Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему исследовательской работы Мультфильмы -плюс или минус

Содержание

1962 Г. 2010 Г.Кто сказал мяу?
ПРОЕКТ  МУЛЬТФИЛЬМЫ – ПЛЮС ИЛИ МИНУС? 1962 Г. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ - ВЫЯСНИТЬ ВЛИЯНИЕ ПРОСМОТРА МУЛЬТФИЛЬМОВ НА ДЕТЕЙ.Задачи исследования :1.Узнать в КАК ПОЯВИЛСЯ ЖАНР - МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ Анимация (animation) –  производное от латинского Волшебный фонарь(laterna magica)XVII векXV век праксиноскоп Эмиля Рейно 30 августа 1877 год. 1936 ГОД. ОТКРЫТИЕ СТУДИИ «СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ» МНЕНИЯ УЧЁНЫХ ОДНОЗНАЧНО СКАЗАТЬ «МОЖНО ИЛИ НЕЛЬЗЯ СМОТРЕТЬ ДЕТЯМ МУЛЬТФИЛЬМЫ» НЕВОЗМОЖНО. ЕСТЬ СОВЕТСКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ     Советские мультфильмы не штамповались массово и ПРИЗНАКИ «ПРАВИЛЬНЫХ» СОВЕТСКИХ МУЛЬТФИЛЬМОВ:Не содержат насилияВ основе лежат счастливые радостные события, а ЗАРУБЕЖНЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ   		Мир безнадежно лежит во зле. И только крупицы ПРИМЕР   «Том НУЖНО ЛИ ДЕТЯМ СМОТРЕТЬ ТАКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ? ПРИЗНАКИ «НЕПРАВИЛЬНЫХ» ЗАРУБЕЖНЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ:1.    Герои мультфильмов агрессивные и жестокие. В защиту можно сказать, что ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПРОСМОТРА ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ПЕРЕДАЧ ДЕТЬМИ.1.Телевизор смотреть нужно только в положении сидя. ИССЛЕДОВАНИЕ №1 «АНКЕТИРОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ»   АНКЕТИРОВАНИЕ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ТРЕТЬИХ КЛАССОВ. Любимые мультфильмы1. Российские – «Кот Леопольд», «Крокодил Гена», «Простоквашино», «Алиса в стране ИССЛЕДОВАНИЕ № 2 АНАЛИЗ ПРОГРАММЫ ТЕЛЕКАНАЛОВ.	ТНТ, СТС – в основном зарубежные: Вудди ЗАКЛЮЧЕНИЕС одной стороны, это яркие, зрелищные, образные, простые, ненавязчивые, доступные детям мультфильмы «КТО СКАЗАЛ МЯУ?» - КУКОЛЬНЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ О НЕВЕРОЯТНО ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОМ ЩЕНКЕ «ТРИ БОГАТЫРЯ И ШАМАХАНСКАЯ ЦАРИЦА» - МУЛЬТФИЛЬМ О СМЕЛЫХ И ОТВАЖНЫХ ТРЁХ ВЫВОД:  Необходимо регулировать частоту просмотра детьми различных западных и отечественных мультфильмов Анкета1.Любишь ли ты смотреть мультфильмы? 2.Назови российские мультфильмы:3.Назови зарубежные мультфильмы:2.Какие мультфильмы ты СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ1.Аромаштам М. «Дети смотрят мультфильмы» / Практика производства мультфильмов в
Слайды презентации

Слайд 2 1962 Г.

1962 Г.      2010 Г.Кто сказал мяу?

2010 Г.


Кто сказал мяу?


Слайд 3 ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ - ВЫЯСНИТЬ ВЛИЯНИЕ ПРОСМОТРА МУЛЬТФИЛЬМОВ НА

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ - ВЫЯСНИТЬ ВЛИЯНИЕ ПРОСМОТРА МУЛЬТФИЛЬМОВ НА ДЕТЕЙ.Задачи исследования :1.Узнать

ДЕТЕЙ.
Задачи исследования :
1.Узнать в специальной литературе, как появился жанр-мультипликация.
2.Изучить

мнения ученых, докторов наук, психологов о воздействии мультфильмов на развитие ребенка.
3.Выяснить безопасные условия просмотра мультфильмов.
4. Провести анкетирование обучающихся, с целью выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев.
5. Проанализировать программу телепередач и программу Дома кино
6. Сделать выводы

Слайд 4 КАК ПОЯВИЛСЯ ЖАНР - МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ


Анимация (animation) –

КАК ПОЯВИЛСЯ ЖАНР - МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ Анимация (animation) – производное от латинского


производное от латинского "anima" – душа - следовательно,

анимация означает одушевление или оживление. В нашем кино анимацию чаще называют мультипликацией (дословно - "размножение").


