- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методический семинар на тему: Формирование основ умения учиться через проектную деятельность в обучении и воспитании младших школьников.
Содержание
- 2. Формирование основ умения учиться через проектную деятельность в обучении и воспитании младших школьников
- 3. Современные принципы российского образования
- 4. Джон ДьюиМетод проектаСтаниславТеофиловичШацкий
- 5. «Организация проектно-исследовательской деятельности в рамках реализации ФГОС»
- 7. Возможные проблемыОбучающийсянесформированность мотивации и необходимых умений для
- 8. Обучение в сотрудничествеПроблемное обучениеДифференцированное обучениеОценивания образовательных достиженийИКТСовременные образовательные технологииТехнология интерактивного обученияКТДПроектная деятельность
- 9. 1 класс – подготовительный этапУмения: видеть проблему,
- 10. 2 – 3 классы – обучающий этапУмения:
- 11. 2 класс – групповой проект «Тайны сказок народов севера»Презентация результатов проекта на ТМО 2015 г.ПанноКукла АканьИнсценировка
- 12. 3 класс – индивидуальные проектыШкольный конкурс «Ученик года»
- 13. 3 класс – индивидуальные проектыШкольный конкурс «Ученик года»
- 14. 4 класс – основной этапУмения: сформированы представления
- 15. Рабочая программаПроектные технологии во внеурочной деятельности«Юный исследователь»
- 16. Внеклассная работаБиблиотека «Семейного чтения»Хоккейный корт ДЮСШ «Центроспас -ЮГОРИЯ»Общепоселковый митингВстреча с работником ТЭКВоенно-учётный стол администрации п. Горноправдинск
- 17. Рабочая программа Программа развития социального партнёрства «Мой МИР»
- 18. Необходимые умения обучающихсядля работы над проектом- регулятивные
- 19. Оценка проекта – общественное признание его успешности и результативности.Портфолио – система инновационной оценки
- 20. Взаимодействие с родителями
- 21. Взаимодействие с родителями
- 22. Сайт Высочанской Натальи Александровны
- 23. Результативность работы с родителями
- 24. - учебно-познавательные;коммуникативные;информационные;компетенция личностного самосовершенствования; ценностно-смысловая.Ключевые образовательные компетенции
- 25. 1 класс2 класс3 класс4 класс
- 26. Результаты предметных олимпиад
- 27. Районная научно-практическая конференция молодых исследователей «Шаг в будущее»
- 28. Результативность в заочных конкурсах
- 29. учащийся 4 «А»Преемственность между начальным и основным звеном образования
- 30. учитель биологии Захарова Я.В.2018 год Осипчук Анастасия
- 31. 3 критерия успешности применения технологии
- 32. Участие: в педагогических советах;
- 33. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
- 34. 1. Горячев А.В., Иглина Н.И. Всё узнаю,
- 35. Скачать презентацию
- 36. Похожие презентации
Формирование основ умения учиться через проектную деятельность в обучении и воспитании младших школьников
Слайд 2 Формирование основ умения учиться через проектную деятельность в
обучении и воспитании младших школьников
Слайд 5 «Организация проектно-исследовательской деятельности в рамках реализации ФГОС» 72 часа,
2018 год
Факторы формирования педагогического опыта
«Проектирование и развитие системы выявления,
сопровождения и развития талантливых школьников и индивидуально-психологическое сопровождение одарённых обучающихся на уровне ОО» 36 часов, 2017 год
Слайд 7
Возможные проблемы
Обучающийся
несформированность мотивации и необходимых умений для проектной
деятельности
Родители
незаинтересованность в участии в школьной жизни ребёнка, непонимание методики
проектной деятельности Личность учителя
недостаточность знаний методики проектной технологии или
несистемное применение проектной деятельности
Слайд 8
Обучение в сотрудничестве
Проблемное обучение
Дифференцированное обучение
Оценивания образовательных достижений
ИКТ
Современные образовательные
технологии
Технология интерактивного обучения
КТД
Проектная деятельность
Слайд 9
1 класс – подготовительный этап
Умения:
видеть проблему,
задавать вопросы, определение шагов (задач) для решение проблемы;
работать
в паре, группе;работать с источниками информации;
начальный навык самооценки учебной деятельности;
коммуникационные навыки.
