Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к родительскому собранию Чему должен научиться ученик к концу 3 класса

Содержание

ПОВЕСТКА ДНЯС НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ!23413 класс: программа, режим, требования Оформление договоров, знакомство с ФЗ Выборы родительского комитета Разное
3 Б класс2017 - 2018уч.год РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ №1 МОУ СОШ № 7 ПОВЕСТКА ДНЯС НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ!23413 класс: программа, режим, требования Оформление договоров, знакомство Наиболее сложные темырусский языкь на конце имён существительных после шипящихправописание родовых окончаний К концу года ученик должен знатьрусский языкЧлены предложения:Главные и второстепенныеЧасти слова: приставка, корень, суффикс, окончание Наиболее сложные темыматематикавнетабличное умножение и деление табличное умножение и делениесоставные задачипримеры на К концу года ученик должен знатьматематикаПравила порядка выполнения в выражениях в 2-3 Навыки чтения темп правильность выразительность понимание  прочитанногоНачало года65- 70словза 1 минуту5 Литературное чтениеосознанно читать вслух 65-75 слов в минуту; правильно, сознательно выразительно и Литературное чтениеотыскивать в тексте слова и выражении, используемые автором для характеристики действующих Окружающий мирчеловек — часть природы и общества;что такое тела и вещества, твердые Окружающий мирстроение тела человека, основные системы органов и их роль в организме;правила ПравилаПравило первое: не бей лежачего. “Двойка” - достаточное наказание, и не стоит ПравилаПравило четвертое: хвалить - исполнителя, критиковать – исполнение Оценка должна иметь точный ПравилаПравило седьмое: техника оценочной безопасностиОценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. Здесь ВыборыРОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТучительсемьяребёнокшкола Праздники, конкурсыОформление документовЗанятость ребят во внеурочное времяРазноеИнструктажи СПАСИБОМБОУ НОШ №24
Слайды презентации

Слайд 2 ПОВЕСТКА ДНЯ
С НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ!

2

3

4

1
3 класс: программа, режим,

ПОВЕСТКА ДНЯС НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ!23413 класс: программа, режим, требования Оформление договоров,

требования
Оформление договоров, знакомство с ФЗ
Выборы родительского комитета


Разное


Слайд 3






Наиболее сложные темы
русский
язык
ь на конце имён существительных

Наиболее сложные темырусский языкь на конце имён существительных после шипящихправописание родовых

после шипящих
правописание родовых окончаний имён прилагательных
изменение имён существительных по

падежам

правописание безударной гласной

правописание парной согласной

правописание непроизносимой согласной


Слайд 4






К концу года ученик должен знать
русский
язык
Члены предложения:
Главные

К концу года ученик должен знатьрусский языкЧлены предложения:Главные и второстепенныеЧасти слова: приставка, корень, суффикс, окончание

и второстепенные
Части слова: приставка, корень, суффикс, окончание



Слайд 5






Наиболее сложные темы
математика
внетабличное умножение
и деление
табличное умножение

Наиболее сложные темыматематикавнетабличное умножение и деление табличное умножение и делениесоставные задачипримеры

и деление
составные задачи
примеры
на порядок действий
решение уравнений
действия
с именованными


числами

Слайд 6






К концу года ученик должен знать
математика
Правила порядка выполнения

К концу года ученик должен знатьматематикаПравила порядка выполнения в выражениях в

в выражениях в 2-3 действия
Название и последовательность чисел до

1000


Название
компонентов

Единицы длины, массы, времени и их соотношения

Таблицу умножения
и деления

Виды составных
задач


Слайд 7 Навыки чтения



темп
правильность
выразительность
понимание прочитанного
Начало

Навыки чтения темп правильность выразительность понимание прочитанногоНачало года65- 70словза 1 минуту5 Конец года90- 100словза 1 минуту

года
65- 70слов
за 1 минуту
5
Конец года
90- 100слов
за 1 минуту


Слайд 8 Литературное чтение

осознанно читать вслух 65-75 слов в минуту;

Литературное чтениеосознанно читать вслух 65-75 слов в минуту; правильно, сознательно выразительно


правильно, сознательно выразительно и с определенной скоростью читать доступный

пониманию текстт целыми словами с переходом к чтению словосочетаниями, соблюдением ударения в словах, правильной интонации и смыслового (логического) ударения и пауз;
с помощью учителя определять главную мысль прочитанного программного произведения (рассказа, сказки);
делить произведение на части и озаглавить их;
составлять простой план (в форме вопросов или предложений);



Слайд 9 Литературное чтение

отыскивать в тексте слова и выражении, используемые

Литературное чтениеотыскивать в тексте слова и выражении, используемые автором для характеристики

автором для характеристики действующих лиц, для описания картин природы;
самостоятельно

находить в тексте незнакомые слова и выражения и с помощью учителя или по словарю выяснить их значения;
понимать значение новых слов, состоящих из знакомых значимых частей (корня, суффикса, приставок);
практически различать по жанрам произведения (стихотворение, сказка, рассказ);
понимать прочитанный про себя текст.
 