Слайд 5 Волшебный фонарь
(laterna magica)
XVII век
XV век
праксиноскоп
Эмиля Рейно

Волшебный фонарь(laterna magica)XVII векXV век праксиноскоп Эмиля Рейно 30 августа 1877 год.



30 августа 1877 год.


Слайд 6 1936 ГОД. ОТКРЫТИЕ СТУДИИ «СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ»

1936 ГОД. ОТКРЫТИЕ СТУДИИ «СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ»

Слайд 7 МНЕНИЯ УЧЁНЫХ ОДНОЗНАЧНО СКАЗАТЬ «МОЖНО ИЛИ НЕЛЬЗЯ СМОТРЕТЬ ДЕТЯМ

МНЕНИЯ УЧЁНЫХ ОДНОЗНАЧНО СКАЗАТЬ «МОЖНО ИЛИ НЕЛЬЗЯ СМОТРЕТЬ ДЕТЯМ МУЛЬТФИЛЬМЫ» НЕВОЗМОЖНО.

МУЛЬТФИЛЬМЫ» НЕВОЗМОЖНО. ЕСТЬ МНОГО ПРЕКРАСНЫХ РАЗВИВАЮЩИХ И ВОСПИТЫВАЮЩИХ МУЛЬТФИЛЬМОВ

И ФИЛЬМОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ, А ЕСТЬ И КАК РАЗ , НАОБОРОТ, ВРЕДЯЩИЕ. РАССМОТРИМ НА ПРИМЕРАХ.

Слайд 8 СОВЕТСКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ
Советские мультфильмы

СОВЕТСКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ   Советские мультфильмы не штамповались массово и присутствовали

не штамповались массово и присутствовали на экране в единичных

количествах, от этого и качество их выигрывало.

Никто не будет отрицать, что советские мультфильмы про Карлсона, Винни Пуха, Крокодила Гену и Чебурашку, Дядю Федора и подобные учат прекрасному и доброму.

Слайд 9 ПРИЗНАКИ «ПРАВИЛЬНЫХ» СОВЕТСКИХ МУЛЬТФИЛЬМОВ:
Не содержат насилия
В основе лежат

ПРИЗНАКИ «ПРАВИЛЬНЫХ» СОВЕТСКИХ МУЛЬТФИЛЬМОВ:Не содержат насилияВ основе лежат счастливые радостные события,

счастливые радостные события, а не войны и хаос.
Человеческие образы

передают дружелюбие, сострадание, естественность, уважение к старшим и матушке-природе.
Имеют спокойный, положительный конец.



Однако многие родители и дети сегодня считают эти мультфильмы слишком примитивными и устаревшими. Сегодня любят смотреть современные зарубежные мультфильмы и на их манер созданные русские.
Поскольку мультипликационных фильмов в советские времена производилось мало, поэтому экраны заняли американские и японские мультфильмы.

Слайд 10 ЗАРУБЕЖНЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ



Мир безнадежно лежит во

ЗАРУБЕЖНЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ  		Мир безнадежно лежит во зле. И только крупицы

зле. И только крупицы добра в виде какие-нибудь черепашки-ниндзя

стараются со злом сразиться. Зло уничтожается физически, что абсолютно не привычно для нашего образа действия в сказках, где со злом боролись другими способами: его пытались перехитрить или уговорить. Присутствует конфликт, драка, сражение, перестрелка, убийство.

Слайд 11 ПРИМЕР


«Том и Джерри».Кот Том гоняется

ПРИМЕР  «Том и Джерри».Кот Том гоняется

за мышонком Джерри, выбирая методы уничтожения бедного мышонка. А

мышонок пытается отомстить коту. И ребенок будет делать тоже самое. Раз родители дали смотреть этот веселый мультфильм, значит, здесь нет ничего плохого. Значит можно бить и шутить над теми, кто слабее.

Слайд 12 НУЖНО ЛИ ДЕТЯМ СМОТРЕТЬ ТАКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ?

НУЖНО ЛИ ДЕТЯМ СМОТРЕТЬ ТАКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ?