Вопросы:
Кто?
Что?
Как?
Где?
Когда?
Слайд 10
2 – 3 классы – обучающий этап
Умения:
выполнять мини-проекты, сообщения;
анализировать, классифицировать;
работать в группе;
переводить
информацию в другую знаковую систему;поиск информации в сети интернет;
применять ИКТ;
коммуникационные навыки.
Вопросы:
Почему?
Отчего?
Слайд 11
2 класс – групповой проект
«Тайны сказок народов
севера»
Презентация результатов проекта на ТМО 2015 г.
Панно
Кукла Акань
Инсценировка
Слайд 14
4 класс – основной этап
Умения:
сформированы представления
о проектной деятельности;
выполнять индивидуальные проекты;
работать в группе;
организовывать КТД;коммуникационные навыки.
Вопросы:
Что ещё может интересовать тебя в этой проблеме?
Что ещё ты можешь предложить / сделать?
Слайд 16
Внеклассная работа
Библиотека
«Семейного чтения»
Хоккейный корт ДЮСШ
«Центроспас -ЮГОРИЯ»
Общепоселковый
митинг
Встреча с работником ТЭК
Военно-учётный стол администрации
п. Горноправдинск
Слайд 18
Необходимые умения обучающихся
для работы над проектом
- регулятивные (целеполагание,
планирование, рефлексия, самооценка; анализ, сравнение , классификация, обобщение );
-
познавательные (извлекать, перерабатывать, передавать информацию );- коммуникативные (работать в группе );
- личностные (оценка своих возможностей, осознание своих интересов, осознанный выбор).
Слайд 19 Оценка проекта – общественное признание его успешности и
результативности.
Портфолио – система инновационной оценки
Слайд 24
- учебно-познавательные;
коммуникативные;
информационные;
компетенция личностного самосовершенствования;
ценностно-смысловая.
Ключевые образовательные компетенции
Слайд 30
учитель биологии Захарова Я.В.
2018 год Осипчук Анастасия призёр
школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее»
учитель
химии, географии Коржевская
О.В.2019 год подготовка к школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее» обучающихся Самыловой Полины и Осипчук Анастасии (биология)
2019 год подготовка к школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее» обучающегося Самылова Матвея (экология)
2018 год Чикирдина Виктория победитель школьного «Конкурса проектов» (география)
2018 год Чикирдина Виктория участница окружного конкурса проектов «Югорское наследие»
Слайд 32
Участие: в педагогических советах;
в территориальных и
районныхметодических семинарах;
Член жюри в школьном конкурсе проектов;
Оказание методической помощи педагогам начальной школы;
Публикации в сети Интернет (на личном сайте и сайтах педагогических сообществ);
Публикации в школьных сборниках;
Участие в дистанционных конкурсах.
Распространение педагогического опыта
Слайд 34 1. Горячев А.В., Иглина Н.И. Всё узнаю, всё
смогу. Пособие по проектной деятельности в начальной школе (2-4
классы) – М.: Баласс, 2013. – 64 с.2. Джужук И.И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования: Дис.... канд. пед. наук. Ростов н/Д, 2004.
3. Дубова М.В. Организация проектной деятельности младших школьников: Практическое пособие для учителей начальных классов. – М.: Баласс, 2011. – 80 с.
4. Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование: Учеб. пос. для высш. учеб. заведений. М., 2007.
5. Матяш Н.В. Психология проектной деятельности школьников: Дис. ... д-ра психол. наук. М., 2000.
6. Новиков А.М. Образовательный проект: методология образовательной деятельности. М., 2004.
7. Павлова И.М. Формирование готовности младших школьников к проектной деятельности с использованием компьютерных информационных технологий: Дис. ... канд. пед. наук. М., 2007.
8. Поздеева С.И., Кузнецова Т.В. Проектная деятельность в практике учителя начальной школы // Вестн. ТГПУ. 2006. Вып. 10 (61).
9. Сырицына С.И. Научно-исследовательская деятельность в начальной школе // Научно-практический журнал «Завуч» № 4. Начальная школа. 2010.
Литература
