Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по психологии Детская агрессия

Содержание

Агрессия – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояния напряженности, страха)
Профилактика деструктивных форм агрессии у детей старшего дошкольного возраста Агрессия – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в Виды агрессииФизическая (физические действия против кого-либо)Раздражение (вспыльчивость, грубость)Вербальная (угроза, ругань)КосвеннаяНегативизм (оппозиционная манера поведения)НаправленнаяНенаправленнаяВиды агрессии Критерии агрессивности (Схема наблюдения за ребенком)1. Часто теряет контроль над собой.2. Часто Регуляция агрессивного поведения  1.Мотивационный компонент 2.Эмоциональный компонент 3.Волевой компонент 4.Нравственный Направления коррекционной работы с агрессивным ребенком:Работа с гневом. Обучение агрессивных детей приемлемым способам выражения гнева. Обучение навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева. Формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию. Способы выражения гнева:1.Громко спеть любимую песню. 2. Пометать дротики в мишень?3. Попрыгать 14. Пробежать несколько кругов вокруг дома.15. Передвинуть в квартире мебель (например, журнальный Распознавание эмоцийУказать на свое эмоциональное состояние на плакатеПридумывают эмоциональное состояние , изображаемые Формирование способности к эмпатии: Ролевые игры Организация театра Включение игр, обучающих способам Правила проведения игр с агрессивными детьми:1. На I этапе подбирать игры и Направления деятельности педагога-психолога с педагогами  I Консультации и практические семинары II Круглые столы , игры - эстафеты Игры на снижение детской агрессииОбзывалки«Цель: снять вербальную агрессию, помочь детям выплеснуть гнев Два барана Как работать  с родителями агрессивного ребенка?Как можно шире использовать наглядную информацию Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Агрессия – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и

Агрессия – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей

правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения

(одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояния напряженности, страха)

Слайд 3 Виды агрессии
Физическая (физические действия против кого-либо)
Раздражение (вспыльчивость, грубость)
Вербальная

Виды агрессииФизическая (физические действия против кого-либо)Раздражение (вспыльчивость, грубость)Вербальная (угроза, ругань)КосвеннаяНегативизм (оппозиционная манера поведения)НаправленнаяНенаправленнаяВиды агрессии

(угроза, ругань)
Косвенная
Негативизм (оппозиционная манера поведения)
Направленная
Ненаправленная
Виды агрессии


Слайд 4 Критерии агрессивности
(Схема наблюдения за ребенком)
1. Часто теряет

Критерии агрессивности (Схема наблюдения за ребенком)1. Часто теряет контроль над собой.2.

контроль над собой.
2. Часто спорит, ругается со взрослыми.
3.Часто

отказывается выполнять правила.
4. Часто специально раздражает людей.
5. Часто винит других в своих ошибках.
6. Часто сердится и отказывается сделать что-либо.
7. Часто завистлив, мстителен.
8. Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его

Слайд 5 Регуляция агрессивного поведения 1.Мотивационный компонент 2.Эмоциональный компонент 3.Волевой компонент 4.Нравственный компонент (совесть

Регуляция агрессивного поведения 1.Мотивационный компонент 2.Эмоциональный компонент 3.Волевой компонент 4.Нравственный

и вина)          


Слайд 6 Направления коррекционной работы с агрессивным ребенком:
Работа с гневом.

Направления коррекционной работы с агрессивным ребенком:Работа с гневом. Обучение агрессивных детей приемлемым способам выражения гнева.

Обучение агрессивных детей приемлемым способам выражения гнева.



Слайд 7 Обучение навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой

Обучение навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева.

в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева.


Слайд 8 Формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию.

Формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию.

Слайд 9 Способы выражения гнева:
1.Громко спеть любимую песню.
2. Пометать

Способы выражения гнева:1.Громко спеть любимую песню. 2. Пометать дротики в мишень?3.

дротики в мишень?
3. Попрыгать на скакалке.
4. Используя «стаканчик для

криков», высказать все свои отрицательные эмоции.
5. Подраться с братом или сестрой.
6. Налить, в ванну воды, запустить в нее несколько пластмассовых игрушек и бомбить их каучуковым мячом.
7. Пускать мыльные пузыри.
8. Устроить «бой» с боксерской грушей.
9. Пробежать по коридору школы, детского сада.
10. Полить цветы.
11. Быстрыми движениями руки стереть с доски.
12. Забить несколько гвоздей в мягкое бревно.
13. Погоняться за кошкой (собакой).

