Слайд 2
В нашей группе 29 детей
Мальчиков:15
Девочек:14
Слайд 3
Воспитательно-образовательный процесс построен в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования и ориентирован на реализацию примерной
программы «От рождения до школы»под редакцией Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой,
М.А.Васильевой.
В работе используем как собственные разработки,так и опыт других педагогов.Используем ИКТ.Постоянно посещаем РМО воспитателей,стараемся взять на вооружение что-то новое для себя и использовать это в работе.
Слайд 4
Так как приоритетным направлением дошкольного учреждения является физическое
развитие, нами проводилась систематическая планомерная работа по оздоровлению детей:рациональный
режим,питание ,различные виды двигательной активности (утренняя нимнастика,гимнастика после сна,дыхательная гимнастика,физминутки,спортивные игры,досуги).Развиваем мелкую моторику рук и координацию движений.
Создали картотеку подвижных игр,комплекс утренней гимнастики,комплекс оздоровительной гимнастики после сна.
Слайд 5
Работа с родителями
Ведем работу с родителями ,проводим родительские
собрания . В этом учебном году первое родительское собрание
мы посвятили ФГОС .
Родители принимают активное участие в жизни группы и детского сада. Мы благодарны им за отзывчивость и понимание.
Так ,на пример, приняли активное участие в выставке «Осень».
Изготовили поделки совместно с детьми.
Мы в этом году сделали интересные подборки различных консультаций для родителей ,которые использовали в зависимости от тематического периода или времени года.
Слайд 6
Были организованы утренники совместно с музыкальным руководителем и
хореографом .Дети с удовольствием принимали в них участие. Разучивали
стихи,песни,потешки,речевые игры.Мы старались создать благоприятные условия для того ,чтобы каждый ребенок смог заинтересоваться, выразить желание играть ту или иную роль и принять участие в проводимых мероприятиях.
Слайд 7
Наша группа заняла первое место в номинации конкурса
«Лучшее оформление группы к Новому году», а также в
номинации «Новогодняя игрушка»
Слайд 8
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значенике
для физического развития дошкольников.Прогулка является первым и наиболее доступным
средством закаливания детского организма.На прогулке дети много играют,двигаются. Поэтому,мы стараемся правильно организовывать нашу прогулку.
Слайд 9
Ярким ,запоминающимся событием как для родителей,так и для
детей стал утренник посвященный 8 марта.В основе лежало путешествие
на необитаемый остров.Было много позитивных эмоций и впечатлений.
Совместно с детьми изготовили подарки для мам.
Слайд 10
Открытые мероприятия
«Ярмарка»
«История создания книги»
Слайд 11
Часто используем в своей работе создание стенгазет совместно
с детьми к определенному событию.
Так ,на пример, выполнили стенгазету
посвященную Дню Космонавтики.
Она адресована была как детям, так и родителям.
Выполнена в технике аппликация с элементами рисования.
Слайд 12
Упор в своей работе делаем на
исследовательские ,
опытно-экспериментальны занятия,
сюжетно-ролевые, дидактические,
подвижные и
социализированные игры.
и др.игры.
Слайд 13
В 2015 году был оформлен центр нравственно- патриотического
воспитания в группе.
В 2016 году к 9 мая он
был пополнен новым дидактическим материалом.
К Дню Победы наша группа совместно с родителями приняли участие в акции «Полотно памяти»,а мы с детьми
выполнили поделки из бумаги «Голубь Мира».
Слайд 14
Приняли участие в смотре конкурса «Благоустройство
территории»
и заняли
первое место.
Слайд 15
Большое внимание в этом году было уделено театрализованной
деятельности.Основная цель- развитие творческих и индивидуальных способностей;развитие выразительности и
правильности речи.Наша группа инсценировала сказку «Заячья избушка»для детей младших групп.
Был создан «Теневой театр»; также изготовлен с участием родителей домашний театр «Теремок».
Слайд 16
Если посмотреть мониторинг и провести сравнительный анализ ,то
уровень развития детей выше,чем в 2014-2015гг.
Анализ проведенных занятий,беседы с
детьми,опросы позволяет говорить о соответствии знаний у детей требованиям программы.
В дальнейшем планируем :сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе;больше планировать индивидуальной работы с детьми;поддерживать партнерские отношения между педагогами,детьми и родителями;обновлять предметно развивающую среду.
