Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку литературного чтения (обучение грамоте) на тему Сопоставление слогов и слов с буквами З и С 1 класс УМК Школа России

Цель: закрепить знания учащихся о согласных звуках [з], [з′], букве З з; создать условия для развития умений различать звуки [з] и [c], [з’] и [c’]; создать условия для развития умений работать с текстом, выполнять слого-звуковой анализ
ТЕМА: ЧТЕНИЕ СЛОВ, ТЕКСТОВ  С БУКВАМИ З И С. Цель: закрепить знания учащихся о согласных звуках [з], [з′], букве З з; ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (ПРЕДМЕТНЫЕ):овладеют навыками плавного слогового чтения с постепенным переходом на чтение ФОРМИРУЕМЫЕ УУД:  Регулятивные: учатся отличать верно выполненное задание от неверно выполненного Сы-со-са – ЗВУК [С]  СОГЛАСНЫЙ, ГЛУХОЙ, За-зо-зу –      мы поймали стрекозу.Зи-зе-за – ЗВУК [З]  СОГЛАСНЫЙ, ЗВОНКИЙ,  НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ БУКВОЙ З [З] [З']   [С] [С'] Ко[з]а – ко[с]а Коса [З]      [С]     ПАРНЫЕ ЛИТЕРАТУРА:1. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт 2010 года. 2. «Азбука», ч.1, авторы: В.Г.Горецкий
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
закрепить знания учащихся о согласных звуках [з],

Цель: закрепить знания учащихся о согласных звуках [з], [з′], букве З

[з′], букве З з;
создать условия для развития умений

различать звуки [з] и [c], [з’] и [c’];
создать условия для развития умений работать с текстом, выполнять слого-звуковой анализ слов;
осуществлять сравнение, развивать связную речь.


Слайд 3 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (ПРЕДМЕТНЫЕ):
овладеют навыками плавного слогового чтения с

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (ПРЕДМЕТНЫЕ):овладеют навыками плавного слогового чтения с постепенным переходом на

постепенным переходом на чтение целыми словами;
чтение предложений и коротких

текстов с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания;
составление схем слов.


Слайд 4 ФОРМИРУЕМЫЕ УУД:
Регулятивные: учатся отличать верно выполненное задание

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД: Регулятивные: учатся отличать верно выполненное задание от неверно выполненного

от неверно выполненного задания.
Познавательные: общеучебные - находят ответы

на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; логические - осуществляют сравнение букв.
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме (на уровне предложения или небольшого текста)
Личностные: определяют границы собственного знания и незнания.


Слайд 5 Сы-со-са –

Сы-со-са –      в лесу бегает лиса.Си-се-су

в лесу бегает лиса.
Си-се-су –


было холодно в лесу.


Слайд 6 ЗВУК [С] СОГЛАСНЫЙ, ГЛУХОЙ, НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ

ЗВУК [С] СОГЛАСНЫЙ, ГЛУХОЙ, НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ БУКВОЙ С

БУКВОЙ С


Слайд 7 За-зо-зу –

За-зо-зу –    мы поймали стрекозу.Зи-зе-за –

мы поймали стрекозу.
Зи-зе-за –

приближается гроза.
Зо-за-зы –
убегаем от грозы.


Слайд 8 ЗВУК [З] СОГЛАСНЫЙ, ЗВОНКИЙ, НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ

ЗВУК [З] СОГЛАСНЫЙ, ЗВОНКИЙ, НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ БУКВОЙ З

БУКВОЙ З


Слайд 9 [З] [З'] [С] [С']

[З] [З']  [С] [С']

Слайд 10 Ко[з]а – ко[с]а

Ко[з]а – ко[с]а

Слайд 11 Коса

Коса

Слайд 12 [З] [С]

[З]   [С]   ПАРНЫЕ

ПАРНЫЕ


Слайд 14

- мак

- ирис

- кактус






  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-literaturnogo-chteniya-obuchenie-gramote-na-temu-sopostavlenie-slogov-i-slov-s-bukvami-z-i-s-1-klass-umk-shkola-rossii.pptx
  • Количество просмотров: 155
  • Количество скачиваний: 3