Презентация на тему В мире любви и доброты

НОД, беседы, игровая, трудовая деятельность детей, оснащение предметно-развивающей среды,

работа с родителями Сроки реализации проекта: Сентябрь 2017 г - Май 2018 г Участники проекта: дети средней и старшей групп, родители воспитанников, воспитатели Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, музыка, здоровье, творчество.

Актуальность проекта:
На ступени дошкольного возраста решается задача формирования элементарных нравственных представлений о правилах поведения, о хороших и дурных поступках и т. п. Формируется ценное для нравственного развития детей стремление быть полезным окружающим взрослым, проявлять внимание и заботу о сверстниках.
Поэтому очень важно научить детей умению осознавать свои поступки и воспитывать желание помогать окружающим людям.

Цель проекта: - Создание условий для развития нравственных качеств, познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Дорогою добра». - Нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков.

Задачи:
Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям.
 Учить детей быть внимательными к окружающим, сверстникам, близким. Совершать для них добрые дела.
 Уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии, развивать умение высказывать суждения.
Побуждать детей к положительным поступкам и делам.

В ходе данного этапа проводится

предварительная работа:
Определение целей и задач проекта,
Сбор материала, необходимого для реализации цели проекта;
Прогнозирование результата, составление плана совместной деятельности с детьми, педагогами и родителями;
Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических);
Создание развивающей среды, внесение игр по теме, дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных.
Сотрудничество с родителями :
Оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта;
Подборка фото, литературы;
Беседы с родителями о необходимости участия в проекте.

достопримечательностям Москвы – столицы России. Формировать представление о значении

семьи в жизни ребенка и о семейных традициях. Воспитывать у детей гордость за свою Родину, хранить память о её прошлом.

празднования праздников «Рождество», «Масленица» на Руси. Создать атмосферу веселья,

радости позитивного настроения доброжелательного отношения друг к другу и уважительному отношению к ближнему. Воспитывать интерес и уважение к народным традициям, истокам русской культуры.

средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками
Способность

управлять своим поведение и планировать действия
Имеющий представление о себе, семье, обществе, государстве, мире, природе.
Старшая группа Средняя группа

Положительная динамика по результатам мониторинга освоения ООП ДО:

ВЫВОДЫ: 1. Поставленная цель проекта

успешно реализована с небольшими погрешностями, связанными с возрастными особенностями детей и уровнем педагогической культуры семей. 2. Успешно решены задачи воспитания, развития и социализации дошкольников. 3. Заметно повысился уровень качества освоения ООП ДО в образовательных областях «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно - эстетическое развитие». 4. Наблюдается динамика в развитии интегративных и личностных качеств. 5. Накоплен опыт организации проектной деятельности различной направленности.

доброте, честности, скромности,
трудолюбии, товариществе, смелости, ответственности

и т.д.;
-глубоко развиты нравственные чувства- сопереживание радости, сопереживание горю, чувства доброжелательности, дружеские взаимоотношения, взаимопонимание, взаимопомощь, чувство долга, ответственности, сложные чувства - любовь к труду, положительное отношение к трудящимся других национальностей, интерес к их жизни и труду;
сформированы и выработаны нравственные привычки и нормы - культурного поведения, соблюдения элементарных норм общежития, уважения человеческого достоинства, правдивости, скромности, дисциплинированности, трудолюбия и т. д.;
выработаны практики поведения.
- воспитаны начала коллективизма.