Презентация на тему Дорожная азбука

поведения на улицах,
дорогах, в транспорте.

Задачи:
- Обучение детей безопасному поведению на автомобильных дорогах,
формирование представлений о здоровье.
- Формирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой и предвидения опасных ситуаций, умение обходить их.
- Развитие у воспитанников познавательных процессов,
необходимых для правильной и безопасной ориентации на улице.
- Воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе.
- Обучение дошкольников дорожной лексике и включение их в самостоятельную творческую работу, позволяющую в процессе выполнения заданий изучать и осознавать опасность и безопасность конкретных действий
на улицах и дорогах.
- Активизировать работу по пропаганде знаний правил дорожного движения
и безопасного образа жизни среди родителей, посредством осуществления социального партнерств.

включил работу по четырем направлениям:
работа с детьми,
работа с родителями,

преобразование предметной среды;
взаимодействие с социумом.

детей с правилами дорожного движения для взрослых и детей;
Обогащение

предметной среды группы активизирующим игровым и дидактическим материалом;
Организация и проведение интегрированных занятий с целью ознакомления детей с правилами дорожного движения, поведения на улице и в пассажирском транспорте;
Организация и проведение игровой и продуктивной видов деятельности по правилам дорожного движения;
Создание картотеки игр по ознакомлению детей с правилами дорожного движения;
Подборка детской художественной литературы по теме.

среды в группе;
расширение кругозора воспитанников;
повышение социальной компетенции дошкольников;
повышение культуры

поведения детей на улице и в общественном транспорте;
вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребёнка, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом.

Участники проекта:

дети старшей группы , воспитатели, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

методы обучения
(наблюдение, экскурсии, целевые прогулки, во время которых

дети изучают на практике правила для пешеходов, наблюдают дорожное движение, закрепляют ранее полученные знания).
Инновационные методы и приемы (алгоритмические игры, мнемотаблицы)

Образовательные области:
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Художественно

–эстетическое развитие;
Физическое развитие;
Социально – коммуникативное развитие.

ПДД

метода
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ;
ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ;
СОВМЕСТНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ПЛАНОВ

И КОНСПЕКТОВ МЕРОПРИЯТИЙ;
ЭКСКУРСИИ ПО УЛИЦАМ ГОРОДА;
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНОВ РАБОТЫ;
ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ.

рисунков по теме,
аппликация «Машины», «Мой дом»,
коллективная работа «Правила дорожные»