Слайд 13 ПРИЗНАКИ «НЕПРАВИЛЬНЫХ» ЗАРУБЕЖНЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ:

1. Герои

ПРИЗНАКИ «НЕПРАВИЛЬНЫХ» ЗАРУБЕЖНЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ:1.  Герои мультфильмов агрессивные и жестокие. Ребенок

мультфильмов агрессивные и жестокие. Ребенок может стать жестоким, безжалостным.
2.

Вредные дети и хулиганы - главные герои и остаются безнаказанными.
3. Сцены, где, главные герои падают с огромной высоты, а упав, дальше бегут, так же вредны и опасны для здоровья
4. Уродливые и страшные герои.
5 Герои мультфильмов только
развлекаются. Никакой
полезной деятельности.
6. Нередко встречается использование нецензурной лексики. В мультфильмах «Эй, Арнольд!», «Котопес» и «Винкс» и др. часто употребляются слова идиот, урод, придурок, бестолочь, болван, тупица, кретин, тупица, недоумок, безмозглый.



Слайд 14


В защиту можно сказать, что и среди

В защиту можно сказать, что и среди американских мультфильмов

есть прекрасные такие как – «Белоснежка», «Бэмби», «Король Лев», несут доброе начало. Отношения матери и ребенка в животном мире показаны очень трепетно и учат уважать и любить родителей.

Слайд 15 ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПРОСМОТРА ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ПЕРЕДАЧ ДЕТЬМИ
.
1.Телевизор смотреть нужно

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПРОСМОТРА ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ПЕРЕДАЧ ДЕТЬМИ.1.Телевизор смотреть нужно только в положении

только в положении сидя. Лучше, если это будет удобный

стульчик со спинкой или кресло.  
2. В вечернее время – с дополнительным освещением в комнате, ни в коем случае не в темноте.
3. Расстояние до экрана телевизора не должно быть меньше трех метров. Размер экрана 21 дюйм и более.

Слайд 16 ИССЛЕДОВАНИЕ №1 «АНКЕТИРОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ» АНКЕТИРОВАНИЕ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ТРЕТЬИХ

ИССЛЕДОВАНИЕ №1 «АНКЕТИРОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ»  АНКЕТИРОВАНИЕ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ТРЕТЬИХ КЛАССОВ. ВСЕ

КЛАССОВ. ВСЕ УЧАЩИЕСЯ (100%) ЛЮБЯТ СМОТРЕТЬ МУЛЬТФИЛЬМЫ.


Слайд 17










Любимые мультфильмы
1. Российские – «Кот Леопольд», «Крокодил Гена»,

Любимые мультфильмы1. Российские – «Кот Леопольд», «Крокодил Гена», «Простоквашино», «Алиса в

«Простоквашино», «Алиса в стране чудес», «Котёнок Гав», «Маша и

медведь», «Фиксики», зарубежные – «Микки Маус», «Маша и медведь», «Холодное сердце».
2. При выборе : добро побеждает зло – 41%, веселый и забавный – 29%, о дружбе – 18%, о помощи – лишь 11%.
Нелюбимые мультфильмы
1. 5% не имеют нелюбимых мультфильмов.
2.Зарубежные мультфильмы –«Лило и Стич», «Губка Боб»
3. Страшные мультфильмы - «Трансформеры», «Черепашки
Ниндзя», «Каролина в стране кошмаров», «Винкс».
65% заменят просмотр прогулкой или общением.




Слайд 18 ИССЛЕДОВАНИЕ № 2 АНАЛИЗ ПРОГРАММЫ ТЕЛЕКАНАЛОВ.
ТНТ, СТС –

ИССЛЕДОВАНИЕ № 2 АНАЛИЗ ПРОГРАММЫ ТЕЛЕКАНАЛОВ.	ТНТ, СТС – в основном зарубежные:

в основном зарубежные: Вудди и его друзья, Винкс, Охотники

за привидениями. Российские мультфильмы на ТВЦ, 5 канал: Мойдодыр, Карлсон, Маша и три медведя. Канал Карусель российские –по выходным дням.

).

ЦКС Дом кино- и зарубежные(Ледниковый период, Мадагаскар) и российские мультфильмы (Незнайка, Морозко, Иван Царевич и Серый Волк, Белка и Стрелка и другие


Слайд 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ
С одной стороны, это яркие, зрелищные, образные, простые,

ЗАКЛЮЧЕНИЕС одной стороны, это яркие, зрелищные, образные, простые, ненавязчивые, доступные детям

ненавязчивые, доступные детям мультфильмы формируют представления о добре и

зле, эталоны хорошего и плохого поведения. Таким образом, мультфильм – это «плюс».




