Презентация на тему творческой мастерской Работа со сказкой

ПРОЖИТЬ НА СВЕТЕ
НАМ НЕЛЬЗЯ БЕЗ НИХ.

В. Шаинский

Волшебные слова

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

Выход

4

литература

электронные адреса

предмета и смекалки не остался голодным?


Ответ
Раздел «Предметы»
« Каша

из
топора»

Назад

1

?
Как его звали?


Ответ
Раздел «Предметы»
«Сестрица
Алёнушка
и братец

Иванушка»

Назад

2

этой рукавички ?
В какой сказке она?

Ответ
Раздел «Предметы»
« Рукавичка»
Назад
3

они принадлежат?
Ответ
Раздел «Предметы»
«Лиса

и
Журавль»

Назад

4

Трень, трень, гусельцы,
Золотые струночки…
Ещё дома ли Лисафья –кума,
Во своём ли тёплом гнёздышке?»

Ответ

Раздел «Музыкальные инструменты»

«Петушок –
золотой
гребешок»

Назад

1

горло, чтобы петь тонюсеньким голосом?


Ответ
Раздел «Музыкальные инструменты»
«Волк

и
козлята»

Назад

2

заденешь, трубы затрубят , барабаны забьют так громко ,

что вся стража пробудится?

Ответ

Раздел «Музыкальные инструменты»

«Иван –
царевич
и
серый волк»

Назад

3

инструментом?
Ответ
Раздел «Музыкальные инструменты»
«Пастушья
дудочка»
Назад
4

его дал и за что?
Ответ
Раздел «Волшебные вещи»
«Волшебное

кольцо»
Семён спас
змею Скарапею.

Назад

1

героя ?
Кто этот герой?


Ответ
Раздел «Волшебные вещи»
« Царевна –

Лягушка»
Кощей
Бессмертный

Назад

2

разок -
глядь на стол блин да пирог ?


Ответ
Раздел

«Волшебные вещи»

« Петушок- золотой
гребешок
и
чудо меленка»

Назад

3

сказке при помощи этого пера появляется птица ,
а

потом она превращается в молодца красоты неписанной?

Ответ

Раздел «Волшебные вещи»

« Финист –
ясный
сокол»

Назад

4

–бурка?
Из какой сказки эти герои?
Ответ
Раздел «Волшебные слова»

«Сивка – бурка»
«Сивка – бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!»

Назад

1

какой сказки эти герои?
Ответ
Раздел «Волшебные слова»
«По Щучьему

веленью»
«По щучьему веленью,
по моему хотенью…»

Назад

2

?
Как Алёнушка приговаривала, чтобы яблочко катилось по блюдечку?

Ответ
Раздел

«Волшебные слова»

«Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке»
«Катись, катись ,яблочко,
По серебряному блюдечку,
Покажи ты мне на блюдечке
Города и поля , и леса ,и моря,
И гор высоту , и небес красоту»

Назад

3

?
Какая надпись на ней?

Ответ
Раздел «Волшебные слова»
« Сказка о

молодильных яблоках и живой воде»
«Направо поедешь– себя спасать , коня потерять.
Налево поедешь – коня спасать, себя потерять.
Прямо поедешь – женату быть.»

Назад

4

людей с «уроком»?

Есть ли у русских сказок тайный смысл?

нам еще предстоит понять…

смысл.
Золотое яйцо - это символ смерти (вспомним Кощея

Бессмертного), который получают старики.
Рябая курочка в древней мифологии - посредник между миром живых и миром мёртвых.
Поэтому и стараются дед с бабой разбить золотое яйцо, а простое яичко, обещанное старикам Рябой, - это символ новой жизни.
Сказка была призвана подбадривать старых людей, не дать им сильно горевать из-за неизбежной старости, символизируя «победу жизни над смертью."

Образ Вселенской Мудрости, заключенной в Золотом Яйце.
Не каждому и не во всякое время дано познать эту Мудрость.
Не всякому она “по зубам”. Иногда приходится согласиться на простую мудрость, заключенную в Простом Яйце.

«Курочка Ряба»

«РЕПКА»

животных информацию об объединении миролюбивых оседлых тотемов-кланов ради выживания

в условиях наступившей зимы (а, возможно, и неожиданного катастрофического похолодания) и отражения нападения со стороны враждебно-грабительского тотема волков (врагов)

Предков за движением месяца по небосклону
от полнолуния до

новолуния

на горошине»
«Золушка»

героев сказки позволяет научить ребенка ориентироваться в пространстве. Например,

с какой стороны от героев сказки растет репка?
2. Позволяет научить ребенка устанавливать логическую цепочку: кто сначала пришел? кто потом? В результате развивается логическое мышление.
3. Учит количественному счету: сосчитай, сколько всего героев сказки помогли вытянуть репку? (укрепляем счет) .
4. Учит порядковому счету: скажи, какой по счету пришла на помощь внучка? мышка?
 

речь.
1. Ребенок учится пересказывать сказку.
2. Учится драматизировать

сказку.
3. Развивает навыки воображения (например, при задании "Сказка на новый лад", "Придумай свою сказку про репку") .
4. Закрепляются навыки словоизменения существительных с предлогами - а это нужно для формирования грамматически правильной речи, для профилактики нарушений чтения и письма.

окружающим миром.
Репка - это что? (Это "овощ") .

Мы закрепляем названия овощей, закрепляем обобщающее понятие "Овощи", знакомим детей со способами заготовки овощей: консервирование, соление, маринование
С помощью сказки можно развивать воображение. Угадай, это что? (загадки про героев)
Сказка носит и воспитывающий характер.
При инсценировке сказки воспитываем
- умение общаться небольшой группой детей;
- учим детей договариваться, уступать друг другу (например, при выборе роли)
С помощью сказки мы учим детей ухаживать за посадками, воспитываем бережное отношение к природе.

произошло? Конфликт? Причина?)
Преодоление трудностей (троекратность)
Итог (возращение, завершение)

сказки (игра воображения)
( замок и олень)
Игра

слов
Непредсказуемый сюжет

…
А она (он, они) говорит…
Тогда пошли они (к…, в…,

на…)
И встретили …
Стало понятно…
И тогда все..
Мораль сказки такова…