Слайд 2
Тема исследования: «Увлекательный мир LEGO».
Цель исследования: изучить
историю возникновения конструктора LEGO.
Задачи исследования:
выяснить историю создания конструктора
LEGO и его виды.
изучить влияние конструктора LEGO на развитие ребенка: плюсы и минусы.
Слайд 3
Предмет исследования: конструктор LEGO.
Объект исследования: история создания конструктора
LEGO.
Гипотеза исследования: проведя исследование,
мы узнаем, кто придумал
конструктор LEGO и что означает название; а также о влиянии LEGO на развитие ребенка;
мы дополним свои знания о том, как отличить подделку LEGO от оригинального конструктора;
мы выясним, можно ли создать новые модели из разных наборов конструктора LEGO.
Слайд 4
Методы исследования:
1. Анализ литературы, материалов Интернет.
2. Наблюдение.
3. Анкетирование.
4.
Обобщение.
Слайд 5
История возникновения конструктора LEGO
История LEGO началась в
Дании в 1932 году, когда плотник Оле Кирк Кристиансен сделал для
своего сына обычную деревянную игрушку.
Слайд 6
Что означает слово LEGO
Название LEGO произошло от слов «Leg» и
«Godt», что в переводе с датского означает «увлекательная игра».
Позднее
было установлено, что в переводе с латыни данное выражение означает «я учусь», «я складываю».
Слайд 7
Влияние LEGO на развитие ребенка: плюсы и минусы
1.
Высокое качество конструктора.
2. Огромный ассортимент, представляемый конструкторами LEGO.
3. Конструктор универсальный.
4. Конструктор LEGO рассчитан на практически все возраста.
5. В ассортименте LEGO представлены наборы и для совсем маленьких детей.
Слайд 8
Влияние LEGO на развитие ребенка: плюсы и минусы
6.
Взаимодействие ребёнка и родителя.
7. У ребёнка развивается умение сортировать
мелкие предметы, различать их по форме, цвету и размерам.
8. Конструктор помогает заинтересовать ребёнка, отвлечь, успокоить, развить умение сосредотачиваться, а также самое главное развивать мелкую моторику, что доказано, способствует развитию речи.
Слайд 9
Минусы конструктора LEGO:
Множество подделок конструктора LEGO на прилавках
магазинов.
2. Высокая стоимость, сравнивая с другими конструкторами.
Слайд 10
Виды конструктора LEGO
Наборы конструкторов очень разнообразны, и поэтому
их можно поделить на несколько категорий.
По возрасту ребенка:
LEGO «Дупло» для детишек от 1 года до 3 лет. Отличается деталями меньшего размера.
Слайд 11
LEGO «Дупло» для старших дошкольников
Есть также
наборы LEGO «Классик» с основными элементами, есть строительные пластины
и наборы разных серий, в рамках которых можно собрать от дома до города, от замка до крепости, модели автомобилей, вертолетов, гидропланов и т.д.
Слайд 12
Виды конструктора LEGO
Наборы LEGO есть и для девочек
и для мальчиков.
По тематике: Практически все наборы имеют
свой тематический характер. Это: мультипликационный, транспортный, животный и строительный.
По виду материала: они могут быть твердые, мягкие, шершавые.
Слайд 13
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Анкетирование обучающихся школы
В рамках исследования
мы провели анкетирование среди обучающихся 2-х классов нашей школы.
Всего приняло участие 54 человека.
Слайд 14
Анкетирование обучающихся школы
Слайд 15
Анкетирование обучающихся школы
Слайд 16
Анкетирование обучающихся школы
Слайд 17
Анкетирование обучающихся школы
Слайд 18
Анкетирование обучающихся школы
Слайд 19
Анкетирование обучающихся школы
Слайд 20
Анкетирование обучающихся школы
Вывод: из результатов анкетирования, мы поняли,
что практически все дети знают о конструкторе LEGO, но
мало кто знаком с историей возникновения конструктора. Из опрошенных только один человек не знаком с конструктором, остальные 53 школьника собирают LEGO.