Слайд 10 14. Пробежать несколько кругов вокруг дома.
15. Передвинуть в

14. Пробежать несколько кругов вокруг дома.15. Передвинуть в квартире мебель (например,

квартире мебель (например, журнальный столик).
16. Поиграть в «настольный футбол»

(баскетбол, хоккей).
17. Постирать белье.
18. Отжаться от пола максимальное количество раз.
19. Сломать несколько игрушек.
20. Устроить соревнование «Кто громче крикнет», «Кто выше прыгнет», «Кто быстрее пробежит».
21. Стучать карандашом по парте.
22. Скомкать несколько листов бумаги, а затем их выбросить.
23. Быстрыми движениями руки нарисовать обидчика, а затем зачирикать его.
24. Слепить из пластилина фигуру обидчика и сломать ее.


Слайд 11 Распознавание эмоций
Указать на свое эмоциональное состояние на плакате
Придумывают

Распознавание эмоцийУказать на свое эмоциональное состояние на плакатеПридумывают эмоциональное состояние ,

эмоциональное состояние , изображаемые на плакате.
Рисунки на тему: «Когда

я сержусь», «Когда я радуюсь», «Когда я счастлив»
Игры типа «Камушек в ботинке», «Ласковые лапки».

Слайд 12 Формирование способности к эмпатии: Ролевые игры Организация театра Включение игр, обучающих

Формирование способности к эмпатии: Ролевые игры Организация театра Включение игр, обучающих

способам общения («Попроси игрушку»,), сплоченности детского коллектива («Доброе животное»),

доверительным отношениям («Я вижу..»).

Слайд 13 Правила проведения игр с агрессивными детьми:
1. На I

Правила проведения игр с агрессивными детьми:1. На I этапе подбирать игры

этапе подбирать игры и упражнение на выплескивание гнева
2. Включать

агрессивных детей к неагрессивным.
3. Включать игры на расслабление («Ласковые лапки»).


Слайд 14 Направления деятельности педагога-психолога с педагогами I Консультации и

Направления деятельности педагога-психолога с педагогами I Консультации и практические семинары

практические семинары


Слайд 15 II Круглые столы , игры - эстафеты

II Круглые столы , игры - эстафеты

Слайд 16 Игры на снижение детской агрессии
Обзывалки«
Цель: снять вербальную агрессию,

Игры на снижение детской агрессииОбзывалки«Цель: снять вербальную агрессию, помочь детям выплеснуть

помочь детям выплеснуть гнев в приемлемой форме. Скажите детям

следующее: "Ребята, передавая мяч по кругу, давайте называть друг друга разными необидными словами (заранее обговаривается условие, какими обзывалками можно пользоваться. Это могут быть названия овощей, фруктов, грибов или мебели). Каждое обращение должно начинаться со слов: "А ты, ..., морковка!" Помните, что это игра, поэтому обижаться друг на друга не будем. В заключительном круге обязательно следует сказать своему соседу что-нибудь приятное, например: " А ты, .... солнышко!" Игра полезна не только для агрессивных, но и для обидчивых детей. Следует проводить ее в быстром темпе, предупредив детей, что это только игра и обижаться друг на друга не стоит.

Слайд 17 Два барана"
Цель: снять невербальную агрессию, предоставить ребенку возможность

Два барана

"легальным образом" выплеснуть гнев, снять излишнее эмоциональное и мышечное

напряжение, направить энергию детей в нужное русло.
Воспитатель разбивает детей на пары и читает текст: "Рано-рано два барана повстречались на мосту". Участники игры, широко расставив ноги, склонив вперед туловище, упираются ладонями и лбами друг в друга. Задача — противостоять друг другу, не сдвигаясь с места, как можно дольше. Можно издавать звуки "Бе-е-е". Необходимо соблюдать "технику безопасности", внимательно следить, чтобы "бараны" не расшибли себе лбы.


Слайд 18 Как работать с родителями агрессивного ребенка?
Как можно шире

Как работать с родителями агрессивного ребенка?Как можно шире использовать наглядную информацию

использовать наглядную информацию и проводить совместные мероприятия с группой

родителей, а не индивидуальные беседы на темы: «Что такое «агрессивность», «Как общаться с агрессивным ребенком», «Можно ли помочь агрессивному ребенку».
Посоветовать родителям играть с детьми в игры, котрые способствуют улучшению детско-родительских отношений. Напрмер – «Занимательные картинки»

  • Имя файла: prezentatsiya-po-psihologii-detskaya-agressiya.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0