Слайд 10 Окружающий мир

человек — часть природы и общества;
что такое

Окружающий мирчеловек — часть природы и общества;что такое тела и вещества,

тела и вещества, твердые вещества, жидкости и газы;
основные свойства

воздуха и воды, круговорот воды в природе;
основные группы живого (растения, животные, грибы, бактерии);
группы растений (водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые);
группы животных (насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери);
съедобные и несъедобные грибы;
взаимосвязи между неживой и живой природой, внутри живой природы (между растениями и животными, между различными животными);
взаимосвязи между природой и человеком (значение природы для человека, отрицательное и положительное воздействие людей на природу, меры по охране природы, правила личного поведения в природе);



Слайд 11 Окружающий мир

строение тела человека, основные системы органов и

Окружающий мирстроение тела человека, основные системы органов и их роль в

их роль в организме;
правила гигиены; основы здорового образа жизни;
правила

безопасного поведения в быту и на улице, основные дорожные знаки;
правила противопожарной безопасности, основы экологической безопасности;
потребности людей; товары и услуги;
роль природных богатств в экономике;
основные отрасли сельского хозяйства и промышленности;
роль денег в экономике, основы семейного бюджета;
некоторые города России, их главные достопримечательности;
страны, граничащие с Россией (с опорой на карту);
страны зарубежной Европы, их столицы (с опорой на карту).



Слайд 12 Правила

Правило первое: не бей лежачего.
“Двойка” - достаточное

ПравилаПравило первое: не бей лежачего. “Двойка” - достаточное наказание, и не

наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и

те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых упреков.
Правило второе: не более одного недостатка в минутку.
Чтобы избавить ребенка от недостатка, замечайте не более одного в минуту. Знайте меру. Иначе ваш ребенок просто “отключится”, перестанет реагировать на такие речи, станет нечувствительным к вашим оценкам.
Правило третье: за двумя зайцами погонишься...
Посоветуйтесь с ребенком и начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Здесь вы скорее встретите понимание и единодушие.

Слайд 13 Правила
Правило четвертое: хвалить - исполнителя, критиковать – исполнение

ПравилаПравило четвертое: хвалить - исполнителя, критиковать – исполнение Оценка должна иметь

Оценка должна иметь точный адрес. Ребенок обычно считает, что

оценивают всю его личность. В ваших силах помочь ему отделить оценку его личности от оценки его работы. Адресовать к личности надо похвалу. Положительная оценка должна относиться к человеку, который стал чуточку более знающим и умелым.
Правило пятое: оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами
Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского. Ведь даже самый малый успех ребенка – это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.
Правило шестое: не скупитесь на похвалу
Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок, соломинку, и у ребенка возникнет плацдарм, с которого можно вести наступление на незнание и неумение. Ведь родительские: “Не сделал, не старался, не учил” порождает Эхо: “не хочу, не могу, не буду!”

Слайд 14 Правила
Правило седьмое: техника оценочной безопасности
Оценивать детский труд надо

ПравилаПравило седьмое: техника оценочной безопасностиОценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно.

очень дробно, дифференцированно. Здесь не годится глобальная оценка, в

которой соединены плоды очень разных усилий ребенка – и правильность вычислений, и умение решать задачи определенного типа, и грамотность записи, и внешний вид работы. При дифференцированной оценке у ребенка нет ни иллюзии полного успеха, ни ощущения полной неудачи. Возникает самая деловая мотивация учения: “Еще не знаю, но могу и хочу знать”.
Правило восьмое: ставьте перед ребенком предельно конкретные цели
Тогда он попытается их достигнуть. Не искушайте ребенка невыполненными целями, не толкайте его на путь заведомого вранья. Если он сделал в диктанте девять ошибок, не берите с него обещания постараться в следующий раз написать без ошибок. Договоритесь, что их будет не более семи, и радуйтесь вместе с ребенком, если это будет достигнуто.

Слайд 15



Выборы
РОДИТЕЛЬСКИЙ
КОМИТЕТ
учитель
семья
ребёнок
школа

ВыборыРОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТучительсемьяребёнокшкола

Слайд 16
Праздники, конкурсы


Оформление документов


Занятость ребят во внеурочное время

Разное
Инструктажи

Праздники, конкурсыОформление документовЗанятость ребят во внеурочное времяРазноеИнструктажи

  • Имя файла: prezentatsiya-k-roditelskomu-sobraniyu-chemu-dolzhen-nauchitsya-uchenik-k-kontsu-3-klassa.pptx
  • Количество просмотров: 302
  • Количество скачиваний: 42