация на тему әдебиеттік оқу пәні Шегіртке мен құмырсқа (3 сынып)

өлеңді мәнерлеп оқу, рөлдерде мәнерлеп оқып үйрену.
Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Мысал-өлеңді мәнерлеп кейіпкердің кейпіне еніп оқи алады.
Оқушылардың басым бөлігі: Мысалға сүйеніп, шегіртке мен құмырсқаны салыстырып
сипаттайды.
Кейбір оқушылар: Өмірде іс-әрекеті мысал кейіпкерлеріне ұқсас адамдар туралы
әңгімелеп, өз ойларын жеткізеді.
Тілдік мақсат: Оқушылар: Өз ойын жеткізе алады, мәнерлеп оқиды, салыстыра алады.
Негізгі сөздер мен сөз тіркестер: Шырылдауық, гөлайттап, сорлы, жығылды, ән салған, суыққа тоңған, қарны ашқан, қабағын қайғы жабады.
Талқылауға арналған тармақтар: (тыңдалым) Шегіртке мен құмырсқа ... , Сен қалай ойлайсың?
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? (айтылым) Шегіртке неліктен жылады?... Менің ойымша, ..., мен ... істей алар едім...
Жазылым бойынша ұсыныстар: Шегіртке - стрекоза - grasshopper, құмырсқа - муравей - ant (орысша, ағылшынша)
Көрнекілігі: Жыл мезгілдерінің суреттері, интерактивті тақта, АКТ, слайд, суреттер, оқулық
Алдыңғы оқу: Күзгі орманның көріністері
Күзгі орманның көріністерін сипаттайды.
Мәтінді өз беттерімен жалғастырып әңгімелейді.

Тренинг: «Мен қандаймын?» Бәріңе сәттілік тілеймін!
Сабаққа

дайындығын тексеру. Сабақ мақсаты мен табыс критерийін бірге анықтау,
жыл мезгілдері атауларына сай топқа бөлу.
Табыс критерийі:
1.Мысал өлеңді мәнерлеп, рөлге бөліп оқи алу;
2. Мысалдағы кейіпкерлерді салыстырып, сипаттай алу;
3.Өмірде іс-әрекеті мысал кейіпкерлеріне ұқсас адамдар туралы өз пікірімді дәлелдеу.
«Қыс, көктем, күз, жаз» Қима суреттер арқылы жыл мезгілдерін шығару.

-Амансың ба, Алтын күн!
- Амансың ба, Көк аспан!
Амансың ба, достарым!
- Бәріңді көрсем қуанам.

Өткенді қайталау.
Сұрақ-жауап «Мен – саған, сен – маған» -Күз мезгіліндегі орманды суретте. -Тиіннің күзгі тіршілігін әңгімеле. -Қоянды сипатта. -Борсық туралы әңгімелеп бер.
Күзгі орманның көріністері

кішкентай қара батыр, Қара тасты арқалап бара жатыр.

(Құмырсқа)   Ат басты, арқар мүйізді, бөрі кеуделі, бөкен санды, қос қанатты. (Шегіртке) -Шегіртке мен құмырсқа туралы не білесіңдер?

“Болжау стратегиясы” Бұл кім?

айырмашылық бар?
-Бүгінгі сабаққа осы авторлардың қандай қатысы бар деп

ойлайсың? Қазақ халқының ақыны, данышпаны, ойшылы – Абай Құнанбайұлы 1845 жылы Шығыс Қазақстан облысы, Абай ауданы, Қасқабұлақ деген жерде дүниеге келген.Шын аты – Ибраһим. Абай ауылындағы Ғабитхан деген молдадан сауатын ашқан.Әкесі оның білімге деген құштарлығын байқаған соң, Семейдегі Ахмет – Ризаның медресесіне оқуға берген. Абай 12 жасынан бастап өлең жаза бастады. Өз өлеңдеріне 20-дан астам ән шығарған сазгер. Абай ақынның 500-ге тарта өлеңдері, 45 қарасөзі бар. Иван Андреевич Крылов – белгілі орыс жазушысы, мысалшы,журналист, академик . И. А. Крылов 13 ақпанда 1769 жылы Мәскеуде  офицердің отбасында дүниеге келген.

философ

ақын сазгер



Абай

1845ж.Шығыс Қазақстан обл.

– Қандай жыл мезгілі бейнеленген?
– Құмырсқаның киімі

қандай?
– Шегірткенің ше? – Шегіртке неліктен жылап тұр деп ойлайсың?

Ортасы: -Шырылдауық шегіртке

неге жылап тұр екен, соны білу үшін Абайдың «Шегіртке мен құмырсқа» туралы мысалын оқып танысайық. Оқулықпен жұмыс. 1. Мысалды түсініп оқы. Жеке оқу. 2.Жұпта оқып, талқыла."Көршіңе әңгімелеп бер" әдісімен мәтіннің мазмұнын меңгеру. 3. Топта талқылау. Әр топқа өлең жолдарын бөліп беру, сол жолды оқып талдау.









Сөздік жұмысы:
Шегіртке - стрекоза - grasshopper, құмырсқа - муравей - ant Сергіту сәті.

grasshopper

жағына қарады,
Сол жағына қарады,
Тау екен деп ойлады.

«Нағыз құзіреттілікті қалыптастыру»

идеясына сәйкес рөлдік ойын
Тапсырма 1 : Мысалды рөлге бөліп оқыңдар.

сәйкес:
«Ойланып жауап бер!» Сен қалай ойлайсың?
Тапсырма

2. Мысалдағы жасыл бояумен жазылған
сөздерді дауыстап оқы. Бұл сөздер қай кейіпкерге
қатысты? -Неге олар жасыл бояумен жазылған деп ойлайсың? -Жасылмен жазылған сөздерді екі топқа бөл. А) жаз мезгіліндегі шегіртке Ә) қыс мезгіліндегі шегіртке

“Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамыту” идеясы
Тапсырма 3. Мысалға сүйеніп, шегіртке мен құмырсқаны салыстыра сипатта.

идеясына сәйкес
Венн диаграммасы:

Шегіртке мен құмырсқа

Сен құмырсқаның орнында болсаң, не істер едің?

жауап бер!» Сен қалай ойлайсың?
- Өмірде іс-әрекеті

шегірткеге ұқсас адамдар бола ма? –  
- Шегіртке сияқты қиналып қалмас үшін не істер едің?

шығару, қорғау.

Құмырсқа

Қандай?
Қайтеді?
Сөйлем:
Синоним:

ауыратындар кей жағдайларда құмырсқа илеуіне аяғын салып құмырсқаға шақтырған.

Құмырсқадан алынатын дәрілер буын ауруларын, қант диабетін емдеуде, қан қысымын реттеуде қолданылады. Оңтүстік Азия елдері, Мексика тұрғындары құмырсқаны тамақ ретінде де пайдаланады. Құмырсқаның 10 мыңдай түрі бар.
Ауыл шаруашылығына өте қауіпті бунақденелілердің бірі - шегірткелер. Өзге жәндіктерден айырмашылығы - бір немесе екі жұп қанаттары бар. Сондықтан ұша алады.