Презентация на тему по конструированию на тему Познаем мир играя в 1 младшей группе №4

является не только увлекательным, но и полезным для  малыша.

Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка.

Цели  конструирования:
Развивать наблюдательность, любознательность, сообразительность, находчивость, усидчивость.
Формировать потребность в творческой деятельности, трудолюбие, самостоятельность, активность, терпение, аккуратность.

           деятельности.
Стремление к умственной деятельности.
Приобщение

к миру технического изобретательства.

ребенок самостоятельно начинает выстраивать (конструировать) «дорожки» из игрушек, палочек,

ложек, то есть из того материала, что его окружает, строить домики, гаражи, дороги, то есть у ребенка появляется определенный замысел.

сам ребенок.

конструктивных действий, экспериментирования со строительными элементами, деталями конструкторов, обыгрывающим

материалом.  Обследуя предметы, дети называют их признаки и конструктивные свойства (большой, маленький, синий, красный, длинный, короткий и т.д.).
Дети различают детали строительных наборов и называют их.
Развиваются элементарные конструктивные умения (соотносят детали, их взаиморасположение; устанавливают детали разнообразными способами, комбинируют их размещение, чередуя элементы, строят простые перекрытия).
Дети начинают проявлять интерес к конструированию (выкладывают постройки по образцу воспитателя, по словесной инструкции).
Обогащается словарный запас; развиваются восприятие, внимание, память, мышление, конструктивные умения детей.
Развивается  речевое и игровое общение детей.
Дети приобщаются к порядку (аккуратно разбирают постройки, складывают, убирают игрушки).

Цель: Учить детей играть, накладывать кубик на кубик. Активизация пассивного

и активного словаря детей за счет слов: возьми, сделай, поставь, дом .
Материал: 4 кубика одного цвета и размера (длина ребра 8-10 см), игрушка- кошка на каждого ребенка. Ход игры-занятия: дети с воспитателем сидят на полу. Воспитатель показывает, как делать постройку. Возьму кубик, еще кубик...

«Башня из кирпичиков».  Цель: познакомить детей с кирпичиком. Учить действовать

по показу, способствовать речевому общению. Ход игры занятия: рассмотреть с детьми образец, подробно объяснить прием конструирования. В процессе работы воспитатель оказывает детям дифференцированную помощь, подсказывает, задает вопросы, внимательно следит за ответом, поощряет их действия. Если он видит, что детям трудно, вновь использует прием поэтапного конструирования.

детей производить элементарные действия с однородным строительным материалом, плотно

прикладывая, кирпичики  друг  к другу  узкой  короткой гранью. Акцентировать внимание на зеленом цвете. Активизация пассивного и активного словаря за счет слов: кирпичик, приложи, топ-топ. Учить игровым действиям. Материал: 8 кирпичиков красного и желтого цвета, кукла . Ход игры - занятия: Воспитатель напоминает детям, как они сегодня во время прогулки ходили по дорожкам, играли на них («Ходят по дорожке маленькие ножки»), и предлагает построить дорожку для матрешки. Показывает и подробно объясняет, как прикладывать кирпичики друг к другу.