Презентация на тему по проектной деятельности Наш весёлый огород

В годы детства каждый ребенок должен пережить это благородное

чувство». В.А. Сухомлинский.

Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых

лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на эти вопросы.
Данный проект позволяет расширить и углубить знания дошкольников о культурных огородных растениях родного края, о том, где они растут, как за ними ухаживают, чем они полезны.
 

трудовые навыки. Создать условия для развития познавательного интереса и

творческих способностей детей среднего возраста.
Формировать представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растений .

Цель проекта

Тип проекта:

По продолжительности – краткосрочный.

По составу участников проекта – групповой.

По направленности деятельности участников проекта –познавательно – исследовательский, творческий.

Участники проекта:

дети средней группы, воспитатели и родители.

деятельности;
учить узнавать овощи по цвету, величине, называть их.
развивать речевую

активность детей, активизировать словарь по лексической теме «Овощи»;
развивать творческие способности детей, любознательность, поисковую деятельность;
воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям; формировать навыки сотрудничества в различных видах деятельности..

огородных растениях;
повысится экологическая компетентность: дети научатся различать овощи,

условиях роста;
появится интерес к экспериментированию; они научатся делать первые выводы;
повысится уровень коммуникативных навыков, обогатится словарь;
дети будут проявлять интерес к продуктивной деятельности.
повысится педагогическая компетентность родителей, их заинтересованность в познавательном досуге своего ребенка, появятся новые общие интересы детей и родителей.

пособий, атрибутов по данной теме.
2. Подбор художественной литературы в

рамках проекта.
3. Подбор материала для продуктивной деятельности.
4. Составление тематического планирования мероприятий.
2 этап – Исследовательский.
Беседа «Что такое огород?
Рассматривание картинок «Овощи»
Дидактическая игра «Найди по цвету и форме»
Дидактическая игра «Вершки и корешки»
Тематическое занятие «Загадки с грядки»
Игра «Доскажи словечко»
3 этап – Заключительный.
- Создана дидактическая игра «Что на грядке растет?»,
- Проведено развлечение «Овощи на грядке».
- Оформлена выставка детских рисунков, поделок по данной теме.
- Совместно с родителями и детьми – изготовлено пугало.

овощей, их внешний вид, форму, размер, вкус, что можно

из них приготовить, учить классифицировать овощи.

отличать их по внешним признакам.

английского языка пугало переводится как «пугать ворон» Поэтому с тех пор, как

появились сельскохозяйственные угодья и вороны – возникла потребность в недорогом отпугивателе птиц. Старая, изношенная одежда находила своё последнее применение в изготовлении чучела, придавая ему человеческую фигуру. Тем более что сделать огородное пугало своими руками совсем не сложно: простейшие материалы и немного фантазии.

Совместная работа с родителями и детьми

Если засуха, то в моде
Шланг и

лейки в огороде.

Поливаем всё подряд,
Каждый овощ влаге рад.

растениях и овощах .
У детей повысился уровень интереса

к познавательной и исследовательской деятельности; повысилась экологическая компетентность воспитанников

Дети научились ухаживать за растениями, определять и называть растения по их внешнему виду.

Дети стали проявлять инициативу в различных видах деятельности.