С другой стороны американские мультфильмы, в которых присутствует конфликт, драка, сражение, перестрелка, убийство, т.е. элементы агрессивного поведения. Таким образом, мультфильм – это «минус».



Слайд 20 «КТО СКАЗАЛ МЯУ?» - КУКОЛЬНЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ О

«КТО СКАЗАЛ МЯУ?» - КУКОЛЬНЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ О НЕВЕРОЯТНО ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОМ ЩЕНКЕ

НЕВЕРОЯТНО ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОМ ЩЕНКЕ ПО СКАЗКЕ ВЛАДИМИРА СУТЕЕВА 1962 ГОДА.




Слайд 21 «ТРИ БОГАТЫРЯ И ШАМАХАНСКАЯ ЦАРИЦА» - МУЛЬТФИЛЬМ О

«ТРИ БОГАТЫРЯ И ШАМАХАНСКАЯ ЦАРИЦА» - МУЛЬТФИЛЬМ О СМЕЛЫХ И ОТВАЖНЫХ

СМЕЛЫХ И ОТВАЖНЫХ ТРЁХ ТОВАРИЩАХ ГОТОВЫХ КАЖДУЮ МИНУТУ К

ПОДВИГАМ ВО СПАСЕНИЕ РУСИ-МАТУШКИ.



Слайд 22 ВЫВОД:

Необходимо регулировать частоту просмотра детьми различных западных

ВЫВОД: Необходимо регулировать частоту просмотра детьми различных западных и отечественных мультфильмов

и отечественных мультфильмов соблюдая все «плюсы» и «минусы».
Мультфильм,

даже самый поучительный, не может заменить ребенку общение с родителями и сверстниками.

Слайд 23
Анкета
1.Любишь ли ты смотреть мультфильмы?
2.Назови российские мультфильмы:
3.Назови

Анкета1.Любишь ли ты смотреть мультфильмы? 2.Назови российские мультфильмы:3.Назови зарубежные мультфильмы:2.Какие мультфильмы

зарубежные мультфильмы:
2.Какие мультфильмы ты предпочитаешь: зарубежные или российские?
Чем они

тебя привлекают?
3.Назови любимый мультфильм. Что ты считаешь в нём главным?
4.Назови нелюбимый мультфильм. Что в нём тебе не нравится?
5.Как часто ты смотришь мультфильм ?
А).каждый день.
Б)иногда.
В)по выходным.
6.Где ты смотришь мультфильм?
А) по телевизору.
Б) по компьютеру.
В) по DVD.
Г) в кинотеатре.
7.Назови любимых героев мультфильмов. Что интересного они совершают?
8.Процитируй любимые фразы мультгероев.
9.Чем бы ты мог заменить просмотр мультфильмов:
А) Прогулкой Б) Общением с друзьями или взрослыми
В) Чтением книг Г) Игрой в компьютерные игры Д) Другое


Слайд 24 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Аромаштам М. «Дети смотрят мультфильмы» /

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ1.Аромаштам М. «Дети смотрят мультфильмы» / Практика производства мультфильмов

Практика производства мультфильмов в детском саду, Москва, Чистые пруды,

2006г.
2. Гришеева Н.П. «Социально-психологические аспекты влияния телевидения на дошкольника» / Начальная школа,Плюс до и после, №8, 2001г.
3.Гундарева И. «О последствиях восприятия телевизионной информации» / Восп.школа, №9, 2005г.
4.Д/ф «Растление», Цикл д/ф «Школа родителей: кто качает колыбель?» и «Виртульная агрессия».
5. Avega.net.ua/avega/index.php/zhenushke-devitse/821-2011-03-25-11-02-21/html
6.Subscribe.ru/group/onlajn-testyi-psihologiya-i-samopoznanie/877855
7.Vlirt.ru/archives/3422
8.Vzabote12.ru/3-nashi-deti/4-obshehee-razvitie-rebenka/vliyanie-multfilmov-na-detey
9.www.psiholo3000.ru

  • Имя файла: prezentatsiya-issledovatelskoy-raboty-multfilmy-plyus-ili-minus.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 5