Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ФГОС

Содержание

Формирование логическихуниверсальныхучебных действий младших школьников в условиях ФГОС
Логика – (в переводе с древнегреческого) это наука о правильном мышлении и Формирование логическихуниверсальныхучебных действий младших школьников в условиях ФГОС ЛичностныеУУДМетапредметныеПознавательныеКоммуникативныеРегулятивныеПредметные ПознавательныеУУДОбщеучебные УУДЛогические УУДПостановка и решение проблем Логические универсальные действия в новых образовательных стандартах :анализ объектов с целью выявления Анализ объектовРасскажите всё, что вы знаете о числе 125По какому принципу составлен Синтез – составление целого из частейУзнаём новое словарное слово: соедините первый слог Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектовНазвать как можно больше признаков Задания на выявление различных закономерностей (правил)Продолжить ряд чисел, записать столько же чисел: Построение логической цепи рассуждений. ДоказательствоСколько всего двузначных чисел можно составить из цифр Важно даже обычное задание сделать логическим Логические УУДПредметные УУД (опыт получения, преобразования и применения предметных знаний)Метапредметные УУД(учащиеся учатся Стань творцом и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребёнка.
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование
логических
универсальных
учебных действий
младших школьников
в условиях ФГОС






Формирование логическихуниверсальныхучебных действий младших школьников в условиях ФГОС

Слайд 3
Личностные
УУД
Метапредметные
Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
Предметные

ЛичностныеУУДМетапредметныеПознавательныеКоммуникативныеРегулятивныеПредметные

Слайд 4 Познавательные
УУД



Общеучебные УУД
Логические УУД
Постановка и решение
проблем


ПознавательныеУУДОбщеучебные УУДЛогические УУДПостановка и решение проблем

Слайд 5 Логические универсальные действия в новых образовательных стандартах :

анализ

Логические универсальные действия в новых образовательных стандартах :анализ объектов с целью

объектов с целью выявления признаков (существенных, несущественных)
синтез – составление

целого из частей
выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов
подведение под понятие, выведение следствий
установление причинно-следственных связей
построение логической цепи рассуждений
доказательство
выдвижение гипотез и их обоснований


Слайд 6

Анализ объектов
Расскажите всё, что вы знаете о числе

Анализ объектовРасскажите всё, что вы знаете о числе 125По какому принципу

125
По какому принципу составлен ряд слов, продолжите его: молоток,

молоко, воробей,…

Слайд 7

Синтез – составление целого из частей
Узнаём новое словарное

Синтез – составление целого из частейУзнаём новое словарное слово: соедините первый

слово: соедините первый слог слова осина, первые три буквы

слова дежурный, последний слог слова посуда; получилось слово одежда.
 


Сконструировать из геометрических фигур (на уроках математики и уроках изобразительного искусства)


Слайд 8
Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов

Назвать

Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектовНазвать как можно больше

как можно больше признаков сходства и различия двух слов:
лошадь

– корова; озеро – река; дождь – снег



Какое понятие в каждом из перечней
является лишним и почему?
треугольник, ромб, периметр, квадрат, круг
запятая, точка, двоеточие, тире, предлог
Василий, Федор, Иван, Петров, Семен


Слайд 9

Задания на выявление различных закономерностей (правил)

Продолжить ряд чисел,

Задания на выявление различных закономерностей (правил)Продолжить ряд чисел, записать столько же

записать столько же чисел: 1, 2, 4, 7, 11,

16, … (22, 29, 37, 46, 56, 67).


Какая геометрическая фигура пропущена?

?







Слайд 10


Построение логической цепи рассуждений. Доказательство
Сколько всего двузначных чисел

Построение логической цепи рассуждений. ДоказательствоСколько всего двузначных чисел можно составить из

можно составить из цифр 1, 2, 3, при условии,

что цифры в записи числа повторяться не будут? Перечисли все эти числа.

На одной чашке весов 5 одинаковых яблок и 3 одинаковые груши, на другой чашке – 4 таких же яблока и 4 такие же груши. Весы находятся в равновесии. Что легче: яблоко или груша?

Может ли одно двузначное число быть больше другого двузначного числа на 90? Почему?


Слайд 11

Важно даже обычное задание сделать логическим

Важно даже обычное задание сделать логическим

Слайд 12 Логические
УУД



Предметные УУД
(опыт получения, преобразования и применения

Логические УУДПредметные УУД (опыт получения, преобразования и применения предметных знаний)Метапредметные УУД(учащиеся

предметных знаний)
Метапредметные УУД
(учащиеся учатся работать
с информацией: извлекать её,


анализировать, воспринимать)


Личностные УУД
(эмоциональность в изучении
предмета, толерантность)



РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ


  • Имя файла: formirovanie-logicheskih-uud-u-mladshih-shkolnikov-v-usloviyah-fgos.pptx
  • Количество просмотров: 92
  • Количество скачиваний: 1