По итогам работы с анкетами, нам удалось выяснить, что сверстники любят конструировать, а вопросы возникновения конструктора и создания новых моделей очень заинтересовали ребят.
Слайд 21
Эксперимент «Сборка новых моделей»
Эксперимент мы решили провести на
уроке технологии. Ребятам было предложено принести разные наборы конструктора
LEGO, остатки наборов, различные детали, которые остались от разных видов LEGO.
Цель урока: создать новые модели из разных наборов или деталей без схем. Ребятам эта идея очень понравилась. Участники эксперимента приступили к заданию…
Слайд 22
Эксперимент «Сборка новых моделей»
Исследование показало, что все дети
любят играть, конструировать, творить.
Мы заинтересовали ребят историей создания LEGO
конструкторов.
После проведенного эксперимента, мы заметили, что ребята на переменах стали собирать LEGO, а не играть в телефоне.
Слайд 23
Эксперимент «Сборка новых моделей»
Таким образом, получается, что мы
не напрасно выбрали эту тему. Думаем, что наше исследование
будет интересно не только нашим одноклассникам, но и другим обучающимся, их родителям. В последующем, на классном часе и родительском собрании мы поделимся изученной информацией.
Слайд 24
Эксперимент «Сборка новых моделей»
Конструктор LEGO даёт возможность не
только собрать игрушку, но и играть с ней, причём,
используя детали не одного, а двух и более наборов LEGO, что мы и доказали в своей работе, можно собирать практически
неограниченное количество вариантов игрушек и сюжетов игры с ними.
Таким образом, на вопрос эксперимента «Можно ли создать новую модель из разных наборов «Лего»?» - можно дать положительный ответ.
Слайд 30
Как отличить подделку LEGO от оригинального конструктора
Цена является
первым признаком подделки – настоящий LEGO не может стоить
дешево.
Перед тем как купить конструктор LEGO, внимательно изучите его
упаковку. Оригинальная развивающая игрушка компании Lego Grodt имеет коробку с яркими и четкими изображениями, на ней есть надпись «LEGO», а также указано, для детей какого возраста предназначен конструктор. Еще до похода в магазин узнайте, какой артикул присвоен заинтересовавшему вас набору, чтобы отыскать его обозначение на упаковке.
Слайд 31
Как отличить подделку LEGO от оригинального конструктора
Если конструктор
вызывает сомнение, можно попросить у продавца
сертификат качества.
После покупки
конструктора LEGO необходимо осмотреть, насколько
аккуратно упакованы детали в коробке. Если возникнут претензии –
возвратите набор в магазин.
Уделите внимание внешнему виду деталей-кирпичиков: в оригинальном наборе каждый из них имеет обозначение «Lego».
Слайд 32
Как отличить подделку LEGO от оригинального конструктора
Все элементы
LEGO должны без усилий соединяться между собой и легко
разбираться. Многие подделки LEGO грешат тем, что детали конструктора очень сложно рассоединить.
Выбирая аналоги LEGO, не забывайте о безопасности.
Ни одна, пусть даже качественная подделка под LEGO, не сможет заменить оригинальный продукт.
Слайд 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Каталог: Образовательные конструкторы: ЛЕГО: Мир
вокруг нас М.. -
2013г.
2. Каталог образовательных наборов на базе
конструкторов LEGO М., 2012 г.
Интернет ресурсы:
1. http://maminovse.ru/konstruktory-lego-strana-uvlekatelnogo-detstva.html.
2. http://www.masiki.net/3106/Vidy-konstruktorov-LEGO.
3.http://www.babyroomblog.ru/wp/lego-konstruirovanie-dlya-doshkolnik.html.
4. http://kubik18.ru/lego-history.
![Презентация Урок, посвященный обучению чтению слогов и слов на звуки [М] и [М’] 1 класс](/img/tmb/6/525568/10e9ccba7bbdb5db14a6ad9c8969e491-210x.jpg)
